[大地的话].[语言的魅力]
一. 教学内容:
第一单元
主题课文:《大地的话》、《语言的魅力》
《大地的话》
教学目标:
基础知识:
独立认识汉字3个,学会写5个汉字。
在阅读过程中有重点的识记“蕊”字。
能力目标:熟读课文,能够仿照诗歌续写,表达独立的思想感情。根据课文内容理解词的意思,体会课文所表达的思想感情;
培养联系上下文理解词语的能力。
情感目标:
注重朗读,感悟诗歌的内容,捕捉诗歌的意象,领会诗歌的感情。
通过联想、想象,体验情境,理解诗情。
教学重点:
1、本篇课文的前四节内容十分简单,通俗易懂。重点理解之处为第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内”这句话。
2、学会用“假如”和“即使”来造句说话。
学习课文:
1、《大地的话》是第一单元的第一篇主题课文。本单元以“话语”为主题,一共编排了三篇课文,从不同的侧面展现了语言在生活中的作用和魅力。其中在本单元的第一篇课文安排了一篇难度较低,语言通俗的一篇诗歌,在欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意的同时,感受语言情趣。本篇课文共分五节。以大地为第一人称,通过大地对种子、飞鸟、游鱼、小草的话语,展现了大地宽容、博大的思想感情。同时也表达了大地这一主人公认为:一切有生命的精灵都是她的宝贝,一切宝藏都在她的体内的思想感情。通过阅读学习本篇课文。
2、“话”字,思考:一看到这个字你想到了什么? 加上“大地的”这几个字的时候,想象大地会与谁对话?
3、自由阅读课文,大地在和谁说话?
4、再来用心的默读以下课文的前四段,看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么?并选出其中的一节练读。在读流利的同时,尽量将大地的话读懂。
5、朗读课文的前四节,想象自己就是大地,你想对你的朋友们说些什么?想象大地想对你说些什么?
6、再来读读课文的最后一节,再回想刚刚大地的一句句真情的话语,你能感受到大地的话语想表达自己怎样的感情吗?并随机设疑最后一句的省略号的含义。即:还有许多大地体内的生灵,比如……
7、如果你是种子,飞鸟,游鱼,小草,听了大地的话,你有什么想对大地说的?你能说给你的小组成员听听吗?
8、读了这篇课文,相信你也按耐不住自己的话语,想来说说吗?对你想说的人、物敞开心扉,大胆的说出来吧。
也尝试着用课文中出现的“假如……”“即使……”关联词语,仿照课文的前四段,来抒发你自己的感情吧。
9、课后作业
仿照课文的前四段,将自己想说的话,也来写一篇简短的小诗歌。
《语言的魅力》
一、教学目标
1、通过学习法国诗人让·彼浩勒帮助盲老人的故事,体会“语言的魅力”。
2、结合生活实际,进一步体会“语言的魅力”。
3、有感情地朗读课文,练习背诵第六自然段。
二、教学重、难点
理解第三段的第一句话“春天到了,可是我什么也看不见!”这富有诗意的语言,能产生这么大的作用,就在于它有非常浓厚的感情色彩。
三、学习课文: