7.差半车麦秸导学案
7. 差半车麦秸导学案
教学目标:
1. 理解细节描写在塑造人物形象及发展情节中起到的作用。 2. 掌握小说的相关知识,了解小说的基本要素和表现手法。 3. 理解“差半车麦秸”人物形象的典型意义。
重点难点:
细节描写的作用,人物形象的典型性。
第一课时
一、自主预习
1. 作者简介:姚雪垠(1910-1999),现、当代作家,原名姚冠三,字汉英,河南邓县人,其作品
《李自成》1976年出版的第二卷获首届茅盾文学奖。另有作品长篇小说《戎马恋》《新苗》、《春暖花
开的时候》、《长夜》等。
2.写作背景:《差半车麦秸》写于1938年4月,同年5月发表于茅盾主编的《文艺阵地》第一卷
第三期。队员的过程。
3、字词积累
(1).字音字形:
喷嚏( ) 擤( ) 麦秸( ) 绰( ) 号 拭( )毡( )帽 枪
毙( ) 发 瘪( ) 凹( ) 碍( )事 舐( ) 饱嗝( )噙( ) 瞟( ) 谩( )骂 忌讳( ) 窘( ) 谄媚( )胆怯( ) 茶盅( )哽咽( ) 霹雳( )
(2)、. 词语注释:
[绰号] : [心不在焉] :
[抱怨] : [哽咽]:
[谩骂] : [谄媚]:
4、学生自主阅读小说,把握小说故事情节。
“差半车麦秸”小传:(复述情节):
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一句话概括情节:
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第二课时
一、预习检测
1、复习有关小说的三要素:( )、( )、( ) 小说的情节结构包括( ) ( )( )
( ) 2、字词检测
喷嚏( ) 麦秸( ) 歼( )灭 绰( )号 分泌( ) 颤( )抖 毡( )帽 冷峻( )
jué( )发 ài( )事 饱gé( ) màn( )骂 忌huì( ) huàn( )难 羞sè( ) 困jiǒng ( ) ch ǎn ( )媚 哽y è( )
二、阅读课文,分析探究小说故事情节和脉络。
1、提示:本文按( )顺序组织全文,标出标志性词语
按情节结构将全文分为四个部分。
2、讨论并归纳:
第一部分( )(从开头到 ):
写游击队员用“差半车麦秸”这个绰号打趣,以及由小烟袋引出的生活片断。
第二部分( )(从 到 ):写 “差半车麦
秸”的身份,身世及刚参加革命的情景。
第三部分( )(从“ 到 ):写“差半车
麦秸”参加游击队后受到的教育和锻炼(改掉坏习惯,思想不断进步)。
第四部分( )(从 到结束):
写“差半车麦秸”为革命差点牺牲。
3、填写情节结构:( )→ ( ) → ( )
( )→( )→ ( ) ↓
( )→( )→ ( )
( )→ ( ) →( )
情节结构—— 时间—— 主要事件
三、分析并研读课文
1.“差半车麦秸”出场前,课文先写游击队员用”差半车麦秸”这个外号互相打趣,以及由小烟
袋引出的生活片断,阅读课文,说说这样写的好处时什么?
归纳:( ):(这“差半车麦秸”到底是谁?为什么有这么怪的绰号?
他为什么离开我们?他有哪些奇特的经历?游击队员们为什么还这么想念他?等等。)也是为了说明
“差半车麦秸”给队友们留下了( )。前面的叙述为( )。
2.“差半车麦秸”初到游击队时,思想行为有哪些特点?参加游击队后来他发生了哪些变化?
讨论归纳:初到游击队时给人的感觉是
( )。
小说通过这几件事来表现,当我问他:“你为什么加入我们游击队?”他说:“为啥不加入呢?你
们都是好人啊,鬼子不打走,庄稼做不成!”他有着朴素的( )感情,他( )。
如“他不习惯集体的生活,晚上睡觉要熄灯”;为了节省一点香油,弄出了乱子,表现了他的
( )。他认为,干革命总可以为自己捞点好处,拿了老百姓家的一根牛绳这件事表现
了他有着( )的观念和习气。
“差半车麦秸”参加游击队后,在集体斗争生活中受到了教育和锻炼,使他从昏睡中觉醒并奋起抗争,他改掉了说土匪黑话的恶习,习惯了( )这个称呼,从有些( )到( )要求当探子。从一字不识到会认三十个字,最后成为一名( )
“差半车麦秸” 虽然初到游击队时身上有很多陋习,但他( ),,不理解
( )的意义,缺少( ),但后来却不断进步,成为一名出色的( )。
不变:(优秀品质)
( ) 变:(成长过程)
( ) ( )
( ) ( )
他由( ) ——————变为( )
3.分析并找出文章中的细节描写,说说这样描写的作用? 讨论并归纳:
( )
(1)“他拭去了眼角上的白色分泌物„„这地是一脚踩出油的好地”
(分析:从“捻、看、闻、品”这些动词我们可以看出”差半车麦秸”对土地的( ),也表现了他的( )及对( )的向往。)
(2)“差半车麦秸”就擤了一把鼻涕,,一弯腰抹在鞋尖上„„干的地方微微发亮。““他吃的又快又多„„葱叶子同牙花子从一个同志的头上飞了过去。”
(分析:这两段读起来是有点令人恶心,但又非常的真实,表现了他是个土生土长的( ),( )。正是这样的农民在革命队伍里受到了教育和锻炼,成为了( )。 (3)“在我的肩上轻轻拍了一下„„„像小孩子似的笑了起来”
(分析:这个细节把”差半车麦秸”的( )的特征表现的很充分,表明了他慢慢的开始接受( ),只是开始时显得有些不习惯,先试探的叫一叫“同志”。 (4)“我看见他噙着小烟袋默默的坐了半天„„把小烟袋放到枕的东西下面就倒下去了”
(分析:他费劲了心思,只是为了把灯火吹灭,真令人捧腹,但对于一个曾是贫穷的农民来说,他时十分心疼那些香油的,因为他闹不明白,睡觉点灯不是白费油吗?这个问题一直困扰着他,令他坐卧不安,他又不敢直截了当的把火吹灭,而是采用了迂回的办法,这表现出主人公的( )。)
4. 提问:“差半车麦秸”的含义是什么?“差半车麦秸”在本文具体指什么?
5.本篇小说的三要素各是什么?(即本篇小说的塑造的人物形象、小说的环境和故事情节)
(本文塑造了( )的形象;小说发生在
( );本文主要说明了( )的成长经历
四、人物形象概括
1、(王哑巴参加游击队前,( ),但( ),有着小生产者的( )观念和习气;他参加游击队后,在集体斗争生活中受到了( ),从昏睡中觉醒并奋起抗争,成为一名( )
2.提问:作者塑造王哑巴这一人物形象的目的是为了说明什么? 这反映了当时怎样的社会情况? 体现本文的( )的写作方法。
说明在日本不断侵略的情况下,人们的反抗精神被进一步激起;说明( )已经陷入了(人民战争) 的汪洋大海之中,( )是必然的。
五、、小结
主题归纳:小说通过写“差半车麦秸”由一位( )的经过,表现了抗日战争时期我国广大农民对( ),对( ) 的向往,展示了蕴藏在老一代农民身上的无穷无尽的(反抗侵略者)的强大潜力,预示着中国农民已经( ) ,将甩掉压在他们头上的精神枷锁,彻底告别昨天,走向新生。
六. 作业(通过一两个细节描写塑造一个比较鲜明的人物形象)(联系前文的孔乙己和陶影)
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