五年级音乐上册[美丽的朝霞]教案
五年级音乐上册《美丽的朝霞》说课稿
一、 说教材
本单元是五年级上册第三单元的第一课内容，本课的内容以教会学生唱会这首歌为主，通过辅助性的认识和声唱法及符号的作用，让同学通过感受轻快的旋律，来认识大自然的魅力，来体会作者写这首歌的情境。《美丽的朝霞》是一首南斯拉夫儿童歌曲，曲调明快，流畅。歌颂美丽的朝霞驱走黑暗，给人们带来了光明与幸福。通过歌曲，让学生认识到自己的生活来之不易，懂得“一年之计在于晨”的道理。
二、 教学目标：
1、通过学唱歌曲，学生能用简单的律动感受三拍子的拍律并感悟音乐中的情绪与感情。2、在反复聆听、歌唱的过程中，学会感受歌曲明朗、愉快的情绪，培养学生对经典作品的兴趣和热情，唤起学生对音乐、对春天、对生活乐观、积极的情感体验。3、在了解作品结构的基础上，引导学生进行简单的创作尝试。在实践中提高学生的合作意识和创新能力，并学会与他人分享创作的快乐。
教学重点：
学生能用优美的声音表达出大自然的美丽。
三、 教学难点：
1、通过听辨模唱使学生能清晰掌握歌曲中的旋律特点。
2、通过律动、情景、创作，培养学生对音乐的感知力、表现力和创作力。 四、
1.
2.
3.
4. 说教法： 听而感受法 单句教唱法 双句教唱法 自我填词法
说学法 五、
跟唱法
六、
一、 教学过程： 导入课程
1. 引导旋律感受与和声理解：
1) 播放《美丽的朝霞》伴奏音乐和《神秘花园之歌》的旋律，感受音乐
的不同旋律。（第一首曲子欢快、轻柔；第二首曲子哀伤）
2) 播放《美丽的朝霞》两个片段，仔细听，说说不同之处。（中、低音
的和声唱法）
2. 分析和声例段：
1) 常识介绍：
b) 1=G 2/4(G大调，以四分音符为一拍，每小节两拍，强、弱交替)
c) 节奏练习：带学生拍打节奏（强、弱）
d) 大括号（表示两个旋律同时弹奏发声），呼吸记号（换气）
2) 给旋律加歌词：第一组（同学们啊一起唱歌，多快乐）第二组（啦啦
啦啦，啦啦啦啦，啦啦啦）
3. 分组练习，合唱。
二、 学习《美丽的朝霞》
1. 新歌简介：《美丽的朝霞》是一首南斯拉夫儿童歌曲，3/8拍子，曲调明快，
流畅。歌颂美丽的朝霞驱走黑暗，给人们带来了光明与幸福。
2. 3/8（每八个音节为一拍，每节三拍）规律（强 弱 弱）
3. 听音乐模仿老师做动作，让学生初步感受三拍子的强弱规律。（再放《美丽的
朝霞》伴奏音乐）提问：老师刚刚做的哪个动作比较强，哪个比
较弱呢？
4. 听音乐，读歌词。
5. 朗读歌词
1) 轻声跟着音乐朗读歌词。
2) 跟教师带节奏的朗读歌词。
6. 教唱歌曲。（同学们能不能把我们美丽的朝霞唱出来呢？）
1) 教师范唱，学生逐句跟唱。
2) 解决难点：1︱2 2 ︱3 3︱4 5 6 ︱5 0︱
赶 走 了 山 头 上 的 黑 暗。
3) 分组学习中、低音的句段，并合唱。
4) 老师用手势画出歌曲旋律，学生认识。
5) 音乐委员学习打拍子，同学跟唱。三拓展，总结。请学生将自己想好
的美丽景色创编到歌曲中去：“美丽的花朵，花朵，给我们带
来蓬勃朝气。美丽的花朵，花朵，美丽的 花朵。”