如何推进学校"八化"建设工作

空谈误教 实干兴校

——谈学校如何推进“八化”建设工作

半坡完小——周祥红

2011年罗平县教育局在全县着力推进“八化”建设工程，富乐镇半坡完小列为全县第二批“八化”建设学校，是各级领导对半坡完小的关心支持，为此我们深刻认识到学校实施“八化”建设工程的重要意义，我校将以“八化”建设作为推进学校现代化发展的有力抓手，在已有的基础上，整合资源及资金，重在打造现代化学校和富乐镇的窗口学校。

半坡完小以科学发展观为指导，深化教育改革，坚持教育创新，加快教育现代化建设，着力建设“办学条件标准化、常规管理绩效化、德育工作实效化、质量管理全面化、教学手段信息化、‘三名’工程过程化、校园环境人文化和安全管理精细化”的示范学校。 富乐镇半坡完小“八化”建设工程于2012年12月23日完成教育局检查验收，被评为“八化”建设优秀学校。现结合学校实际谈谈学校今后如何推进“八化”建设工作。

一、学校情况简介

富乐镇半坡完小位于富乐镇南部的河谷漕区，是一所比较偏僻山村小学。学校招生范围包括：半坡村委会8个自然村的适龄儿童，此外还有阿洪村委会马鞍山、田坝、小瓦房、区家寨、新田几个自然村的适龄儿童。在各级党委政府的大力支持下，建成了一座硬件条件较标准的农村学校。

半坡完小创建于1932年，曾附设高中、初中教育，有着悠久的办学历史。校园占地面积为8507平方米，现设建筑面积为3905平方米。通过“八化”建设工程的实施，学校现在各功能室设施设备齐全。

半坡完小现共有学生452人，其中女生202人，少数民族学生72人，99名学生寄宿，全部学生享有国家营养餐补助，99名住校学生部分享有国家的贫困生生活补助。现有教职工21人，女教师7名，少数民族教师3名，本科学历6人，专科学历12人，中专学历3人，学历全部达标。

学校在各级党委政府的领导、指导下，按县教育局、中心学校的要求，加强师德师风建设，提高业务水平，深化教育科研，加大实施素质教育的力度，依法管理学校，全面提高教育质量等方面，取得了显著的成效。近几年，学校先后被罗平县委员会、罗平县人民政府授予“先进集体”和“文明单位”等荣誉称号。得到了各级领导和本地乡亲的好评。

二、教育理念，植根于心

学校本着“一切为了学生，为了一切学生”为中心的思想，大力推进“八化”建设工作，始终坚持“安全第一、德育首位、质量中心、卫生形象、面向全体、全面发展”的办学宗旨，坚持“保平安、美校园、强质量、创特色、作示范”的办学目标开展教育教学、教研工作。在管理、教学、教研中创新，在创新中求发展，在创新中提质量。要求学校每一位教师明确学校教育理念，植根于心，切实在自己的工作岗位上做好教书育人的本质工作。

三、经费筹措，透明管理

富乐镇半坡完小“八化”建设工程所有经费由教育局“八化”建设经费中统一筹措，所有经费用于1、改善学校办学条件（半坡完小主要是用来建筑围墙、大门、打地板、维修加固各建筑设施）；2、为学校配备各种现代化教学设备（半坡完小现新配备的现代化教学设备是十二个班级都有电子白板、电教室有五十台电脑、音体美、实验仪器、少先队设施设备等）；3、校园环境规划（半坡完小在原基础上对学校校园环境进行了统筹规划，现有绿化面积300平方米）。做到了把每一分钱全部用于建设中，做到了办学条件标准化，彰显了校园环境人文化。

学校对于经费的管理做到校长规划审批、会计和出纳账务对应，校长对账单核实审批后由会计再次核实入账，最后到出纳处领取经费。无论是学生营养餐补助费用或是寄宿制学生生活费、义教经费都严格做到收支两条线，做到每周校长、会计、出纳核实，每月在校务公开栏内进行一次公示，尤其是算账时做到全校教师共同参与，共同核实，最后全体教师签字公示，做到100%的透明。尤其是学生营养餐、住校学生生活的账务，做到严格采买，严格出入库。采买过程学校领导一律不参与，主要是做好采买的规划、监督。具体由每周两位值周教师采买，下周两位值周教师做好检验入库、出库，如发现数量、质量达不到要求，由采买教师做好整改、补偿。真正做到让每位教师都参与到其中，都明白，做到公开、客观。

