第一单元 纸船结构设计和制作实验
纸船结构设计和制作实验
一、教学目标:
通过纸船的设计和制作实验,体验设计与制作的过程,使学生体会设计与制作的关系,与识图与制图中先有图纸,后有产品的观点融合。
知识目标:认识纸船结构对承载重量的影响,了解合理结构的重要性。
能力目标:略
情感目标:略
二、重点:确立纸船的设计思路
难点:按设计思路制作纸船
三、总体设计思路
两人一组,以一张A4复印纸为主要材料,合作设计一艘纸船。要求学生先设计,然后按设计思路进行制作,以体现设计思想。对于船的结构,由于学生未系统学习相关的力学知识,故不做为重点。
教学准备:
材料:A4复印纸 16开草稿纸 课志表 胶带纸 每组各1。
工具:三角板(220型)30只 剪刀30把 螺栓螺母M14 40对 塑料桶两只
预发:三角板,剪刀,胶带纸,课志表
四、教学过程:
1、明确目标:按照学期初的计划,这个学期有两节设计与制作课,那么本节就让大家来设计并制作一只纸船。我们的设计目标,不是制作有个性的或者是漂亮的纸船,而是看谁制作的船能承载最大的重物。
2、材料工具设计规则介绍:先给大家介绍一下工具、材料、设计规则。
材料:A4复印纸,210*297,用以制作纸船的主要原料,不准再用其它的纸
16开草稿纸 用以设计,表达设计过程中的一些思路
课志表 记录设计与制作过程
胶带纸 只准用12毫米
工具:三角板(220型) 每组一只,用以测量。
剪刀 每组一把 用以剪纸
螺栓螺母 每盏50克,承载物 承载试验用
塑料桶两只 承载试验用
3、测评及注意事项:制作完成后,请班长、第一组组长,第二组组长 三人做为评委,评测第一组第二组同学的作品 , 请劳技课代表、第三组组长,第四组组长 三人做为评委,评测第三组第四组同学的作品。同学们在设计与制作的过程中,一个要注意卫生和课堂纪律,另一个要把设计与制作的过程记录下来,也就是要认真填写课志,这张课志要当堂上交。
4、材料分发与时间按排:接下来,我给大家分发草稿纸,大家先把设计思路打一个草稿。(学生设计)
约5分钟后,分发A4纸。(学生制作)
下课前12分钟,先分析两三个作品,再开始承重测试。下课前3分钟,要求学生完成课志的填写,下课前一分钟,总结。
附:课志
纸船结构设计与制作课志
班级
合作者姓名:1 2
纸张大小
设计方案
纸船总容积
承载布局
预估载重
个数
重量
实际载重
个数
重量
设计反思
成功之处:
不足之处
改进方案
自我评价
签名:
签名:
自我评价可选填:优秀,良,有待改进等或其他自认合理的。