好吃的香蕉
学习活动：好吃的香蕉
设计思路：
最近，我们正好在开展“秋天真美丽”的主题活动，孩子们了解了许多的水果。“好吃的香蕉”的活动，我以常见的水果——香蕉为载体，通过各种感官帮助幼儿了解香蕉的基本特征并感知1和许多。根据整个主题的内容与要求，本活动的开始部分我先通过提问“猜猜小兔带来了什么水果？”及“还有什么水果和香蕉一样是黄颜色的？”来帮助幼儿回忆生活经验，复习一些常见水果的名称。在变香蕉、分香蕉，又通过吃香蕉等环节和孩子们一起共同感知香蕉的特征：香蕉是黄黄的、香蕉是甜甜的、香蕉咬上去是软软的。在剥香蕉、扔果皮、擦小手的活动过程中，帮助幼儿潜移默化地形成了良好的生活卫生习惯。在整个活动过程中，还注意到层层递进地引导幼儿感知“一和许多”。如，从开始部分的1个香蕉到变出许多香蕉；从许多香蕉到每人手里分到1根香蕉；从许多毛巾到每人手里分到1块毛巾等等。在结束部分，我在垃圾箱中放入了透明的保鲜袋，使孩子们一一扔进的果皮一目了然。通过表扬幼儿不乱扔果皮这个环节又一次进一步地帮助他们感知了1和许多。
针对小班年龄幼儿的特点，我们结合多种感官的运用，设计了有趣的环节贯穿活动始终，让幼儿进行全方位的感知。如摸一摸——猜猜小兔带来什么水果，感知香蕉的外形；听一听——感知香蕉的数量；看一看——感知香蕉的颜色等外部特征；闻一闻——感知香蕉的气味；尝一尝——感知香蕉的味道。通过这一系列的环节，让孩子们生动有趣地感知到了香蕉的基本特征。
另外，活动中的魔术手法与品尝环节，也给孩子的学习带来了更多的趣味，增加了参与活动的积极性。
活动目的：
1．了解香蕉的基本特征，初步形成良好的卫生习惯。
2．尝试运用多种感官感知1和许多。
材料投放与环境创设：
摸袋、魔术箱、大香蕉1根、小香蕉若干、大毛巾1块、
小毛巾若干、垃圾箱、背景音乐
活动过程：
（看看有多少客人老师）
一、回忆经验，秋天的水果：魔术引起兴趣
1、出示小兔：看谁来了？我们和小兔打声招呼
出示摸袋：猜猜小兔今天会带来什么水果？
2、小结：你们猜了这么多水果呀！……它们都是水果。到底口袋中是什么水果呢？请
宝宝来摸一摸。
3、摸香蕉：通过触摸感知香蕉是弯弯的。（每位幼儿隔袋摸）
小结：弯弯的香蕉
4、出示香蕉
（1）香蕉是什么颜色的？还有哪些水果是黄颜色的？
（2）弯弯的香蕉像什么？
二、了解香蕉的特征，感知“一和许多”
1、 变香蕉
你们想吃香蕉吗?老师想请你们一起吃香蕉，可是一根够不够？
我们这里有多少小朋友？需要多少香蕉呢？”（许多）
请魔术盒来帮忙，看看箱子里有没有东西？放入大香蕉：一、二、三、变、变、变，有多少香蕉？可能我一个人的魔力不够，需要我们许多小朋友的帮忙。（集体变）看看变出香蕉吗？我们再加大些魔力，一起数到十。老师摇箱子，幼儿听听里面有没有香蕉？有多少香蕉？（变出许多小香蕉）
2、比比香蕉的大小
这些香蕉和小兔带来的一样吗？哪里不一样？
3、分香蕉
小兔说这些小香蕉可好吃啦，边分边说“许多香蕉分给小朋友每人一根，现在每人手里有几根？”（一根）
小结：许多香蕉可以分成一根一根
4、听音乐，吃香蕉
我们吃剩下的香蕉皮怎么办？（出示垃圾桶）
师生一同剥香蕉，吃香蕉
交流味道，进行小结：黄黄的香蕉、香香的香蕉、甜甜的香蕉、软软的香蕉。剥一剥、剥一剥，好吃的香蕉
（出示幼儿扔的香蕉皮）“看看你们每个人都把自己的香蕉皮扔进来，老师这里有多少香蕉皮呀？（许多香蕉皮）兔宝宝夸奖我们不乱扔果皮，都是讲卫生、讲文明的好宝宝”。
5、擦小手
“吃过香蕉了，小手上粘粘的，我们来擦一擦好吗，老师这里有多少毛巾呀，每人拿一块，毛巾还有吗？（没有了）打开毛巾把小手放在里面擦一擦，再换个小手擦。好了，每人手里有几块毛巾呀？（一块）脸盆里还有毛巾吗？谁会变出许多毛巾？（师蒙眼）幼儿将毛巾一一放到老师这里。你们怎么变出许多毛巾的？
小结：一块一块的毛巾放在一起就变成了许多块毛巾
三、结束部分
“小兔请我们吃了好吃的香蕉，我们应该怎么对它说呀？”（谢谢小兔）