四、日常工作，精耕细作

学校的生命是教学质量，课堂教学是质量的主战场，教师精耕细作做好日常教育教学工作是提高质量的保障。结合学校“八化”建设工作，半坡完小从以下几方面着力抓好抓实日常管理工作。

1、强化管理，保证标准

半坡完小“八化”建设工程已完成验收，各项标准达到要求，从今以后，半坡完小将认真按照办学条件标准化的要求继续做好学校建设规划，现在主要是对学校的各建筑设施、教学仪器等硬件设施进行规范使用、管理、维护。学校结合实际和各班级各教师划分学校财产管理区域并签订责任书，各班级的财物由班主任和科任教师、班级学生共同负责，尤其是班级电子白板的管理使用，损坏由班主任负责查实、追究、赔偿，自然损坏除外；各宿舍设有专职教师管理，要求管理好宿舍内的财物，学生作息等日常工作；各功能室设有专职教师管理，做好各功能室内的器材的规范管理使用。

此外，学校将争取向上级领导请示为学校建盖综合楼，增建学校的供水用水设施，促进学校办学条件标准化。

2、落实常规, 提升质量

（1）、全面推进素质教育是学校的目标，学校完善了各种常规考核制度，健全管理机制，使学校对教师的教学评价真正从提高教学质量出发，从而提升课堂教学效益。结合学校实际，学校制定了“学校五年发展规划”，明确各岗位职责，做到各司其职，统筹联合。学校每学年严格按照工作计划开展工作，学期中、学期末认真总结，改进工作。要求每位教师严格按照《罗平县小学教师工作考评机制》中的

相关条款落实教学常规，学校每月对教师的教学常规进行一次考核，学年末把教师月考核分的总平均分作为绩效工资分配的重要依据。

（2）、严格按照新课标要求，开足、开齐各学科课程，实施严格的管理目标考核制度，促使绩效考核公开化、合理化、透明化。

（3）、严格组织落实课堂达标活动，由教研组安排，每学期每位教师上一节公开课，组内教师听课评分平均分为教师课堂教学等级达标分值，通过听课评课总结教学经验，探究教学方法，做到教师相互听课每学期不少于15节。

（4）、认真按上级要求加强常规考核管理，督促教师认真做好备课、上课、辅导、作业批改、单元检测及课后反思工作，学校做好每月一次对教师的教学常规进行检查、考核，对考核结果利用教研时间进行公示。

（5）、认真组织教改、教研，认真落实教育局《小学教研组、教师考核表》的相关要求，我校根据实际，将长期做好每两周一次的学科教学问题研究工作。各教师或根据教研组统一要求，共同探究一个问题，或结合教师教学实际探究某教师提出的教学质疑，同时认真开展好学生的各种竞赛活动，学校每月对各教研组的工作进行一次考核，学期末根据考核结果评出先进教研组，并给与奖励。今后，我校教研重点是放在“四有”课堂教学的探究方面，结合探究申报相应的课题研究。

（6）、以课堂教学为中心，认真探究“四有”教学模式。通过一年来的探究，我校探究出了适合我校学生学习发展的“三个三分之一”

“四有”教学模式。即：把整个课堂分为三个时段，第一时段为检查学生预习及学生预习展示；第二时段为教师对知识的传授；第三时段为学生练习或讨论质疑。整个课堂紧扣教学目标，重视重点、难点的探究，紧抓训练这条主线进行，使课堂生发出最好的效益。

（7）、创新管理，激发兴趣。教学要有质量，学生对学习有兴趣最为重要，要让学生对学习产生兴趣，教师要对教学进行创新管理。半坡完小除了各班级教师利用自己教学中的关爱、鼓励、班文化、教学评语等对班级学生进行兴趣激发外，语文组成立了校刊《雏鹰文选》的创办，就是把学生平时写得好的文章刊登在学校的校刊《雏鹰文选》上，然后通过红领巾广播站进行宣传，同时给予获奖学生进行表彰，从而激发学生学习语文的兴趣；数学组的创新做法是教师做好每次作业、检测或是课堂教学中重点、难点易错点知识的收集，然后装订成册，在复习时，有针对性的进行训练，同时也是教师能很清楚的掌握要教学内容的重难点。

