国培对话之三:如何应对校长的不重视
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国培对话之三：如何应对校长的不重视 作者：
来源：《体育教学》2013年第03期
答疑专家：毛振明
北京师范大学体育与运动学院院长
教授、博士生导师、国培专家
问：课上的再好，在很多学生的眼里还是不屑一顾的，家长无所谓，领导也无所谓。如何让领导重视体育课？我们该怎么办？
答：我刚给全国30个省市包括西藏的60多名校长进行了培训。讲完课之后他们向我提出了几个要求。一个要求是请我到他们的学校给体育老师们亲自讲一讲，说他们回去也可以传达，但是怕传达漏了。第二个要求是要“北京市小学生健身工程”的书和刚才的ppt 讲稿。第三个是同意我讲的运动安全和整治“校闹”的问题，“您如果向全国政协提案时，一定把我们的名字都写上，我们支持你。学生已经没有春游了，也没单杠了，我们没体育了，再这样我们的孩子就完了。”第四个要求是若有机会让我再给他们具体地讲一讲体育，“我们真的很重视体育，但是我们真的不知道应该怎么重视。”
我感觉我接触的学校领导对体育都是很重视的，有些学校领导对体育重视不起来，原因其实也很复杂多样。校长有他们的苦衷和困惑，他们可能不知道怎么做才是真正的重视，不知道应该重视什么。我感觉校长们对体育的功能和作用也有些疑问和困惑，他们也不知道体育到底能为学校的发展，能为素质教育起到什么样的促进作用，有时他们就把体育理解为体育比赛和体育成绩，对体育的重视就是排队参加体育比赛，体育好就是比赛成绩好，为学校争光就得比赛拿第一，如果花了钱还拿不到好成绩这体育就没用……所以这时，体育教师要在努力做好自己体育工作的同时，也要做好体育的宣传和展示工作，要和校长做朋友，多交心，至少别把校长当对立面，你拿校长当对立面，老发校长的牢骚对咱们有什么好处呀？要找点时间跟校长聊天，给校长多提体育工作的合理化建议。
比如，你要告诉校长：我觉得应该搞些什么样的课程教学改革能让学生更加喜欢体育课，更愿意参加体育活动与锻炼。呈上我们的课程改革整体方案，请您给看一看；
你要告诉校长：咱们今年开这样一个运动会，让学校的全体学生都参加项目，保证校长您在全区会受到其他校长的关注，如果教育局长能来看咱校的运动会，您一定会得到表扬。这个运动会的项目我都设计好了，参加人又多又好玩，您给看看做个指示；