师徒结对帮扶计划
师徒结对帮扶计划
增强教师课堂驾驭能力、提高课堂教学水平的形式和方法很多。师徒结对的形式就是其中的一种，它能够促使教师少走弯路，快速上手。年轻教师展示出来的是青春气息，但毕竟他们刚刚踏上工作的岗位，一方面对教师这份工作还是充满新鲜感的，另一方面却缺少必要的实践能力。而从教多年的老教师虽然也多多少少感到有些所谓的职业倦怠，同时多年的执教经验也是宝贵的教学财富。应该说，师徒结对的指导活动不管对导师还是年轻教师都是很有好处的。
这学期我有幸与敖亚娜（徒弟）结为师徒，不管是学校要求还是自身和徒弟，我都有必要把这个事情做好。所以决定制定一个详细的计划来实行这个师徒活动。
一、基本情况
1、导师基本情况：
我从教27年以来，始终工作在教学第一线，平日里能够较认真地钻研教材，力争做到吃透教材。努力营造和谐、平等、宽松的课堂氛围。琢磨适合小学生年龄特点的教学方法，结合实际学情用于课堂，并在教科研工作方面比较有心得。把课题研究结合到课堂教学当中去。使教学水平始终稳步提升。
2、徒弟基本情况：
新教师敖亚娜，今年暑期进入库如奇中心小学，工作至今已有半年。半年来通过教育局培训和自己的摸索，开始慢慢了解小学数学的一般方法，但是还有不足，比如对课堂气氛的调度、对学生纪律的管
理、对课程内容的钻研、课堂机智的应用、备课、听课、评课、辅导还略显欠缺。
二、基本目标
主要从师德、基本功、教学兴趣、教育科研等方面进行培养。
1、耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，引导徒弟健康成长。
2、指导徒弟合理制定工作计划，学习计划，有序地进行教育教学和教科研活动，帮助解决在教育教学中遇到的困难。
3、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
三、具体行动
1、每月听徒弟课不少于两节，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，评议优缺点，做好听评课记录。
2、向徒弟介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。
3、为徒弟上教学示范课，教会他怎样听课、怎样评课、怎样处理课堂突发情况。
4.精心指导徒弟备好课，认真撰写教案。对听课前的教学预案给予悉心指导，。
对于我来说，带新教师的同时也是对自身师德、业务、情感的一次提升过程，教学相长。所以我自身也要加强学习，使自己在各方面更上一层，这样才能更好的指导年轻教师，使他更快的成长起来，
师徒结对帮扶计划
库如奇中心校
卢守奎
2016年7月28日