手机课堂文化讨论总结
关于“课堂手机文化的讨论”总结 为响应学工处关于“课堂手机文化的讨论”的要求，今晚我们11级临床药学班对于这一主题进行了激烈的讨论。
今晚，本班77人分成8个小组进行讨论，每个小组都有一个小组长。首先小组长对其小组成员所讨论的内容进行了记录，并对于其所说的话进行精炼总结，然后与其他小组的成员进行进一步讨论，并给出自己的看法和意见，最后班长对所有意见和建议进行归纳和总结，并记录下来。
根据八个小组所讨论的问题，归纳为以下八点：
1、 在学校教师方面，希望老师加强老师与同学互动，老师能将教学效果提高一些。
2、 上课时课堂比较沉闷枯燥，精神力不能长时间集中，书本知识有时候明白，所以玩手机。
3、 老师教课内容有时候根本找不到，找得比较困难觉得麻烦，主要原因还是自身对学习没能有足够的重视，这些都会给自己找借口。
4、 同学用手机拍PPt；上课内容听不懂；同学认为老师声音比较小，听不清。
5、 手机带着可以，但是上课时做好别玩。
6、 偶尔玩玩可以的，可以换换脑子，玩手机可以多关注新闻，但是上课要少玩。
7、 同学上课使用手机主要现在老师讲课过于形式，很少互动且PPT不够吸引人，手机也能更好联系别人，上课要开震动，静音。
8、 玩手机不要发出声音，多用手机辅助学习是更好的选择。
以上八个小组最终归纳总结的结论：多数人认为需要老师们进一步的努力，将课堂变成学习的天堂，而不是两边应付的局面；部分人认为上课尽量把手机调静音，尽量不要影响他人，多多注意自身修养，尊重自己，也尊重老师；少数人认为在上课期间准备一个纸箱以手机所有手机来避免“课堂手机文化”。对于我们院部老师们，希望能给予更多的重视让老师和学生得到双赢的局面。
在激烈的讨论中，大家都能积极参与进来，并能对“课堂手机文化”进行深刻讨论，给出自己的看法和意见。积极响应了学工处的要求，将本次班会圆满结束。