当前大学生就业形势及就业方向调研报告

当前大学生就业势及就业方形向调报研告

为入深了当前大学生解就业的状况及在问题存， 握第掌手一的资， 国料统家计局潭湘 调队于查 209 年0 4月 5 月组织专—调研，实题地走访了潭大学、湖湘科技大学、南南湖程工 学院、湖 城建南职业技学术等院五所在潭高校， 就业指与导部负门人和部分责大毕业生就 学当前的业形势与就业方向就展开谈、交流座并，市和事人局、育教局、劳局等部动门关专 家有进行深了入探。讨调查中向应届毕，业发生放了记名无调查问卷，收回有效卷 问13 6份 一。、前大学生就当业状现 据有部关门统计2，00 年全8国高毕业校生5 59万 ， 2007比 年加 增8 万，25090 年校 高毕生业达将破纪录到 6的11 万预，计今三年内后高校业生毕人还数将以每年50 万 数的递 量增，还 有01 0多万年没有就业的大学历生社和上庞大会失的人群，业高 校业生就业形毕势相当严 。峻之金融加机危导部分致企业展不发气景据，2 09 年 02 月16 日 新网报道，仅广东 就有 7华 万出家导口型企业向闭倒，多很业企招岗聘锐位，甚至开减裁始员压减给处于，潮寒 的大学生就业雪中加上霜。针对峻的严状现到，4 月 03 日，北京、上海止天、津 等23个 省（区、 市）续陆出了台进大学促业生就毕业的府政文。6 月件3 日，国务院常务 议会台重 要出措施一步加进大强学就业生各；高院等校更采是取积极了效有措施的加，大费投经，加入 强宣传导指 力，学生促就。 但是业，各高 校就指业机构负导人责遍反映，普 求人职数激的增 、经济增的长放缓，使 09 得届毕应生业就在问业上题面临不同着往的以题。难 1、企进业校招明显聘缩，签萎率约幅大降。 下了解，据往年 0 1月,各大业企都早地启早动校园招聘了划,各计高校内也大因呈此一片现欣 欣向荣的景象，而 90届毕 生业的园招聘在校启期便动寒阵意阵。走访调查中，在校方 人介员，08 绍 1年-12 0月校的园招跟聘年相比冷往了许多,部清分往的年聘招户和大极分子 不见了积影,身至有甚企宣布取消了业园校招聘划计 。湖南城建职业据技术院学统计 ，截 至2080年 底，校招聘来的位约单有 00 2家，求需数不到 15人0 0；人年上同，招期聘单有位300 多 家，需求人 数过 2超00 人0，幅分别减 为05% 和3.333%。0 9年4 月 以，后济经形有势所好转，企进校业招聘况有情所改，加上善从中央到方都出 台地了许多施促进措校高毕生业就， 业校学利用也各渠种，道引 企业进， 极积荐推本毕校业生 ，招聘单比 位9 0年 月之前要多1。是，但管尽学校作工所有效，当成大前学生业就势仍不形容乐 。观截 至5 月上，湖南城旬建职

业技学术正院签式约的业毕不生到 0%，4往年比同比下降 了 0 4多百分个；点潭大学湘湖、南程学院工正签式约约率 为2%，0比年往大下滑。本 次回收幅五的所校高查问卷显调，示届应业毕正式签约生例仅比 10为.%3达，就成意业向但 未签约比的也例有只 9.24，两者%合还计到 不40，%虽高中于国社会查所 调200 年9 2公布月的 话电调查结果35 .6%的体整业就率但，社与会障部公布的力争 09 年保应毕届生就业率 业到 达07的目标%相距甚还远。2 、期预酬薪明下显降。在日 益峻严就业形的势下，昔日的“之天子”们显然骄心在理已上经成完向普了劳动 通的者转变。查显示调，毕业已经生出“要走”过价高的区误，预薪期回归理酬性。南科技湖大 学江主任反，本映校届毕业应今年的薪酬定位在 100生 元左0，比去右降年了整低整5 0 元；0湘大潭学、南工湖学程等院校高毕业生也出现薪酬幅大降的下明显势趋 问。调查卷显示大部，分大生学底薪将位在定1“00015—0” 0（456%.）和“500—10200 （2”87%.）， 有 只14%大的学生底将定位在 薪000 元以上2甚至， 有2.2的%毕生业示表愿接意

