大班安全教育活动--消防安全知识
【设计思路】
在我们生活的周围环境中，到处充满着威胁孩子安全的因素，孩子在幼儿期由于生理、心理发展尚未完善，其自我保护能力相当缺乏，一不小心，就容易发生事故，触及到幼儿的安全。因此《幼儿教育指导纲要》中指出："幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"显然保护幼儿的安全与健康已成为幼儿园工作的重中之重。然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。"授之以鱼，不如授之以渔"消防安全与人们的生活息息相关，渗透到生产生活的各个角落，结合当前所发生的一些火灾案例，为了普及消防安全常识，提高孩子们的消防安全意识和逃生与自救技能，因此，我设计了《消防安全知识早知道》的活动，通过观看《火灾案例》和逃生演习，让幼儿认识火灾的危害和掌握逃生的技能，进一步理解消防的重要性，提高防火意识。
【授课教师】朴莹
【活动目标】
1.让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。
2.让幼儿懂得逃生自救的基本技能。
3.让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。
【活动准备】
1.《火灾案例》录像，我园消防演习片段。
2.人手一块湿毛巾、灭火器。
【活动过程】
1、教师组织幼儿围坐，谈话导入活动主题
教师:“小朋友，你们见过火吗？火有什么作用？”
幼儿:“火可以用来煮饭；火可以照明；火可以烧烤……”
教师小结：火可以给我们的生活带来很多方便，但如果我们用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。
2、教师：“今天老师给你们带来了一段视频，小朋友看看片里面都说了些什么”。教师播放视频片段，引导幼儿进行观看。
3、教师：“刚才我们看了火灾的视频，那你们说说，火灾对我们有什么危害？”
幼儿：“大火会把人烧伤；会把楼房烧掉……”
4、引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？并逐一出示以下图片：
（1）出示图1
师：“如果发生火灾了，该怎么办？”
幼：“赶快拨打119”
教师小结图1：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的详细地址、姓名及电话号码（告诉幼儿切记不能随便拨
打火警电话）。
（2）出示图2
师：“如果家里起火了该怎么办？”
幼：“用水把火扑灭”
幼：“用灭火器把火扑灭”
教师小结图2：家中一旦起火，不要惊慌失措，如果火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。
（教师出示灭火器，向幼儿介绍其结构，教幼儿正确使用灭火器的方法：一摇、二拔、三喷，并让幼儿模仿练习）。
（3）出示图3
师：“如果火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方？”
幼：“披上湿被子冲出去。”
幼：“还可以披上湿衣服冲出去。
教师小结图3：受到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、
湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。
师：“湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。”（让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）。
（4）出示图4
师：“发生火灾了，可以乘坐电梯吗？”
幼：“不能乘坐电梯。”
师：“为什么？”
幼：“火会把电线烧断，人就会被困在电梯内更危险。”
教师小结图4：遇到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。
（5）出示图5
师：“如果所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办？”
幼：“跑回房间里，等消防员叔叔来救。”
幼：跑到窗口大声叫“救命！救命！”
教师小结图5：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室
内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。
4、教师：“刚才小朋友都知道了当火灾发生时，我们应该怎么做才能脱离危险，我们幼儿园也开展过消防演习的活动，小朋友想看吗？”请幼儿观看本园消防演习片段。
5、模拟逃生演习
（布置好场地）教师：“我们现在来进行消防逃生演习”。
当助教点燃铁桶中的助燃物时，现场响起警报声，教师立即拿起“手机”拨打火警电话“119”，并指挥幼儿拿湿毛巾折叠8层捂住口鼻，猫着腰，有秩序地向“安全出口”方向冲出去。在撤离的同时，“消防员”赶到用灭火器把火扑灭。