15.2人体对信息的感知(学案)

第15章 第2节 人体对信息的感知

第1课时 观察眼的结构

【课程导入】

视觉是一种极为复杂和重要的感觉，人所感受的外界信息80%以上来自视觉。眼睛是接收信息量最大

的感觉器官，是心灵了解外界的重要通道，同时眼睛又向外界透露了心中的情感，所以人们常说“眼睛是心灵的窗户”。眼睛之所以能传神，之所以“会说话”，与它的结构有着重要的关系，你想了解它吗？

【聚焦课标】

1、 描述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息——了解层次

2、 说出眼球的附属结构和功能——理解层次

3、概述眼球的结构及功能——理解层次

4、发展收集和分析资料的能力，分析归纳问题以及进行探究活动的实践能力——理解认同层次

【自主学习】

1、人体观察事物、获取外界信息和形成视觉的重要器官是

组成，其中是主要结构。

2、眼的附属结构：

（1）眼球的附属结构包括 、 、 、 、 等，对眼球有保护作用，

如 ，可以分泌泪液，具有杀菌和润滑眼球的作用。

（2）沙眼和急性结膜炎的发病部位通常在

3、眼球的结构：

（1）眼球外膜前端透明的膜叫 ，是光线首先进入眼球的膜，也是人体捐献的器官之一。

（2）人体通过调节 的凸度，可以始终使物像落在视网膜上。

（3）瞳孔位于 。

（4）人的眼有的呈黑色，有的呈蓝色，是与人的 有关。

【合作学习】

根据眼球结构示意图，小组合作完成下列各题。（观察方法：按由外→内，由前→后的顺序）

1、说一说：你

称吗？说给你

2、填一填：

知道眼球的各部分结构名的同学听。

2、做一做：

外界物体反射来的光线，依次通过眼球折光系统的 、房水、

和 ，到达 ，形成 。

3、议一议：

在眼球的结构中，与视觉形成有关的主要结构是什么？

【巩固练习】

1、下列各项中，不属于眼球附属结构的是（ ）

A、泪器 B、眼睑 C、睫毛 D、睫状体

2、人眼的“白眼球”和“黑眼球”实际上是指（ ）

A、虹膜和角膜 B、角膜和巩膜 C、角膜和虹膜 D、巩膜和虹膜

3、把人的眼睛比哈成一架照相机，那么照相机的镜头相当于眼球的（ ）

A、脉络膜 B、视网膜 C、晶状体 D、玻璃体

4、睫状体的作用是（ ）

A、形成瞳孔，控制入眼光线的强弱 B、调节晶状体的曲度，看清远近不同的物体

C、保护眼球 D、使眼球产生运动

5．下列感受器中，不能称为感觉器官的是（ ）。

A．眼 B．鼻 C．耳 D．感觉神经末梢

6．眼球内折射光线的主要结构是（ ）。

A．晶状体 B．房水 C．玻璃体 D．瞳孔

7．眼球壁以内是眼球的（ ）。

A．晶状体 B．房水 C．玻璃体 D．内容物

8．组成眼球壁中膜的是（ ）。

A．虹膜、角膜和脉络膜 B．角膜和巩膜

C．虹膜、随状体和脉络膜 D．视网膜、脉络膜和睫状体

第2节 人体对信息的感知

第2课时 模拟眼球成像的过程、视觉的形成

【课程导入】

眼是视觉形成的基础，但是并不是说有眼就有视觉。你知道视觉是怎样形成的吗？良好的用眼习惯可

以预防近视的形成，对视觉异常我们也可以进行矫正。

【聚焦课标】

1、 尝试用模拟实验来说明视觉形成的过程——理解层次。

2、 运用科学探究的方法探知近视形成的原因，提出预防及矫正的方法——理解应用层次

【自主学习】

1、视觉的形成：外界物体反射的光线经过由进入眼球的内部，再经过的折射作用，最后落在 上形成物像。物像刺激了

传导到大脑皮层

的 ，人就开成了视觉。

2、如果平时没有良好的用眼习惯，就会增加的调节负担，使看不清远处的物体，形成近视。

【合作学习】

1、模拟眼球成像的过程：

（l）说一说：对照眼球的结构进行分析，模拟眼球成像的装置中，C处的蜡烛代表 ，B处凸

透镜代表眼球的_ ________。A处白纸板代表眼球的_ _____。

（2）做一做：换成较高倍透镜时，要使A处成像清晰，BC距离要_________，表示眼视__________物

体；换上低倍透镜时，要使A处成像清晰，BC距离要___________，表示眼视__________物体。

（3）想一想：由此可知，看远近不同的物体是依靠调节_________的曲度来实现的。

视网膜上所成的像是________像。

（4）试一试：用箭头的形式表示了视觉形成的过程。

