人教版八年级英语上学期集体备课Unit2P4
姚村镇中学八年级英语集体备课
课题 主备教师
(2015-2016 学年度第一学期) Unit2 How often do you 课 时 exercise?
孙爱民 备课成员 宋祥伟 王敏
Period4
学习 目标
1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词：dentist , magazine, however, than, less, almost, none, point 2) 能掌握以下句型： ① Teenager magazine asked her about her habits. ② However, she has some bad habits, too. ③ She usually watches TV for more than two hours a day. ④She never goes to the dentists for teeth cleaning. 2. 技能目标： 1）能够灵活运用所学句型谈论生活习惯。 2）能够从语篇中获取有效信息，完成阅读任务。 3）能够整合单元所学，写出有关自己和他人的生活习惯的意识。 3.情感态度价值观目标： 了解其他学生们的日常生活情况， 让学生们知道应如何安排自己的日常生活， 向其他有良好生活习惯的人们学习，做一个有良好习惯的人。 本课词汇和句型 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课建议：
重点 难点
Before writing 1. Free talk:和同伴交流彼此的日常活动。 What do you do in your daily life? I always/usually/often/sometimes/hardly/ever/never… 2. 结合课前准备 II 的健康测试， 和你的同伴交流彼此的生 活方式。 How often do you…? 观察与思考： 从高到低排列频度副词： always/usually/often/sometimes/hardly/ever/never 对话中表示频率的词组： Once a week/ twice a week/ three or for times a week… 3.语法小结： 一次 once 两次 twice 两倍以上的用基数词 times 表示 三次 three times 十次 ten times 4.阅读 3a,了解 Jane 的生活方式，完成下列任务： 1）根据表格信息，完成短文。 2）Does Jane has good habits and bad habits? 3）根据课文完成下列图表。
What do you do in your daily life? I always/usually/of ten /sometimes/hardl y/ever/never… 从高到低排列频 度副词： 对话中表示频率 的词组： 完成语法小结
Jane’s lifestyle
Good habits Activities How often Activities
Bad habits How often 观察与思考：3a 是从 和 介绍，引出第一 方面所有的句子 ，引出第二个方 面所用的句 子 。 两方面是 关系，用了 来连接。
While writing 1.通过对 3a 短文结构的分析，结合自己的实际情况，填写 下表。 lifestyle
Good habits Activities How often Activities
Bad habits How often
先填写表格。
2.小组交流，取长补短。 3.大展身手，写一篇 After writing 1.小组成员之间交流，互相批改作文。 2.作品赏析。
小组交流 自己写作。
作业设计：1、知识巩固 2、配套 Section B 部分习题 教学反思： 版式设计：