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    与《我的易筋经修炼体悟》相关的范文

  • 01-27 公务文写作中的注意事项及经验介绍
  • 公务文写作中的注意事项及经验介绍 新到办公室工作的同志经常带着一股写好公文的热望向我讨教写材料的经验。其实写好材料是一个慢慢积累的过程,既有写作技法上的积累,也有工作方法上的觉悟,因为行文的表述依赖于行为做事,做事成熟了,也会带来行文的老道。不过,有没有一种明确的自觉培养意识,对于一个写手的成长快慢还是有影响的。从我十来年的写作体会看,我认为做好公文起草工作 要有四种“自觉意识”: 一、要有明晰的 ...

  • 06-20 语文教师参加"国培计划"培训体会
  • 语文教师参加“国培计划”培训体会 -回归修炼塑造做自主发展的老师 一直以来,总希望自己做一个能与“好”字勉强搭边的小学语文教师,于是,我总是非常虔诚而又执着的行走在小学语文教学的道路上。在这条道路上,我曾认真细致的拜读过许多语文名师的理论著作;曾通宵达旦的观看过优秀教师的教学录像;曾孜孜不倦的做过很多自认为有效的尝试……可每一次,当我认真的反思自己在小语道路上的所作所为时,总觉得惶恐不安。我的浅薄 ...

  • 08-15 "实现中国梦,健康伴我行"全民健身活动主持词
  • “实现中国梦,健康伴我行”全民健身活动主持词 男:尊敬的各位领导,各位来宾 女:亲爱的朋友们 合:大家晚上好!(鞠躬) 男:我是主持人x 女:我是主持人x 男:今夜我们将以星空为幕,大地为台,跳上一段优美的舞蹈 女:今夜我们将以精湛的技艺,灵活的身姿,展示武术的风采 男:欢歌曼舞金秋夜,火树银花不夜天。 女:由xx县文化广电新闻出版局(体育局)、xx县大门镇(鹿西乡)人民政府联合主办、xx县武术协 ...

  • 04-03 体悟是哲学化的唯一途径-哲学导论演讲稿
  • 体悟是哲学化的唯一途径-哲学导论演讲稿 海德格尔说:“关于哲学家曾经思考了什么,以及如何思的,为此去获得全面的、渊博的知识,这可能是有用的,但惟独对于哲学化而言,却毫无用处。” 对于哲学知识,如果只是停留于了解,而不去体悟,那么,那知识始终不属于我们自己。并且可以说,我们根本就没有真正理解它。尤其是对于哲学化而言,体悟是唯一途径。海德格尔说:“哲学化属于人之生存本身。”对于哲学知识的简单了解,犹如 ...

  • 09-02 小学二年级上册教学计划
  • 小学二年级上册《品德与生活》教学计划 一、学情分析: 对于刚刚升入二年级的学生来说,体验生活,愿意与别人分享自己的收获,能乐纳自己并能真诚地对待别人,是这一学期品德与生活课内的要求,也是学生在学习生活上必须形成的态度。在过去的一年里,学生们出现了明显的变化,来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。我们面对的孩子在不久的将来,必须自己面对周边人,适应生活,融入社会。而人与人 ...

  • 05-24 谈如何进行小学语文综合实践活动教学
  • 以“兰文化”研究为例谈小学语文综合实践活动教学 语文综合实践活动旨在培养学生的探究精神,提高学生语文综合素养,激发学生学习语文的兴趣。农村小学语文综合实践活动能否开展?怎样有效开展?实践活动姓“语”还是姓“综”?笔者认为:农村小学语文综合实践活动照样可以有声有色地有效开展,活动应该以“语文综合”为前提,以“语文学习”为核心,以“语文体悟”为情感教育方式,以“实践活动”为有效载体,以小学生已有语文知 ...

  • 03-18 培训体会:修炼情商钻研业务积极主动做好本职工作
  • 培训体会:修炼情商钻研业务积极主动做好本职工作 根据总行统一安排部署,我非常荣幸地参加了20XX年第二期中级职称干部(经济类)培训班。在这短暂的十天里,我们参加了 户外拓展训练,在欢快的笑声中感悟到团队协作的重要性;我们聆听了心理调试和开拓创新思维的技巧和艺术,在一个个鲜活 的案例中激发修炼情商的渴望;我们系统深入学习了反洗钱、征信、货币政策、金融研究等央行业务理论和实践知识,在思考 中提升了实际 ...

  • 03-21 师德先进个人事迹材料:深水静流,润物无声
  • 师德先进个人事迹材料:深水静流,润物无声 海滨四校刘文慧 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。” 从教28年,我担任过16年的班主任、xx年的年级组长、xx年的学科组长、教研组长,其间没有惊天动地的壮举,没有激情豪迈的誓言,没有绚丽耀眼的光环,而拥有的则是在教育这片热土上用爱心和奉献演绎着的一个个动人的故事。 一、以爱为桥倾 ...

  • 04-22 校园文化标语集锦
  • 校园文化标语集锦 一、杜郎口校园文化集锦 (一)杜郎口教师格言 1、实事求是办教育,解放思想抓课改,与时俱进求发展。 2、敢于质疑,是一种勇气;敢于展示,是一种能力;敢于创新,是一种奇迹。 3、狠找不足,谋求发展。 4、在参与中求知,在求知中应用,在应用中提高,在提高中升华,在升华中快乐,在快乐中成长。 5、课堂是享受个性张扬的地方,是改变性格的地方,是改变命运的地方。 6、相信学生,是一种勇气, ...

  • 09-16 个人成长规划
  • 个人成长规划 自我介绍 中师出身,起点很低;本科学历,自考获得;十七从教,教龄二十;中高职称,需学还多;三十七岁,光阴如梭! 自我信念 做一个合格的老师,先做一个合格的人;做一个优秀的教师,人格上首先要立起来! 自我评价 为人诚实,治学真朴,工作勤奋,正努力将自己修炼成一个有功力的教师。 自我设计 树目标-力争成长为一个有功力,内在丰盈充沛的教师,内在有思想,外在有担当。 订计划-心志修炼以求坚韧 ...