2、议一议：根据近视眼形成像和矫正的示意图，分析探究近视形成的原因及矫正的方法：

近视的形成及矫正

如果晶状体的凸度过大或眼球的前后径过长，结果使物体形成的物像落在视网膜的

，通常可以配戴 镜进行矫正。

【巩固练习】

1．看书1h以后向远处眺望一会儿，可以预防近视，其主要原因是（ ）

A、使眼肌得到休息 B、使睫状体内的肌肉得到休息

C、使视神经得到休息 D、使视觉中枢得到休息

2．在视觉形成过程中，形成图像和形成视觉的部位分别是（ ）

A、视网膜 视网膜 B、大脑皮层 大脑皮层

C、视网膜 大脑皮层 D、大脑皮层 视网膜

3．视觉模糊不清的原因是（ ）

A、近视 B、内容物不能透过光线

C、远视 D、视网膜上的物像不清晰

4．守门员注视从远处向他飞来的足球时，其眼球的变化是（ ）

①睫状肌由舒张变为收缩 ②晶状体曲度由小变大

A、①②都正确 B、①②都不正确

C、①正确②不正确 D、①不正确②正确

5．假性近视是指（ ）。

A．由于眼球前后径过长造成的近视 B．由于晶状体曲度过小而引起的近视

C．只由于晶状体曲度过大而引起的近视 D．由晶状体和眼球前后径变化引起的近

6．下列关于远视眼的叙述，错误的是（ ）。

A．视物时，物像会落在视网膜的后方 B．需配戴凸透镜才能矫正视力

C．远视眼是由于眼球前后经过短造成的 D．晶状体的弹性大

7．某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（ ）

A.凸透镜 B.凹透镜 C.平面镜 D.太阳镜

8．预防近视眼的下列措施中，不正确的是（ ）

A不躺卧看书 B不在光暗的地方看书

C不在直射的阳光下看书 D不在晚上看书

第2节 人体对信息的感知

第3课时 耳与听觉

【课程导入】

听觉是仅次于视觉的第二大信息来源。听觉形成的重要器官是耳。耳的结构受损，会影响人的听力。

【聚焦课标】

1、描述耳的结构和功能——了解层次

2、说明听觉形成的过程——理解层次。

【自主学习】

1、耳是重要的听觉器官，它包括、和

2、中耳是传导声波的通道，由、组成，通。

3、内耳中的和有关的信息。

4、当遇到巨大声响时，要迅速张口，使压保持 ，以免震破 。

【合作学习】

1、 右图是耳的结构图。

（1）说一说：你知道耳的各部分结构名称吗？说给你的同学听。

（2）归纳整理：

功能：

耳 功能：

功能： 2、 听觉的形成：

（1）试一试：根据耳的结构图，说出听觉的形成过程。

（2）想一想：耳毒性药物对人体听力的损害的主要原因是什么？

（3）议一议：日常生活中，怎样做才能保护耳与听觉？

【巩固练习】

1、鼓膜的作用是（ ）

A、接受振动，将振动转换成神经冲动 B、接受声波刺激，产生听觉

C、将振动转换成声波向内耳传递 D、将声波转换成振动向内耳传递

2、听觉感受器位于（ ）

A、鼓膜内 B、半规管内 C、前庭内 D、耳蜗内

3、人的听觉产生于（ ）

A、听觉感受器 B、耳蜗 C、听觉中枢 D、鼓膜

4、在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（ ）

A、使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤。 B、减缓紧张情绪

C、进行深呼吸，以适应气压变化 D、避免呕吐

5、旅客坐车闭眼时也能准确辨析汽车行驶速度的变化和是否在上下坡行驶，接受这种刺激的感受器位于（ ）

A、鼓室和半规管 B、前庭和半规管 C、前庭和耳蜗 D、鼓室和耳蜗

6、听觉形成的正确途径是（ ）

A、声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听神经→听小骨→大脑

B、声波→鼓膜→听小骨→耳蜗内听觉感受器→听神经→大脑

C、声波→鼓膜→听神经→大脑→耳蜗内听觉感受器

D、声波→鼓膜→耳蜗内听觉感受器→听小骨→听神经→大脑

7．得了咽喉炎会引发中耳炎的原因是（ ）。

A．细菌、病毒会经血液流到中耳 B．咽鼓管连通于咽和鼓室之间

C．外耳道与咽喉相通 D．人的五官是相互连通的

8、某人失聪（没有听觉能力）后，经检查，医生认为耳的结构没有受损伤，那么可能发生病病的部位是（ ）

A、听神经和听觉中枢 B、鼓膜 C、中耳 D、内耳