沙漠中的绿洲说课稿
沙漠中的绿洲说课稿
一、 说教材
《沙漠中的绿洲》是小学语文课本第八册第六单元的第二篇课文。课文向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲,营造出良好的生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
全文共七个自然段,可分为四部分。第一段(第一自然段)在阿联酋的茫茫沙漠中有着星罗棋布的绿洲。第二段(第二到三自然段)阿联酋人民克服种种困难,在沙漠中种植花草树木,建成了美丽的绿洲。第三自然段(第四到五自然段)具体写阿联酋人民是怎样精心管理花草树木的。第四段(第七自然段)有了绿树和鲜花,沙漠中的人们才有美好的生存环境。
二、本教时的教学目标如下:
1、 正确、流利、有感情地朗读课文。
2、 借助课文具体的语言材料,3、 了解阿联酋人民精心侍弄花草树木,4、 营造美好生存环境的壮举。
三、具体环节如下:
(一)学习第一段
1、指名读,其他学生思考:从这一段中你感受到些什么?
2、交流感受。
2 阿联酋是个沙漠国家;②沙漠中分布着星罗棋布的绿洲。
7、 解释“星罗棋布”
8、 图片欣赏沙漠中的绿洲一种别具风格的美。
9、 谁来表现一下这样的美。
过渡:在人们的印象中,沙漠中没有绿色,没有生命,可在阿联酋怎么会出现星罗棋布的绿洲呢?让我们随着作者的脚步一起去阿联酋的迪拜去看看吧。
(二)学习第二段
1、欣赏迪拜风光,说说你的感受。
2、是啊,迪拜真是个美丽、迷人的城市。可是这些绿树、鲜花是来之不易的。阿拉伯的朋友告诉我们——(生齐读),可以毫不夸张的说——(生齐读)
出示:
“可以毫不夸张的说,在这里,培育一棵树的费用抵得上培养一
个孩子。”
(1)为什么这位阿拉伯的朋友要这么说?
①迪拜以前的自然环境非常恶劣。
出示:“原先这里是沙漠,地面全是白花花的盐碱,好像罩着一层硬硬的壳。这里,土是咸的,水也是咸的,简直是块不毛之地!”
图片欣赏。
你能把这种恶劣的环境读出来吗?
②建绿洲的艰巨和复杂,代价之昂贵。
出示:“恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土,买来淡水,买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去,填上适宜种植树木的泥土,并在土中埋下自来水管。由于总水塔输出的淡水,通过纵横交错的自来水管,源源不断的送到树木花草的根部。”
指导朗读
过渡:迪拜的人们不仅要和恶劣的环境斗争,还要花费更多的精力来栽种花草树木。那人们为什么要如此付出呢?
(2)出示:“人类有了绿树、鲜花和小草,生活才更加美丽。” 四人一小组,说说你对这句话的理解。
同学们说得真好,让我们一起来读读二到三自然段,再次体会迪拜的美是由阿联酋人民辛苦付出所得来的。
(三)学习第三段
1、 教师读第四到六自然段。
2、 出示:“这下面都有自来水管,3、 还需要浇水?”我们指
4、 着那些树和草皮问。
(1) 这句话是什么意思?
(2) 那园林工人是怎么说的?
(3) 理解“不,(4) 不(5) 。”的含义。(浇水是让花草更干净,(6) 更漂亮。)
(7) 从哪体现出来?
出示:“霎时,一阵雨雾从空中洒下来,把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。园林工人高兴地笑了,做了个冼脸的动作,说:“你看,它们更漂亮了!”
从这段中还能感受到什么?(对花草树木的精心爱护,就像是对孩子一样。)指导朗读
文中什么地方还能看出来对花草树木的精心爱护?指导朗读。
5、 教师小结。
6、 学习了这篇课文,7、 你有什么感受?
(四)总结
是啊,就是因为阿联酋人民像孩子一样,精心侍弄着这些花草树木,他们才能在沙漠之地茂盛的成长,沙漠中的人们才有了良好的生存环境。所以我们的同学要向阿联酋人民那样保护好绿树、鲜花、小草,让我们生活在一个充满绿色的地球上。
板书
19 沙漠中的绿洲
不懈努力
沙漠 —————— 绿洲
精心侍弄
四、本教学设计体现这样的特点
注重学生阅读能力的培养。理解课文时, 让学生边读边想边划,体会文中的词句的含义。引导学生合作学习。引导学生进行合作朗读、交流体验等,读写结合,这样互动学习,每个学生都能看到自身的价值,同时也能感受到合作的力量。学生在合作、交流中互相启发,互相补充,互相促进,有利于语文综合素质的提高。