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  • 02-04 灯塔养护工人xxx同志材料
  •   苏贵聪是广东海事局汕头航标处遮浪岛灯塔的养护工人。遮浪岛位于广东碣石和红海湾之间,汕头至香港的繁忙航线中点,每天过往船只有数百艘。遮浪岛附近海域暗礁众多,海况恶劣,岛上的遮浪灯塔是粤东沿海干线的重要助航标志。28年来,苏贵聪精心养护着灯塔,创造了遮浪灯塔28年的正常发光率和复光率100%的记录,为这条重要航线上28年无船舶航行事故作出了重要贡献。   灯塔养护工作烦琐而枯燥,灯守的生活艰苦而孤 ...

  • 05-18 灯塔养护工人×同志材料
  •   苏贵聪同志材料   苏贵聪是广东海事局汕头航标处遮浪岛灯塔的养护工人。遮浪岛位于广东碣石和红海湾之间,汕头至香港的繁忙航线中点,每天过往船只有数百艘。遮浪岛附近海域暗礁众多,海况恶劣,岛上的遮浪灯塔是粤东沿海干线的重要助航标志。28年来,苏贵聪精心养护着灯塔,创造了遮浪灯塔28年的正常发光率和复光率100%的记录,为这条重要航线上28年无船舶航行事故作出了重要贡献。   灯塔养护工作烦琐而枯燥 ...

  • 06-05 高考语文万能答题模式:应试答题
  • 知识积累与运用   一、书写题:   1、认真规范书写;2、不出现错别字;3、不乱画涂改,在草稿纸写好后再誊写。4、学会审题。   二、选择题:1、直选法2、排除法   三、修改病句的原则:能改一处不改两处。   1、删减2、添加3、替换4、换位5、重组   四、名著阅读:《水浒》、《西游记》、《三国演义》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》……   1、人物:姓名、绰号、外貌特征、性格特征、 ...

  • 12-03 我的中国梦演讲稿:蔚蓝色的中国梦
  • 我的中国梦演讲稿:蔚蓝色的中国梦 重庆市垫江县职业教育中心 高蕾 指导老师 游来凰 历史的点点滴滴犹如散落在偌大的沙滩上的沙石贝壳,零零星星。贪婪的看着这些晶莹宝贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵过的贝壳,寄出一份梦想,蹲下投放。中国梦,流淌在岁月里。 从黄帝开创历史到如今我们讨论历史,我看到了太多太多的事迹,每个中国人都拥有者同样的中国梦,不管有多大的困难,地震,洪灾,泥石流,台风……但是我们都能 ...

  • 02-25 五年级上册作文教学计划
  • 五年级上册作文教学计划 一、教材分析: 五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标,熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展,进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分,比较两个学段的习作要求,可以发现第三学段习作目标的变化,主要表现在以下几点: 1.习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养,在此基础上,第三学段明确了习作的目的:懂得写作是为了自我表达和与人交流; ...

  • 04-04 2014年上学期三年级语文教学工作总结
  • 20XX年上学期三年级语文教学工作总结 在“信息技术支持下的小学语文提前读写”实验课题的引领下,学生在阅读中感受成长的幸福,在表达中获得成功的体验,本学期,从以下几方面做了探索和努力: 一、继续推进主题阅读和整本书阅读 结合实验教材《水的语言》主题单元,向学生推荐了一组与水有关的文章:《水弟弟》、《水的自言自语》、《到宇宙去找水》、《泉水》、《假如水会说话》,从不同的角度介绍有关水的知识,延伸了课 ...

  • 06-11 小学语文教学建议30条
  • 小学语文教学直接影响学生语文素养的形成与发展,进而影响学生学习其他课程以及学生的全面发展和终身发展,小学语文教学的规范化显得尤为重要。浙江省教育厅教研室开展学科教学规范的专题研究,初步提出小学语教学建议30条。本建议以《语文课程标准》为依据,借鉴了课改实验区的成功经验,吸收了优秀小学语文教师的教学心得,力求将课程改革的理念转化为教师的教学工作规范。本建议旨在进一步规范小学语文教学行为,全面提高教学 ...

  • 01-25 七年级语文下册个人教学工作计划
  • 七年级语文下册个人教学工作计划 一、学生现状 从上一个学期的教学情况看,学生对语文课的认识和理解有了拓展,能大胆尝试和探究问题,开放性的问题有自己的见解。大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣和良好的学习方法。课堂上有勇于带头的好学生,课堂教学开展比较顺利。学生的语文素养有很大的提升,优秀率和及格率较高。 但学生的语文水平总体还不是很高,口头表达和书面表达的能力也都不是很高,学生理解能力,写作能力不是很 ...

  • 01-09 观后感:用爱心塑造师魂
  • 《至高荣耀》观后感:用爱心塑造师魂 教育事业是爱的事业。没有爱心的教育事业,犹如干涸沙漠里艰难生长的小苗。因此,教育者要用爱心塑造涓涓师魂。 今天,我校全体教师在多媒体教室观看了中央一台教师文艺晚会《至高荣耀》电视片,其中不少情节撩动了我灵魂深处那一缕圣洁的情愫。 云南昆明新萌学校的代建荣,十年如一日,呕心沥血,孜孜不倦,把智障儿童培养成了冠军。他为残疾儿童塑造了一个生命的春天。 佳木斯第十九中学 ...

  • 07-03 形象化议论法
  • ·形象化议论法   怎样才能使议论文写得形象生动具体,说理趣味盎然,形式自由活泼呢?笔者认为,形象化议论法不失为一种良策。   形象描绘法。议论时抓住某一事物的形象特征进行简洁的描绘,揭示出普遍的社会意义,达到形象地论证中心论点的目的。例如《铺路石精神赞》一文,作者写道:“你是否看过,一条条枕木下面的一块块碎石,铺成路基,伸向远方。铺路石,人们并不陌生,在崎岖的山路上,在宽阔的国道上,在雄伟的大桥 ...