高一政治二.货币的职能.doc
二、货币的职能
湖南省示范性高中宁乡十三中 谭胜军
【三维目标】
知识与技能:能说出货币的五种职能,知道各种职能的基本含义以及价格和商品流通的
含义;明白价值尺度和流通手段是货币的两种基本职能,明白价格与价值的关系;能结合现
实生活中人们对货币的不同看法说明货币的作用。
过程与方法:在自学或接受知识的过程中尝试或体会通过类比以加深对知识的理解的学
习方法。
情感态度与价值观:能够从货币职能的角度进一步认识货币的本质,进一步端正对货币
的态度,从而为树立正确的人生价值观打下基础。
【重点难点】
本框重点:货币的价值尺度职能和流通手段职能;价格的含义及其同价值的关系。
本框难点:理解货币的两种基本职能。
【网络提纲】
二、货币的职能
1.价值尺度(基本职能)
①价值尺度的含义
②价格与价值
2.流通手段(基本职能)
①商品流通的含义
②流通手段的含义
3.贮藏手段
4.支付手段
5.世界货币
【要点阐释】
1.价值尺度
①价值尺度的含义。所谓价值尺度,就是充当表现和衡量其他一切商品价值大小的尺码
的职能。货币能充当衡量其它商品价值的尺度,是因为货币也是一种商品,它的本身具有价
值,所以能够用以衡量其他商品的价值,正如尺子能衡量物件的长短,是因为尺子本身具有
长度一样。价值尺度是货币的基本职能之一。我们平时进商店购买商品时,看到货架上的商
品都标明了价格,标明商品的价格,这就是货币充当价值尺度职能的表现。货币在执行价值
尺度职能时,并不需要现实的货币,只需要用观念中的货币来表示其他商品的价值就行。
②价格与价值。货币产生前的商品交换都是以物换物的交换,这时候,商品价值一般是
由交换价值表现出来,也就是由自己的交换对象来表现。自从货币产生之后,商品交换再不
是以物换物了,而是先用商品换取货币,再用货币换自己所需要的商品。这样,商品的价值
就由货币来表现。比如1只羊换100元,1只羊的价值就是100元。这种由货币表现出来的
价值,我们称之为价格。在这里,100元就是1只羊的价格。可见,价格是价值的货币表现。
一件商品究竟能以多少价格卖出去,首先取决商品价值的大小。商品的价值越大,它的价格
就越高,反之就越低。由此可见,价值是价格的基础,价格只是价值的表现形式。
2.流通手段
①什么是商品流通。货币产生之前,商品的交换方式是:商品——商品,这是一种以物
换物的方式,货币产生之后,商品的交换方式变化为:商品——货币——商品,即先用自己
的商品换回货币,然后再用货币去换取自己所需的商品。在这里,商品就以货币为媒介进行
着交换。这种以货币为媒介的商品交换,就叫做商品流通。
②什么是流通手段。在商品流通中,货币充当着商品交换的媒介,起着一种桥梁作用,
使商品交换得以顺利地进行。货币的这种充当商品交换媒介的职能,我们称之为流通手段。
流通手段是货币的又一基本职能。我们平常从商品买卖中所看到的货币的作用,就是流通手
段的职能,所以这种职能我们又称之为购买手段。
价值尺度和流通手段作为货币的基本职能,它们是货币与生俱来的,货币从产生的那天
起就已具备这两种职能,其它职能则是在商品交换发展的过程中逐渐演生的。
【综合点拨】
本框虽然涉及到了七个基本概念,但在理解上难度相对较小,大多数内容可通过自学予
以解决。学习时应重点抓住价值尺度、流通手段和价格与价值的关系这几个知识点。在学习
价值尺度这部分内容时,为更好地理解货币为什么能衡量其他商品的价值时,可采取类比的
方法,将它类比为尺子为什么测量其他东西的长度,秤为什么能测量其他东西的重量等。
【教学建议】
由于这两个知识点还涉及到一些理论性较强而且比较重要的知识,故建议采用讲授法。