（8）、规范财务管理制度，严格实施收支两条线管理。为做到公正、公平，学校提倡民主管理制度，凡事严格按照制度办，制度都是事先经过教师大会讨论决议，杜绝 “无据可依”，做到以制度服人。尤其是账务方面，做到每星期学校领导共同核实一次，每月全体教师共同参与算一次，公示一次，做到100%的透明。做得最好的就是学生生活、营养餐的采买工作，原先是由固定教师采买，这样就造成了教师参与面不大，容易出问题、出闲话的弊端，后来改为由二位值周教师共同采买，共同记账，做到二位教师账务一致，采买质量过硬，

数量足，在由下一周即将值周的教师进行入库检查验收、出库，使每位教师都参与其中，采买的问题、闲话没了。这样的工作方式将长期使用。除此之外，学校义教经费管理也十分严格，同时也做到公开、透明。

（9）、大力加强学生食堂管理，学校认真按上级要求组织落实学生营养早餐问题，督促食堂管理人员加强食堂安全管理，提高防范意识，落实罗平县学校食堂管理规定。我校的具体做法是：严格食品采买、出入库、留样取样、加工出售、试餐等环节工作。采买、出入库、取样留样、试餐等均由值周教师完成，同时做好记录，加工出售、食堂卫生由工作人员完成，学校对食堂食品安全做到每周一查，食堂卫生做到每日清扫，并按计划对食堂从业人员进行培训，按考核方案对食堂从业人员进行每月一次的考核，如考核不合格将按方案扣除食堂从业人员相应工资。对食堂值周教师的工作进行每周一次的考核，作为学年末常规考核的一项，列入绩效工资分配。

（10）、成立了家长委员会，组织召开家长会，让社会、家长、学生了解、认识学校，一起教育好学生。学校要求每位教师每周至少对一名学生进行家访，做好记录，供学校检查、考核。

（11）、课外活动，丰富多彩。从2013年3月1日开始，我校将利用周一至周五的每天下午16:30——15:10这段时间开展丰富多彩的课外活动，具体内容为：《小学生硬笔书法培训》《鼓号队》《校园健身操》《我是小作家》等。通过课外活动，培养学生兴趣爱好，提高学生的各种能力，从而提高教学质量。

3、名师引领，重视过程

自从教育局要求学校建设“三名”工程以来，我校通过实践，先是建立了适合学校教师发展的“三名”教师评选、考核方案，每学年依据考核方案评选出语文、数学、科学“名教师”各一名。要求校级“三名”教师每学期在校内要上不低于2节的公开课、示范课教学，并积极参与上级组织的各种公开课、竞赛课活动，学年末教学成绩在学校名列前茅，在乡镇同类学科前三名，还要结队帮助其他教师提高他们的教育教学水平，让“三名”称号在学校教育教学工作中取到的促进领头作用。在今后的教学中，半坡完小会加大力度，为“三名”教师争取一定的科研经费，做好相关的培训学习计划，让校级“名教师”走出去多学习，为学校提高教学质量取到引领作用。

4、德育首位，实效可行

德是一切工作的出发点和落脚点，学校要求每位教师认真贯彻教育方针，学习贯彻教育法规，谨记《教师行为十不准》、《罗平县小学教师五条禁令》，真正做到以德育人；学校每学年都对德育工作作认真计划并通过实践总结经验，同时对不同年级、不同时期的德育活动做好精细安排，明确各类人员的职责；每学期通过召开家长会，构建学校、家庭、社区德育网络化育人环境，增强德育合力；我们还将进一步建立、健全各种制度，制定德育工作实施方案，成立德育工作领导机构制定各种计划，让学校的德育工作有序开展，学校要求每班认真落实“双百”活动，并利用国庆、六一进行汇演；成立学校的文明礼貌监督岗，督促学校学生做好养成教育，具体成员为每班的安全委

员；认真开展好主题班会，并要求各班主任做好记录，教育学生爱国、爱家乡、爱教师、爱同学；利用晨会及国旗下的讲话对学生进行爱国主义教育、养成教育，利用教师身边的小事、“三生教育”课、品德课加强对学生的教育，提高他们的主人翁意识，丰富多彩的活动开展大大丰富了学生的课余活动。

