干部教育培训工作的主要经验

区党校干部教育培训工作基本情况

一． 干部教育培训现状

河西区委党校座落于市政府所在地的河西区，校园占地面积10206平方米，人员编制39人，现有教职工19人，其中专职教师8人。在现有教职中，研究生6人，在学研究生3人，高级讲师6人，讲师2人。校内现有行政楼、教学楼各一幢，教室20间，讨论室6间，可容纳200人培训的阶梯教室1间，一间会议室、一间图书馆，室藏图书3万余册，实现图书信息化管理，做到查找便捷、快速、准确。我校积极拓展办学渠道，由过去单一的理论培训发展成集干部教育培训、党员教育培训、学历培训为一体的教学培训机构。负责各类培训班的授课、教学活动安排、学员管理等。年均培训干部约1200人次。（主要包括处级干部轮训班、青年干部培训班、科长任职资格培训班、公务员初任培训班、入党积极分子培训班、党支部书记培训班等）与此同时，党校教师还深入基层开展各级各类培训，近年来累计培训万余人次。

二．干部教育培训工作经验做法及工作亮点

市第九次党代会以来，按照“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”的要求，我校坚持从严治校，从严管理，充

分发挥党校培训轮训干部的主阵地、主渠道作用，圆满地完成了干部教育培训工作，不断形成了河西党校的办班特色与做法。

（一）明确培训目标，坚持务实管用

党校是区委的重要部门，是全区干部教育培训轮训的主阵地、主渠道，是干部党性锻炼的大熔炉。为了切实提高我区干部教育培训的针对性和实效性，党校一贯坚持干部教育培训以务实管用为原则，坚持理论创新，每推进一步理论武装就跟进一步，不断用马克思主义最新成果武装干部思想、以强化党员根本的纯洁性教育为重点，以通晓世情、国情、市情、区情，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力为目标，抓实各主要班次培训。多年来我们坚持因需培训，特别是对青年干部培训班，我们在入学教育阶段要进行培训需求问卷调查，在学习期间还穿插进行培训需求座谈会，通过搜集干部培训需求信息为下一期培训计划的制定提供完善的依据，进而做到按需施教、学用结合的目的。

（二）丰富教学内容，强化专题培训

按照区委要求和新的形势需要，我们既坚持党校姓

“党”，把马克思主义中国化的最新成果作为教学的中心内容，贯穿于干部教育教学全过程；又坚持围绕区委、区政府的中心工作，不断完善教学新布局，丰富教学内容，更新教学专题，提高教学质量和办学水平。多年来，我们的干部教

育培训内容基本形成了基本理论、素质能力、市区情教育和党性修养与党性锻炼等专题。

同时，我们还针对不同班次的特点分层次分类别的精心制定各个主要班次的培训计划，以期达到教育培训的针对性和实效性的最大化。本着“干什么学什么，缺什么补什么，需什么教什么”的原则，在“变要我学为我要学”的理念指导下，在处级领导干部培训中，我们在专题学习上下功夫，力求培训内容“实、新、深”；在科级公务员任职培训中侧重于履职能力与执行力的训练；在青年干部的培训中力求基本理论的学习和综合素质能力的提升；在入党积极分子培训中则侧重于党的基础知识与党史党建的学习，等等。当然，在各个班次的课程设置上，一定要围绕着河西区的实际，使其学习研讨成果为区域发展服务；其培训内容坚持以中国特色社会主义理论体系为重点，立足市区情教育，突出党性修养和党性锻炼，加强素质能力训练。

（三）拓展培训模式，创新教学方式

随着形势的需求和干部视野的开阔，我们的培训模式也由单一集中到党校学习变成多种模式并用，既有传统的集中调训的模式，也有异地培训、委托培训及外延培训等。为了提高培训效果、增强培训的吸引力，我们不仅在培训模式上多样化，而且在教学方式上也不断创新，特别是近几年，我们不仅完善了河西独有的情景模拟教学、主题辩论会；还增

加了多媒体教学、案例教学；还大力推行了研究式教学，让学员带着问题来带着调研成果回；还增加了现场教学，拓展了陈塘科技商务区、市文化中心、友谊路街谊景村社区等校外教学基地；另外，还开辟了井冈山干部学院、无锡市委党校、绍兴市委党校等异地培训基地。