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“零工受”资业，这就是以没有往出现的过情况各大。体也屡屡媒道报，目前就来，说价 房在至八千五的城市，到两不月薪的千工，也作大学生们令求之得不。3 、构结矛盾突出性。 据查调，各业专学生大业就况情现出明显了的冷“热不”现象。均高校均表各示工科，专业就业 比紧俏，湖较科技南大学的色特业专采、矿地、路质专桥在 5业 签约月已率到 达0%9上以；科文经、济管理就业困类难，往以一的热门些业专由，于校高目盲扩招，导供致 比需例调失重，严就困难，由“业热”门“变门” 冷譬如，外英贸、语算机计业专尤，是 其学校名知不度高的毕业就生业难。困潭湘学大处谢表长示，于由融金海啸卷席球全，该英 校语国、金融贸易际、券证专业等到受冲的最击大；往年地产行业房招聘是大户，但今年是 社受会环大境响影，房 产相关地专业业就情况严； 峻房地而部产表现门不又佳接导直了建筑、致施工设计行 业的不气，景致这导专业些学的遭生遇到往没以有“冷遇的 ；”法、学文、中 数等学传专统表业现较差生物；、学等化业就业情专相况对定，稳热最门专业的是场营市销。由于今 年央出中台文了件要求，健基层全疗卫医服务体生系，大力善改农村卫生务服件条 到，20 1 1年使，全国个县每至少一有所县医级院若和所中心干镇卫生院乡本基达标到化准水 平县，院医则上原要到二达甲医院平，每个水行村政有都村生室卫，所今年以医卫专业就类业比 往好年多很。

农村的疗改革使许医多医机疗构起回生， 死此因卫医类业就专业不没但 金受危机的影响，融而有反好所转成，为0 9 毕业届中的生运者幸湖南职。业术技学院老曾师介绍 ，年今校有本卫类医毕生 业273 4人，签约已达成就和业向的已有意 0%左右，令许9多专 望业尘莫及。 4就业、呈现性差异。 除别专业差了异，高校业就场还市呈了现显的性明差异，女别生的就业难度远大于远男生 。调查问卷显示男生的正式，约签为 1率45%.已，有向意但未约签比例为 的5.3%；女5生的正式 签率约有 5只，有%意未签向的比约也例只有 2.71%两。比相较，可以发现女生签 的率和意约向都远率低远于男生。面对酷残就业市的场有 1，%5女的表生“示想马不就业上”或 “者续继研考” 有 ，217.%的生女为用人认单选位拔不导公自致己求遇挫。职湖城建职 南业技学院余老术师绍介虽，然本学校生男女例比为 约31，但是建筑∶行都倾向于业要男生，女生 就成为业学校棘手问的题 5、专科、高职。次毕业生就层业情明显好于本况科。 生教育据发部的信布显示，息2080 全年国等职中业校平学就业均达到 率59.77，%从2 05 年0始全国中开职校毕业生就业率学连四年达到续 9%5以。 今上虽年然金受融机危响影 但， 就前目查的情况看，调 们我发专现、科 高职层次毕的业生整就体情业要明况显于本好科业生毕，湖南 建城业职技术院的整体就业率学出高潭湘大学湖南、工学院程 2近0个百分点。 科专、职高毕生在业薪对的酬心理预期职和业层次要的求都相要对，低且而多专很、 科高院职对学校生的养目标培本就定位在实用型来“ 蓝领 人”才 ，重侧培养于生的学专技能、 动业能力手，多很院采校取联合学、 办“单式”订养等培方式，学生使就业的成功大率大提高 。如譬南湖城建职技业术院是省建设学厅下属的校，院其 建类筑业专学的很大一部分能在生建 设统相系关单实现位业就湘；潭教学院对育全日学制实行订单式生养，培与东广江浙、等地多 用人单位签家了订合联学协办，为毕议生业多提供方带薪顶岗实习就与业台平。 6、定城位市，不愿西部、下去层基 虽然。在酷残的实面前现很多大，学转变生了观点，不再窝蜂一涌的北京、上海等向城大 ， “孔市东南雀”的飞象景也去一不返，但是相复大比例当毕业的仍不愿去生西省份部， 不愿基层下工。问卷调查作结果显示，7.2%7学的在求生职优时先考个虑发展人会，机尽管 9有.6%的5毕业表示赞生成大学“生愿志服西部计务”划及政新府出台近的学生到农大基层 担任“村村官”计划，但只是 有5.3%3学生表的愿示意西去或部农寻村个人求