5、学习探索，优化手段

近年来，随着教育事业的蓬勃发展，教学手段十分先进，要求教学手段做到信息化。在这一方面，学校成立了信息化领导和应用机构，还规范了电教室、多媒体教室、远程教育接收的各项制度，并健全了学校教师信息技术运用考核制度，学校于2012年开始做到了每班级都安有电子白板，同时接通了校园网络。今后，我校全体教师必须认真学习电子白板的使用，争取到2013年底确保每位教师能正确熟练使用电子白板；做到每位教师都能自制课件，利用课件进行上课，并且有针对性的搜集适合我们学校使用的各种教学资源，提高资源使用率，方便教师课堂教学。从2013年3月开始，半坡完小每月要对教师进行一次多媒体教学手段使用的培训，每月对教师使用电子白板教学的操作做一次考核，每月要求每位教师上交一个自制的课件，同时教师的听课评课中也将授课教师多媒体使用的技能加入一定的分值，通过学习探索，优化教学手段，促进教学手段信息化。

6、创新管理，人文统一

现今，半坡完小校园各建筑物色调一致，分区合理，绿化分配布局和整体搭配自然，极大的美化了我们的校园，校园真正成为一个学

习的乐园，打造了一个有特色的教育基地。

今后，我们将在我校对学生开展廉政文化教育，将搜集相关小故事印成小册子，发到四、五、六年级的学生中，让他们通过学习，每人都能讲出一个有关廉洁从政的小故事，让他们在这种氛围中受到教育。

在教学工作中，各位教师利用每天下午最后一节课的时间，为学生创设了丰富多彩的课外娱乐学习活动。如文娱中的“唱歌、腰鼓、鼓号、秧歌”等，体育中的“篮球、乒乓球”等，学习活动中的“成语积累展示、口语交际演练”等，让学生在学中玩，在玩中学，在乐中得知，培养了学生的特长，发展了学生的个性，陶冶了学生的情操，健全了学生的人格，提高了学生的实践能力。

在校园环境清扫方面，做到了一日两扫，一星期三大扫，使校园内外干净明亮无污迹，让全校洋溢出了教师举止文明，学生文明礼貌，环境优雅舒适的氛围。

在校园环境人文化工作中，我校将继续重点打造的班级文化建设和学生宿舍文化建设。班级文化建设中，各班级教师充分发挥自己的创造才能，设计出了适合本班学生学习、发展的展示平台，教师的墙壁上有学生学习展示栏，有对学生有警示意义的警句，有对学生的温馨提示，有对学生行为规范的要求，营造出了良好的班级文化氛围，要求每星期更新、每月更新、每学期更新。

在宿舍文化建设中，学校安排有专人对各宿舍的专一管理，管理人员为宿舍进行了象征性的命名，希望宿舍里的学生“人如其名”，

同时做到宿舍里充满人文气息，管理人员每天要对所管理宿舍进行一次检查，监督学生做好每日清扫整洁工作，学校每周一、三、五对校园环境卫生进行检查评分，学年末的总评分纳入教师绩效考核中，这种管理将长期运用。

7、安全第一，精细规范

学校本着“安全第一，预防为主”的原则开展安全工作，首先是成立安全工作领导小组，建立健全相关制度，明确职责。其次是每学年初和学生、学生家长、教师签订安全责任书，同时利用晨会、板报、广播、安全课堂教学、例会、班会对学生进行安全教育，提高安全意识；每周要求各班级对学生进行一次管制刀具收缴，矛盾纠纷排查化解；每天做好班级安全日常规管理，认真落实“三检”工作；每学期结合学校实际至少开展一次大型安全演练，每班级每月至少在班内组织一次安全演练；充分发挥学生安全小组的作用，学校在各班级安全委员中成立学校学生安全监督小组帮助学校进行安全管理；切实做好领导带班做好24小时值日工作，带班领导每天带领成员认真值好班，做好学生就寝监查，并对值日情况及时做好记录；加强食堂食品安全管理，切实落实食品安全的采买、出入库、加工、取样留样、试餐等环节安全监管，绝对做到把安全隐患当作安全事故处理，做到无事作有事防，有事及时处理，群策群力，确保学校和师生的生命财产安全。

“八化”工作是民心工程，相信在教育局和中心学校的大力支持下，在全校师生齐心协力、持之以恒的坚持下，半坡完小一定能持续、健康、快速地发展。