总之，我们在培训模式上，我们基本做到了三个结合：校内培训与异地培训相结合，课堂培训与现场教学相结合，教师讲授与实践体验相结合。在教学方式上，采取了讲授式教学、案例教学、研讨交流、学员讲坛、问答辩论、情景模拟等，增强培训的吸引力，以期做到：主题报告，让学员听得进；经验交流，让学员学得实；热点论坛，让学员讲得明；现场教学，让学员看得清；专题研讨，让学员议得透。

（四）规范教学管理，严把学风班风

教学管理是实现党校培养目标的重要环节，其管理的效果如何直接关系着培训的效果，关系着党校的学风，为此我科坚持从严管理、规范管理。首先，我们强化管理意识，克服学员是领导干部，“不好管”、“管不了”的思想认识，严格按照学员管理制度进行教学管理。党校是代表区委来抓干部培训的，党校是干部党性锻炼的大熔炉。凡是来党校学习的干部，无论级别大小、职务高低，进党校学习就是学员，就应服从党校的管理。其次，加强学习管理，为充分调动学员学习积极性，增强教学效果，我们采取灵活多样的教学方

式和活泼轻松的组织形式，让学员在活动参与中愉快地接受培训。再次，加强组织管理，除了处级干部培训班班以外，其他主要班次一律实行班主任领导下的班委负责制，严格学籍、学习、考勤与考核等制度。入学初始进行入学教育，研读学员手册，迅速组建团队，形成一个向心力；培训中班主任跟班管理，随时督促提醒；结束时进行学员的总结鉴定评优，并向组织人事部门和单位反馈。最后，完善生活管理，学校努力创造条件服务于学员，坚持每周五下午安排一次积极的健康向上的文体活动，活跃学习生活。

（五）注重师资建设，以质量强培训

教学质量是立校之本，师资队伍建设是提高教学质量的关键。党校要落实好全区大规模培训干部、大幅度提高干部素质的目标任务，就需要拥有一支政治素质好、业务能力强、适应干部教育培训新要求的师资队伍。一方面，我们完善培养机制，注重提高自身的师资水平，利用一切可能的进修学习机会为本校教师搭建平台和提升业务能力；另一方面，在专职师资队伍有限的情况下，我们坚持不求所有、但求所用，积极整合人才资源，借重知名教授、专家学者、高端专业人才，提升干部培训的理论层次；聘请实践经验丰富、理论水平高、有超前理念的领导干部担任党校的兼职教师，逐步形成一个专兼职共存互补的动态师资库，进而借力圆满完成了

式和活泼轻松的组织形式，让学员在活动参与中愉快地接受培训。再次，加强组织管理，除了处级干部培训班班以外，其他主要班次一律实行班主任领导下的班委负责制，严格学籍、学习、考勤与考核等制度。入学初始进行入学教育，研读学员手册，迅速组建团队，形成一个向心力；培训中班主任跟班管理，随时督促提醒；结束时进行学员的总结鉴定评优，并向组织人事部门和单位反馈。最后，完善生活管理，学校努力创造条件服务于学员，坚持每周五下午安排一次积极的健康向上的文体活动，活跃学习生活。

（五）注重师资建设，以质量强培训

教学质量是立校之本，师资队伍建设是提高教学质量的关键。党校要落实好全区大规模培训干部、大幅度提高干部素质的目标任务，就需要拥有一支政治素质好、业务能力强、适应干部教育培训新要求的师资队伍。一方面，我们完善培养机制，注重提高自身的师资水平，利用一切可能的进修学习机会为本校教师搭建平台和提升业务能力；另一方面，在专职师资队伍有限的情况下，我们坚持不求所有、但求所用，积极整合人才资源，借重知名教授、专家学者、高端专业人才，提升干部培训的理论层次；聘请实践经验丰富、理论水平高、有超前理念的领导干部担任党校的兼职教师，逐步形成一个专兼职共存互补的动态师资库，进而借力圆满完成了

全区党员干部的教育培训任务。

2013年6月19日