远古的传说教材解读及教学建议

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20XX年秋季学期 初一历史备课组计划 一、指导思想 本学期，初一历史备课组将本着“一切为了学生健康发展，一切为了学生美好未来，一切为了学校快速、健康、和谐发展”的教育理念，构建和谐民主的高效课堂，培养学生的人文素养，全面提升我组的教学水平。教学中我组将重视学生学习兴趣的培养，除利用教材之外，更多的挖掘课程资源，使历史教学与社会现实紧密结合，改变为考而学的传统观念，学会善于以历史主义的深邃眼光来审 ...

创建黄河文化特色学校汇报材料 尊敬的各位领导 大家好！再次欢迎大家来到祝阿镇中心小学指导工作。 按照议程安排，下面我就我们学校开展创建特色化建设的具体情况向大家做一下汇报。 推进学校特色建设，创建学校特色，是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。 我们学校申报的特色创建项目是“黄河文化”特色学校。 一．选 ...

东寺头小学教师李伟撰稿 序言： 我非常感谢校方领导对我的信任和栽培，使我有幸参加了“小学语文国际精品课堂教学展示交流活动”。这次活动让我亲身体会到国际华文教学的魅力所在。活动以示范课为主要方式，利用“中心”的文化教育的资源优势，发挥名校名师的作用，推广先进的教育理念，进行中外文化教育交流，与各省的教育部门进行教学、教法交流，探讨基础教育的改革，提高教育质量。可以明确的说这些精品课堂都具有明显的导向 ...

中秋节传说 中秋传说之一——嫦娥奔月 相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。 后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。 不少志士慕名前来投师学艺 ...

七年级历史教学工作计划 为实现教学质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，结合本人教学实际情况，特制定本教学工作计划如下： 一、指导思想 　　本学期将根据学校工作精神,以全面推进尝试教育教学为指导,在学校教学部门的领导下,[莲~山课件]以打造高效课堂为目标,突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度,切实深化七年级历史教学,努力提高教学质量。 二、基本情况 （一）学生情况分析 七年级学生 ...

中秋节的传说之一 　　中秋节原是丰收的节日。在中国农业社会，农民在丰收的季节里，总是大事庆祝一番。这个节日之所以成为佳节也和“嫦娥奔月”这个美丽的神话有关。 　　传说，古时候天上有十个太阳，它们轮流出现，照亮大地和给大地带来温暖，但有一天，十个太阳却一起出现，大地上的农作物都被烤焦了。这时，有一个叫后羿的神射手，把其中九个太阳射了下来，替万民消除了灾难。人们于是把他拥立为王。后羿当上皇帝后，沉迷酒 ...

调查目的:发掘认识民间艺术--高密三绝 调查形式:深入农村,与村民攀谈,搞调查 调查主题:保护.弘扬.提高.发展民间传统艺术 调查时间:20XX年1月15日-XX年2月15日 调查地点:山东省潍坊市高密市 调查内容:1.三绝的发展历史.现状及制作过程. 2.如何保护和发掘高密三绝. 山东高密市版图面积1605平方公里,人口85万,辖17个镇.3个街道.高密已有2200多年的历史,古称夷安.夷安人聪

　　调查目的：发掘认识民间艺术--高密三绝 　　调查形式：深入农村，与村民攀谈，搞调查 　　调查主题：保护、弘扬、提高、发展民间传统艺术 　　调查时间：20XX年1月15日-20XX年2月15日 　　调查地点：山东省潍坊市高密市 　　调查内容：1.三绝的发展历史、现状及制作过程。 　　2.如何保护和发掘高密三绝. 　　山东高密市版图面积1605平方公里，人口85万，辖17个镇、3个街道。高密已有2 ...

一、 指导思想 为进一步推动新一轮课程改革，实施素质教育，落实课堂教学的“有效性”，提高课堂教学效益，促进物理教师专业化成长，推动学生素质的全面提高，根据教育部颁发《基础教育课程改革纲要（试行）》、县教研室颁布的《内乡县20xx-20xx学年教育教学教研工作指导意见》和县物理教研室发布的《内乡县初中物理“学课标、说教材”活动方案》，特制定本方案。 二、活动目标和要求 通过开展“学课标，说教材”活动 ...

名校校本培训专题经验材料 强化学习 普及课标 提高教师教学水平，推动学校质量提升 城关二小课标普及工作汇报 课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是评价管理和评价课程的基础。课程标准规定了课程的性质、目标、内容框架，为我们提出了指导性的教学原则和评价建议，规定了不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方 ...