学会竞争 案例
学会竞争
[教学目的]
让家长了解如何培养孩子正确的竞争意识。
[教学难点]
如何教育孩子正确处理竞争中的同伴关系。
[教学方法]
案例分析法 讨论法
[教学时间]
1课时
[教学准备]
多媒体课件
[教学过程]
一、导入新课：
二、学习新课：
1、引入材料
在“蒙牛”公司会议室里，有一幅反映狮子和羚羊的巨幅油画，画面上有这样的文字：“清晨，非洲草原上的羚羊从睡梦中醒来，它知道，新的比赛就要开始。对手仍然是跑得最快的狮子，要想活命，就必须在比赛中获胜。另一方面，狮子的压力也不小，如果他跑不过最慢的羚羊，命运都是一样。当太阳升起时，为了生存下去，最好还是快跑吧！
2、家长阅读《不能告诉他》这个案例。
3、总结发言：
①故事中林林的表现有一定的代表性，如果遇到这样的情况，我们应该
让孩子明白：学习过程中离不开同学间的相互交流、切磋与讨论。将自
己的解题思路说出来，不仅是对朋友的帮助，同时也是对自己思路的清
理，使之更清楚、更明白；我们还可以体会到人与人之间合作的愉快和
帮助被人后心理上的满足，获得成就感。还可以培养合作精神和合作能
力，为将来参加社会活动打下基础。
②当今社会，竞争已经渗透到了社会生活的方方面面，社会的熏陶和成长环境造就了孩子们争强好胜的心理，他们的竞争观念是增强了，但是却不懂得竞争，不善于竞争，主要表现在以下两个方面：一方面不理解什么是竞争。例如有孩子把竞争理解为“你死我活” “残酷无情” 等认识上的偏差。另一方面是不懂得如何竞争，即在竞争的方式方法上存在问题，如文中的林林小朋友，为了不让好朋友超过自己，便欺骗朋友，故意说自己也不会做那道数学题，很明显，这属于不知道如何竞争，对自己没有信心的表现。
因此，家长要引导孩子学会合作，学会与他人共同生活，从小就培养孩子能够正视竞争、勇于竞争、善于竞争的勇气和能力。
4、家长疑问及专家支招：
（1）如何培养孩子的竞争意识？
●了解孩子竞争心理特点，及时发现不良问题倾向。
●帮助孩子正确理解竞争的含义。让孩子明白竞争不是一方消灭一方，而是自身与环境（对方）的共存。竞争对手永远都会存在，假如没有了竞争对手，自身的发展也就停止了。
●培养孩子正确的竞争意识，教育孩子正确处理竞争与合作的关系。
让孩子明白，无论是什么样的竞争，自身的实力是决定结果的最重要的因素，提醒孩子要凭借实力和能力去赶超对手，而不是通过“旁门左道”去战胜对手，让孩子在合作中学会竞争。
（2）怎样提高孩子的竞争能力？
●帮助孩子正确认识自我，确定恰当的奋斗目标。过高的目标既加重孩子的负担，又容易使他们为了实现目标而“不择手段”，形成恶性竞争；过低的目标则不利于培养孩子的意志力，有可能使他们变的不愿意去竞争，从而降低了对自身的要求。
●帮助孩子对成功和失败进行正确的归因。心理学研究表明，如果孩子把成功和失败的原因都归因与自己的努力，接的自己可以控制，那么他在参与竞争时就会有更强的动机，有更强的进去心和好胜心，也更容易获得成功；反之，如果归因于伙伴，认为自己不能主宰，那么他很容易在竞争中放弃努力，也有可能为了竞
争而打击同伴。因此，家长要帮助孩子学会正确的归因，使他们有一个健康的竞争心态。
●帮孩子建立和谐、稳定的同伴关系。
●让孩子学会在合作中竞争。
（3）如何消除孩子在竞争中的嫉妒心理，让孩子树立自信心？
在竞争中如果孩子不能正确对待对手，对待同伴的成功，就容易出现嫉妒心理。在儿童中，妒忌是比较普遍的现象，孩子的嫉妒往往表现为疏远同伴，说对方坏话，不给对方任何帮助或便利，有意拆对方的台等。嫉妒不仅会破坏同伴关系，也会似的孩子变得冷漠、孤僻、敌对。因此，要认清嫉妒给孩子的危害，帮助孩子树立自信心，让他们正确看待自己的竞争对手。家长要注意以下两点：
第一、防微杜渐，及时疏导，让孩子远离嫉妒。如正确的评价孩子的成败，不把孩子的学习成绩无原则的与其他孩子做比较等。
第二、帮助孩子树立自信。
三、课堂小结：
我们生活在一个充满竞争的时代，为了适应社会，迎接挑战，一方面要增强自己的竞争意识，提高自己的竞争能力，勇于竞争，善于竞争，另一方面还要反对不正当竞争。在竞争中，要遵守竞争的规则，尊重竞争对手，赢得共同胜利。现代的竞争，不再是你死我活，而是更高层次的竞争与合作。我们现在追求的不再是单赢，而是双赢甚至多赢。“如果你不能战胜对手，那么就加入到他们中间去吧。”
四、布置作业：
1、挖掘你的长处和优势
每个人都有自己的长处和短处，在生活中，我们要扬长避短，挖掘自己的潜能，还要善于总结经验和教训，就会增加成功的机会，减少挫折。
2、寻找竞争对手 在纸条上写上自己的竞争对手。
思考：1）、你为什么把他（她）定为你的竞争对手？
2）、为了在竞争中赶超对手，你打算怎样做？