发展有 ，546%

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的学生认这会为限个制人来的未展，发且有而 5.33%学生的相关措对施配套优惠的政策乏缺 心信湖南，科技学大08 年还有 5 通名了过村考试的官毕业生出于种顾种虑放了弃当官的村 会。 7、机考、 研考“公热”持续升。 温 在“工作难找，找 工好更是作上加难难”的情 下况，很 大学生将目多光锁在考研定究生 考公务员（或、参是选调加考生）试上，于是现出熙了攘熙的攘考研大军和为蔚观的壮考公务 员一。湖南族技大学今年科有500 人多加研参生考试究，是去考年人数研的近 倍。湘5潭 大今学年 847 人有加了选调参生考。试从大范围来，看今年全各国地有77.5 万涌人国家向 务公考场员，争 夺1.35 万职个位；今年南省公务员考试湖出现也了 127. 人万竞争 000 4岗位 情况；全国有的1 4.26万考生 奔研赴究生试考场考湘潭市。 0 8、09 年年务公员招考职数位 别为 1分5、79，7报人考数别分 3为58 人、 3203 人，6考录取率试分别为5 5.3和%2 .33，% 争激烈程竞逐度年剧加。浩 浩荡的考试荡军中大有相大当例的比人应届大学毕业为生和往年 未就业或是就不稳业的定大学。 8生、业难就发了明引的社显会题问。 些学生一遇遭次多求受职挫后之，易容引焦虑发自卑、、失落、疑怀消等极情，甚至绪 出现了媒上报道的就体业不成厌世而轻的生案惨调。问卷显示，查求职受在挫有 8.8后的 %生个学生人活度比较消极，态 有16.%的9学怀疑自生己的力能，5.%的1人疑怀府政能的。 湘力大学就潭指业中心介导绍很多贫，生倾家荡困举债产大读学，毕业就失一，心理业差很 大，落方校心因担学们生不到工作找无法正常，校而带离来系一列不安定素因 。于由就业难高考弃，现考象严重。统计，20据09 年高报名人考数为 102约 万名0，比 去年约少 40 万，减 8 万应届4高中业毕生报名参加没年的高今，考约 这一 面方由于是大费用学昂 ，另一方贵是毕业生就业困难面新的“，书读无论”悄用泛起，然这在情种下，重况万庆 贫名高中困生动自弃放高也就考情理在中。之 二、导大致生学就业难原的因分 析学大生业难就成为一种严重的已会综合社， 症其成形因是相当复杂的，原既有深层 的 次济结构带经的隐患，来有浅又性表就业市场供需的盾；既矛高有校育教痼的疾也有学，生素质的 失；缺有既用人选材的见，更偏有择业求职误的。 1区外、依贸过存高的忧。 改革开放隐以，来国经我连济保持高年速增，已长成经为副名其实的“世工厂”界“MAED， INCHI N” A布遍球全， 商部务副长部虎城高透露， 曾全世每界每人年要穿一双中国制造鞋、 的两买中国产的米，布

穿的衣中有服 3件 来中自。加国世入贸界组织易以后，国中经济全已盘 进国际分入工系体，国中现的经济体在，制是个一度对外高依的加赖工经型，济对外易依贸存 到惊人达的度。程据统，计981—0027 0年我国，贸依存度从外 2.15上升到% 6.62，大大% 高美、于日 20左右的%平水，208 0由年于民币人值升等素，我因国贸依外存才下降了度 6约个 百点。 分众所知周任，一个经何济系体都由，金、资技术服、务方面等因素的成。而每组个因 一素，都有大量事务的就业需求。和如果一个是自力生更自主、性高很经济的系（譬体 如6 年7的中国时业工体） 系那么在这，个体系，中为资金因、术、服务等技因素以都力自生为 主，更以所成完这方面些各种的务和任途，也以自径身化为消。主而，就因生了对产的内大量 才需要，且人对人的才需呈求橄现榄特型。征大头集在中学大生这中间层，一中而教育和学研究 教育则生于位端，两对大学起补充作用生 作。为一个外对依程度赖过的经济体系，资高金、技术服、等因务素主以要对外赖为依。资主 主金要外部注入，技术由服务由部外供。提本国提供的所主要，中集在源资、加工劳动力 用及以间空等础层面。基 对才的需要，人 要集中主初级在普通劳动的以者少数及高尖级实端用

