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    与《教师职称评审工作总结》相关的范文

  • 05-20 高校教学团队评审会讲话
  • 各位专家,同志们:   大家上午好!春华秋实,金桂飘香,在中秋节即将到来之际,我们在这里评审20XX年度河南省高等学校教学团队。在座的既有专家评委,也有准备参加答辩的教学团队带头人。首先,我代表省教育厅,向在百忙中前来参加评审工作的各位专家,向辛勤工作在教学一线的同志们表示衷心的感谢!同时也提前祝大家中秋节快乐!下面我就全省高校教学团队建设及评审工作讲三点意见:   一、充分认识教学团队建设的重要 ...

  • 06-13 XX市实验小学教师职称推荐.聘任工作方案
  • XX市实验小学教师职称推荐、聘任工作方案   《XX市实验小学教师职称推荐、聘任工作方案》经校第四届三次教代会讨论通过,从二oo四年四月二十日起开始执行,有效期为一年。   《XX市实验小学教师职称推荐、聘任工作方案》是在XX市教育局职改办20XX年4月下发的《关于我市小学教师职称推荐、聘任工作的指导方案(试行)》基础上,根据学校的实际情况及广大教师的建议、意见,在年度考核,教龄、学历、任职年限和 ...

  • 02-23 教师职称评聘方案
  • 教师职称评聘方案 为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作,在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面,根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神,经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论,特制定我镇教师评聘方案。 一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值(支教每年加5分) 1、任教于中心校、南洪得1分,任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分;任教于牛寨、斗镇、青岭、四十 ...

  • 01-03 中学教师技术职称考评细则
  • 中学教师技术职称考评细则 为了切实做好我校教师技术职称评审工作,依据《陕西省宝鸡市中小学教师职称(职务)评审办法(试行)》精神和县局要求,结合我校实际,制定本细则。 一、评审范围及对象: 现在职在岗公办教师;符合相应学段任职条件;现今任职期间无不良记录,继续教育无间断;曾任专职教师现任学校行政领导仍兼课;以教学为主兼搞行政,实验管理、电化教学、后勤服务、勤工俭学工作者。 二、任职条件: 符合以上《 ...

  • 11-23 ***省教师职称评定申报材料及整理规范要求
  • 教师职称评定申报材料及整理规范要求 申报者应根据任职资格评审标准提供真实、有效材料,分类规范整理,每类材料应由“材料标签”和目录。各类材料必须提供原件,有学校领导签字并加盖公章,不得涂改,弄虚作假者一律取消评审资格。 一、政治思想方面 1、单位出具的申报者思想政治表现及职业道德方面的考核报告; 2、破格晋升人员的年度考核材料。 3、优秀教师、优秀教育工作者等受综合表彰的证书或相关材料(需提供原件, ...

  • 08-14 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行)
  • 齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核办法(试行) 为进一步规范全市中小学教师高、中级教师职务推荐评审工作,真正做到坚持标准、保证质量、科学量化、全面考核、择优推荐,使教师职务推荐评审工作更趋合理、准确、科学,现根据《黑龙江省中小学校教师系列中、高级专业技术职务评审标准》(黑人发[20xx]71号)及《黑龙江省中小学教师工作考核办法》等文件精神,结合我市实际,制定齐齐哈尔市中小学教师职务量化推荐考核 ...

  • 08-18 幼儿园教师职称评定申请书
  • 幼儿园教师职称评定申请书 尊敬的各位领导: 你们好! 我叫xx,今天能够申请幼儿园教师职称评定,首先感谢领导为我创造了这次机会!借此机会,请允许我介绍一下我自己: xxx年x月,我毕业于xx市第一职业高级中专学校幼师专业,不知不觉中担任幼教工作已经四年多了,回首四年多的教育教学工作,是辛勤的汗水与坚实的脚印所汇集的图谱,一点一滴记录着自己所前进跋涉的每一步。我于20XX年12月获得《幼儿教师资格证 ...

  • 11-15 2014年教师岗位成长计划"
  • 20xx南京教育热点(二):“青年教师岗位成长计划” 南京市教科所所长 刘永和 教师队伍建设和教育质量提升是新世界教育发展的两大主题,而教育质量提升的关键因素在于教师队伍建设。因此,教师队伍培养是新世纪教育改革与发展的重中之重。 青年教师培养认识高、措施少。环顾中国数十年来教师队伍建设,历来是把青年教师培养和名师培养放在并列第一的位置,但是,名师培养有计划、有步骤、有投入、有实效;南京市有“青年优 ...

  • 09-11 中学教职工职称聘任方案
  • 中学教职工职称聘任方案 为了更好的落实国家职称评聘政策,调动广大老师的工作积极性,促进学校稳步健康发展,充分体现公平、公正、合理的原则,特制订中高级教师职称的赋分方案。 一、指导思想 我校晋升中高级教师职称的指导思想是:依据上级有关文件精神,落实职称评聘政策,公平、公正、合理,择优晋升,年度顺延,促进学校稳步发展。 二、评审办法 晋升中、高级教师职称的评选办法一律实行赋分制,按得分从高到低确定聘任 ...

  • 01-01 申报晋升中学一级教师职称的总结
  •   我从1995年7月浙江大学教育学院(原杭州大学体育系)毕业生后开始肩负教书育人的重任,1998年7月正式被上虞市劳动人事局评定为中学二级教师职称。岁月如梭,转眼间任中学二级教师己整整5个年头了,前后共计8年,占到了整个教师生涯的1/5,往事都历历在目,学校领导的关心、同事的热情帮助,学生朋友的默契合作等都令我难以忘怀。同时,所有这些关心、帮助和默契合作,也促成了我教育、教学工作的顺利开展,事业 ...