"思品.历史课教学设计实践研究"课题组工作计划
2012年春德化五中“思品、历史课教学设计实践研究”课题组工作计划
一、总体目标：
本学期，将在总结上学期经验的基础上继续进行研究和实践，充分挖掘现有的校本资源，发
挥教师的主观能动性，在实践中落实理论，从实践中发现问题，加强教师间的交流与合作，让教师成为“研究者”和“实践者”，提高教育教学效果和质量。
二、具体工作：
1、总结交流上阶段研究成果：
上一阶段的实验中，我校教师通过理论学习，课前设计，课堂实践，课后反思等已初步了解
如何在生成性课堂中发挥学生的主体性，并积累了一些经验，也在实践中遇到了一些问题，需要在本学期初进行交流和梳理，为下一阶段的实验找到方向，铺平道路。
2、制定本学期研究计划
组织课题组成员制定本学期的课题研究计划，确定研究目标和研究内容。研究的内容要结合
上阶段的主要问题，使各年级老师能更好地根据学生的实际情况，确定研究目标和内容，有
的放矢，因地制宜地进行课题研究。
3、确定本学期研究方法
在研究的过程中要追求真实性，要有真正的研究成果，因此本学期确定的研究方法要切实可
行，紧紧围绕课题的总体方案展开，深入了解学生、落实实验要点，教师要深入研究，大胆
创新。
4、继续以反思促成长
在研究过程中要注意积累、善于总结，认真加以分析每次活动的成功与不足，并及时进行交
流，对课题的活动方案在实施过程中不断调整，使方案更趋于完善，各课题组成员要根据研
究的内容撰写论文，在学期结束时组织一次交流。
三、具体工作和时间安排：
二月：
1.制定、学习本学期课题研究计划；
2.组织课题组成员学习相关理论。
三月：
1.第一次课堂教学研讨活动（听课）；
2.撰写与课题组有关的论文。
四月：
1.撰写听课心得，上交一篇案例，教学设计或论文；
2.第二次课堂教学研讨活动（听课）；
3.收集、整理三四月份的过程性资料。
五月：
1.撰写第二次课堂教学研讨活动听课心得，上交一篇案例、教学设计或论文；
2.第三次课堂教学研讨活动（听课）；
3.加强理论学习，并在自己的课堂中深入实践，反思、积累经典的教学案例或教学设计；
4.强化新课程理念学习，提高教师理论水平。
六月
1. 第四次课堂教学研讨活动（听课）；
2. 撰写课题阶段性的研究小结；
3.收集、整理本阶段的研究资料，入盒，入档。
“思品、历史课教学设计实践研究”课题组
2012年2月5日