其余三项职能是非重点,可以交由学生自学。教师只须对个别问题做出讲解说明。
对整个框题的教学,教师可先展示本框的阅读提纲,然后要求学生对照提纲阅读自学。
之后,教师逐条讲解。通过讲解必须使学生明白下列问题:
①价值尺度和流通手段是货币的基本职能,是货币与生俱来的职能,在货币一开始产生
的时候就已经具备了的,其他三项职能是由这两种职能派生出来的。
②货币执行流通手段、贮藏手段和世界货币职能时,必须是实实在在的货币,而在执行
价值尺度和支付手段职能时,只需要观念上的货币。
【资料参考】
在国民党反动政府的统治时期,由于长期滥发纸币,造成了非常严重的通货膨胀。从1937年6月至
1949年5月短短12年时间里,物价上涨了85000多亿倍,使很多人多年的积蓄因纸币贬值而化为乌有,
广大人民的生活状况急剧恶化。据资料统计,100元法币的购买力发生了下列变化:
1937年可买黄牛2头
1939年可买牲猪1头
1941年可买面粉1袋
1943年可买鸡1只
1945年可买鸡蛋2个
1947年可买煤球1个
1949年可买大米2.45/10000000粒
提示:此资料可用于讲解货币的贮藏手段职能时用,也可以在下一个框题讲通货膨胀时用。
货币在执行贮藏手段职能时,必须是实实在在的货币,且必须是足值货币,即金银条块或足值的金银
铸币。因为金银自身具有价值,能作为社会财富的代表,不会因供求关系变化或纸币发行量增大而出现贬
值。纸币虽然能够代替货币执行某些职能,但它不能作为财富贮藏,因为它会在出现通货膨胀时发生贬值。
正如上述案例中所说的那样,如果将纸币作为财富来贮藏,12年前还是一个千万富翁,12年后就变得一贫
如洗了。
【范题解析】
(2004·江苏)商店里的货品有标价,如一支钢笔标价为6元。在这里,货币执行的是
的职能 【 】
A .价值尺度 B.流通手段
C .贮藏手段 D.支付手段
解析:本题旨在考查考生对货币五项职能的理解和运用,正确解答此题的知识基本前提
是熟悉货币的五种职能的基本含义。标明商品的价格,实际上起到了衡量商品价值大小的作
用,所体现的是价值尺度的职能。
【答案】A
(1995·全国)价值尺度是货币的基本职能,在执行价值尺度职能时,货币是【 】
A .价值不变的特殊商品
B .想象中的货币
C .现实中的货币
D .一种价值符号
解析:货币在执行价值尺度职能时所起到的是衡量商品价值大小的作用。在衡量商品价
值的大小时,我们并不需要将货币实实在在地摆在商品面前,而是只需要在观念或想象中认
定该商品值多少货币就行。故此题应选B 项。A 与D 都属于错误认识。不论是什么的商品,
其价值都不是一成不变的,而是随着社会劳动生产率的变化而变化的;货币作为一种特殊商
品,自身有着实在的价值,它始终都不是作为一种价值符号而存在。作为价值符号的应是纸
币。
【演练平台】
一、选择题(从下列各题所列的四个选项中选出你认为最符合题意的一项。)
货币职能是指货币在经济生活中的作用,是货币本质的体现。据此回答1~4题:
1.在货币的所有职能中,有两种是货币与生俱来的基本职能,它们是 【 C 】
A .流通手段和贮藏手段
B .贮藏手段和支付手段
C .价值尺度和流通手段
D .价值尺度和世界货币
2.货币执行流通手段职能,是指【 B 】
A .以货币为媒介而进行的商品交换
B .货币充当了商品交换的媒介
C .货币充当衡量商品价值大小的尺度
D .货币对促进商品交换所起的作用
解析:此题答案是B 。A 项有一定的干扰性,会有同学因为审题不仔细而误选A 。A 项对
商品流通概念的解释,不符合题意。
