绘本,让孩子爱不释手
绘本，让孩子爱不释手
——亲子阅读略谈
“亲子阅读”的话题，越来越被人们所关注。越来越多的父母认识到，孩子早期阅读习惯的养成对于孩子完整知识体系的构成起着十分重要的作用。其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。听故事是每个孩子的天性，讲故事是每个家长的天职。所以，就算工作再繁忙，父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。
我和女儿们每天晚上都会在睡觉前一起阅读一些有趣的故事，时间长了，渐渐成了一种习惯，时间一到，女儿就会从书柜上选好自己想看的书，过来和我一起读。每个故事都是一次神奇的精神之旅，让我们要么浮想联翩，要么倍受感动。 那上面有她们要听的故事，她们会要你一遍又一遍的讲给她听。我记得女儿们最喜欢听的是《100万只猫》，故事中讲述的是，老奶奶想养一只猫，老爷爷就出门去找猫。他来到一个到处都是猫的山丘，把碰到的每一只漂亮的猫都带走了，于是，有几百只猫、几千只猫、几百万只猫、几千万只猫、几亿万只猫，都跟着老爷爷回家了。为了要留下一只猫，所有的猫开始争论谁最漂亮，这些猫气得你吃我我吃你，最后只有一只很不起眼的猫活下来了。老爷爷和老奶奶终于发现，这只猫是世界上最漂亮的猫。
故事讲了几遍之后她们竟然可以自己复述了，看着孩子们装模作样的翻开书，对着图片说出故事的内容，基本能说个八九不离十，我心里就会乐滋滋的。这件事让我明白了一个道理，反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物会有什么样的反应。重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的层次提升到欣赏、体会故事的层次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而获得莫大的安心感和成就感。知道这个道理后，更坚定了我陪孩子阅读她喜欢的图书和故事的决心。
许多大师的作品，是非常经典的，不要说孩子，大人也爱。绘本，不是生硬的给孩子讲道理，是通过故事来让孩子明白。像《大卫不可以》，我大女儿一岁多时看的，她每次想站凳子拿东西，我就说“大卫可不可以啊”，她回答“不可以”。比你说“不准站凳子要摔跤”更好吧! 像《小黑鱼》讲团结，合作，只要团结起来，我们就什么大鱼都不怕；像《花婆婆》，看完以后，我女儿们也有自己的理想，长大要周游世界，老了以后要在海边买栋房子，要让世界变得很美好；像《诺亚方舟》她们自己看完后的感想是，大家现在都在污染环境，什么时候我们才能建个美好的新世界，有彩虹的„„还有一段温馨、有趣的友情故事《鱼就是鱼》，讲述关于自我发现的深刻寓言，让孩子明白：你就是你！
通过持之以恒地亲子阅读给了我不小的惊喜：我发现女儿们在语言表达上有了很大的提高，如：一次，在火车上，小妹说:“妈妈，你听姐姐她又在自言自语说话了。”我听了以后觉得很惊讶，问:“你怎么知道自言自语这个词的？”她说:“我是在书上看到的呀！” 绘本作为孩子们人生中的第一本书，它的生动趣味满足了孩子好奇的天性，为孩子打开了通往世界的大门。同时也是孩子认识自己、认识世界的“窗口”，是孩子寄托情感的精神之所。借助绘本，孩子可以释放自己的情感，满足心理发展的需要。同时，还可以促进其他方面的发展。
绘本，让孩子们爱不释手。