总结学好语文的方法
以下是我做学生及从交易后的一点经验之谈。
①做基础拼音练习题时，养成遇到拿不准的就翻字典的好习惯是个攻克客观基础题的好方法，把字典当成学习的好伴侣，而不是参考书。我要求学生做作业的时候也是一样，必须要有“做题痕迹”。错的地方必须改正在旁边，也是为了防止学生胡写或者抄袭。考前的时候再翻开看一看，印象就比较深。
②作业做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。
③在写作方面，培养学生读好书的习惯，引导学生读经典或《读者》一类的书。现在语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，所以课外的努力很重要。比如看《读者》，就可以了解到很多独到的观点，看到一些内涵丰厚的文章，还能够激发学生变得爱思考起来。尤其现在的写作，需要有一定的见解，这样的见解，绝对不是凭空就可以产生的。它取决于学生的阅历及人生体会。中学生一定要学会做生活中的有心人，善于随时随地的观察生活，因为语文的外延和生活的外延是相等的。这不仅是学好语文的需要，也是热爱生活、热爱人生的一种积极的表现。观察，一要用眼看，二要用心想，三要用笔记。对生活的细致观察是获得素材的重要手段，对现在大多数初中生而言，生活单一，课外活动也少，甚至更多的是只关注电脑、手机，很少有机会见识到更广阔的世界，不关注周围的人，不观察生活中的小事，写作时便发现没有素材，不知道写什么。平时，我会布置周记、随笔之类，会把像《我的老师》《王几何》这类的文章和作文课结合起来，教学生写记叙文。遇到一些富有意境的古诗文，如《天净沙 秋思》，就布置下去让学生想象意境，扩写成现代文，以此锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。除此之外，有兴趣的同学最好做做摘抄或读书笔记。可以记些喜欢的歌词，摘抄一些或优美或有哲理的句子，再用三言两语写下自己的反思，在写作时用一用，也是一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，能把一些句子背下来那是更好了，把它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己对语文的“感觉”越来越准了，当你无法给旁人解释那种意境，而你却意犹未尽沉浸其中的时候，你的努力就已经得到了回报。语文的功夫都在平时的积累上，除了变得有语感有文感外，平时积累多少，考试的水平就会是多少。一定要踏踏实实地把语文基础功夫练到家。基础打牢，培养对语文的自觉素养，学生自信了，自然成绩会提高。
④现在绝大部分学生包括成年人，长期以来对语文学科没有多大兴趣，甚至
轻视。脱离小学后，各种各样的语文素养就开始暴露无遗，初中伊始考得差无非几个原因：1、轻视语文，没有正确积极的学习态度；2、小学基础薄弱（小学知识浅薄，成绩根本显现不出来差异）；3、认为自己有点底子，习惯性吃老本。针对以上普遍形成的局面，初中以后会有更多更高的要求，如果能保质保量的完成，学生越来越有信心，成绩会像熬粥，味道越来越浓厚。
⑤上课积极回答问题，大胆展示自己，要有课堂主人翁意识。
⑥课上认真记笔记，记笔记的时候要做到“耳听八方，眼观六路”，对所有能够引发你思考的东西都记录下来，光靠老师提醒的孩子听课效率是最差的。
⑦课下不放过任何一道题，“三人行，必有我师焉”，及时解决当天遗留的困惑。
⑧家庭作业认真书写，按照要求100%的完成，不随便克扣一丁点。敷衍老师就是把自己推向深渊。
⑨把比较难做的作业尽量在校完成，回家多留时间给文科类作业。
⑩把老师要求必背的重难知识点、文章段落、诗词等必须背完且保证默写不错字。 ⑾将老师在课上和讲练习册时渗透的阅读答题技巧及语文专业术语牢记于心，做卷子的时候学以致用。
⑿新课前我一定会布置预习作业，通常大家都会掉以轻心，不重视！！这是最错的观念。不预习和预习的差距就在于，预习的同学带着对课文30~40%的程度展开学习，而不预习的同学从上课一开始就是落后的！！每个人上课的起点就在于他们预习程度的高低！并且不预习的同学在上课的时候会更加无所适从，久而久之就是一个恶性循环！所以课前必须预习，预习的步骤是⒈先读一遍课文，把生字词注音标在字里行间，不懂的字词要查字典。⒉然后翻开练习册读每节练习的预习参考部分并划出重要知识点。（作者、作品背景等）⒊再看练习册的同步导学部分，先行了解本堂课的重难点，做到心中有数，上课的时候着重去听。⒋最后把练习册的知识积累整合做完。
⒀学生互相评卷、互改听写的时候要做到公正严谨认真，因为这也是语文素养的一种锻炼。相当于自己做一遍，给别人改一遍，加深了印象。在检查别人的错误时无形中也自查了自己。
⒁关于文言文阅读，知识点比较琐碎，关注课上，老师授课的时候一定都会讲到。一定要以此为乐趣！无限风光在险峰。强迫自己去征服！ ⒂最后，做语文题的时候，不论什么题型，都要养成留下做题痕迹的好习惯。阅读理解和基础题最应如此。