3.有人从商店赊购一批货物,一月后付款,这一情况直接体现的是货币的 【 C 】
A .价值尺度职能 B.流通手段职能
C .支付手段职能 D.贮藏手段职能
4.某农民将自产的一车西瓜以2500元低价卖出,然后用这笔钱购回1台高价彩电。对
这一现象,下列认识正确的是:①人民币无法准确衡量商品价值的大小;②这种交换行为属
于商品流通;③在这里,人民币起着交换媒介的作用;④从时间上讲,这种买与卖不可分离
【 C 】
A .①②③④ B.②③
C .②③④ D.①④
解析:人民币作为货币符号本身无价值,因而不能衡量商品价值的大小,而不是能否准确衡量的问题。②③明显正确。在物物交换中,买与卖是同时进行的。而在商品流通中,买与卖在时间和空间上都可以分离,卖出商品换回货币后,人们可以在另一个时刻和另一个地点买进商品,故④错误。
货币产生后,商品交换表现为商品流通,用公式来表示就是“商品——货币——商品”。据此回答5~7题:
5.公式表明,在商品流通条件下 【 B 】
A .买和卖这两种行为是同时进行的
B .货币作为媒介便利了商品的交换
C .货币彻底杜绝了商品的直接交换
D .货币的职能已发生了根本的变化
解析:根据上题的解析,首先可排除A 。货币充当商品交换的媒介后,商品交换便简单地分为两步,卖出商品换回货币,然后再用货币换回自己所需要的商品,而且买与卖在时间和空间上实现了分离,这就使得商品交换变得更为自由,所以B 是正确选项。货币产生后,物物交换现象仍然存在,故C 不符合事实。在商品流通条件下,货币执行着流通手段职能,这是货币与生俱来的职能,因而D 项观点错误。此题答案是B 。
6.在“商品——货币”公式中,货币表明了商品的价格,这一情形说明了 【 A 】
A .价格是商品价值的货币表现
B .价格的高低决定了商品价值的大小
C .货币是商品的交换价值
D .价格是货币价值的表现形式
解析: B颠倒了价格与价值的关系,是错误项。交换价值只存在于物物交换中,故C 也是错误的。价格是价值的货币表现,它表现的是商品的价值而不是货币的价值,故D 项错误。排除B 、C 、D ,自然能选出A 。
7.如果将公式变为“商品——货币——外国商品”,这时的货币便又执行了另一种职能,即【 D 】
A .支付手段职能 B.流通手段职能
C .价值尺度职能 D.世界货币职能
二、非选择题
8.什么是货币的价值尺度职能?为什么货币能充当商品价值的尺度?
参考答案:货币的价值尺度职能,是指货币用自身的价值表现和衡量其他一切商品价值大小的尺度。货币之所以能够充当价值尺度,是因为货币本身具有价值。
9.货币在执行流通手段和贮藏手段职能时,它同执行价值尺度职能有何不同?
参考答案:货币在执行流通手段和贮藏手段职能时,所需要的是实实在在的货币,而在执行价值尺度职能时,货币可以是观念上的货币。
【问题探究】
教材指出:流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能,而商品流通则是指以货币为媒介而进行的商品交换。很显然,两者具有本质的不同。
问题:立项比较两者有哪些不同之处?
提示:此题旨在训练学生从有限材料中提取有效信息的能力,以及分析概括能力。
根据材料所提供的信息,对两者的比较可以设立如下三个比较项目:一是含义不同。流通手段是指货币充当商品交换媒介的职能,而商品流通则是指以货币为媒介而进行的商品交换。二是侧重点不同。商品流通所强调的是商品如何交换,流通手段所强调的则是货币在商品交换中所起的作用。三是所属范畴不同。商品流通属于商品交换范畴,指的是一种商品交换方式,流通手段则属于货币职能范畴,指的是货币的作用。