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型管理人才的即，所的社谓会“英” ，而对理论知精识实和践经协调统一的验中层高才的 需求量则因人为这方面的需主求要外部输入而由大大减， 缩而呈现从 沙“漏型 而”非“橄 榄型 模型”人的需才。求学生工作大难找，初但生、中高中却能生松轻找的工到，专科作高职、毕 生业也比本生科就业率， 就高是因为对依外赖型经的体系， 济对层基劳动者有巨的甚至是 大限无需求的。 另一个从面看方 ，因我为经国济外贸依存过对高， 也使我国际国分工地位处国际分于的工底部， 虽我国经然已济取得了可经的成果喜，同但时也成造我了产国业构的严结失衡重具。体 现在表，造业（尤制是劳动密集型产其）业发展过，而服务快业尤（是知其性服识业）则务 对落相。后这失种衡反在映劳动的需力求构上，结就知是识型服务业位岗基本（上属于们我 所的谓白岗领） 需求相位不对，足而对 领蓝甚至型术技含很低的量操作型纯岗却位出了异现常火 需求，爆 此因社上才会出现会大量了大学工资不如生专生中甚不如至农工民的 新脑“ 体倒挂”现。经象济家学郎咸平曾说： 过“大生学业毕不到找作工，不错在家长，在中国的 错产链定位。业在以造业制主为的家，找不到工作国正常的。是 ”了除在国分工中际于处利不位地我，企国业

普遍存在主产权意自薄识弱热衷，于引国 外先进生产线进生和产术，技而视自主知忽识产权的研发，核心术技缺失从。某种义意说，上 国的我术开发技创和产新业实质已经被上弃了，放因 此高端就业位越来越少，岗工 程和管师 理员人需的求量严都不足重。 由于缺乏自主品牌和核心技， 廉价术劳力便成动企为业一可 唯以用的资利， 于是走上源加了贸易工依的附性路，道大 量的技低术操作便成为就工市场上业的“香 饽” 饽大。量附型企业没依资有进行源术技发研，很程大上遏制了社度会大对生学的 求需量数。2、就 市业场需供的矛盾 。高⑴扩招校增了就业压加力。 我从国1 999 年开始大规模了高校扩招的，大学教育由 精 “教育英向“大”教育众”转变大学，毕业人数生剧增急，加2001年全 普通高校国业生已毕 到 11达5万 人而到 ，209 0高年校业毕生猛将到增 11 万人，6 8增年幅达 高314.3%预，今计 后年三毕业生数量还内将以年 5每 0的速万增度。由长解决国有于企下业岗失业人等员历史 遗问留题的任务仍很重然，新 长成的动力也劳进入高已期，峰 别是近年高校毕特业数量猛生增 就业压力，，大个整就市场业需求位岗总的情况体对相趋。 紧⑵融金机危紧缩就业需求了。 随金融着机危影的响益扩散日 首先是跨国，公司务萎缩业 ，少减用人了数；其量次是国内为国外多产业提供零种部、原材件料半成品、制造的、出口业型 业也企到影受； 响次再是响影到能工源业。 我金国融 地、产、 贸外企业类及位以于珠角三 长三、角的工制造类企业加的招聘位锐减，岗 保险、 汽车、 空航 、游、旅 广等行告也遭遇 业“ 流” ，寒用需人明显减少。求金融危受机方面一失使人员数量大大增业，一加方使面企招业聘 位岗少甚减至消，取使校高毕业就生业势更形严加。 峻传统渠道⑶降了低吸纳力。能 政机关府国和有事企业位长期单以来是接收大学毕生的 主业渠。但近年道，政来机府大构幅精简，因度此不可能大吸收毕业量；同时生从，中到央地方的 次机构历整调， 中分流员人本基上是事在业单位职，任 事业且位由于单经费紧等张因原 身也本临面精简问题着。另一面，国有方业企于企业由制和产业结改调构整，身本要分需 流出量大下岗员人，招聘岗也位是逐年递减吸，大纳学生数有量。限北大教 育经济副系主岳昌君教授在任07 年 接采访受指出时 从，年近来动劳力市的发场展看 吸，纳业就人员能最力强是中小的企和业资企业三。6 年的数0据示显，小企中业新的就增业岗 有位 004多 万三，企业是 10资 0多，即万使全部提供大给学也是远生不远够

的。同，时 小中企的业保机制障不是还十分健全收入也，偏，低大学生对就的业吸引有力限。 、用人3位选材的单区。误⑴ 过看分经重验。络上流传网着这样一句录： 语“葛亮诸出山前也没带过，你们兵啥

4凭

求要我有作工经！，验引了起多很大生学的共，鸣奉为经典，被这从一也侧面反个映出当 今”用 人位在招单时聘过看重工作于验。 经随便拿一报纸份招聘看广告 ，随可处见业单就提出 “数位年工经验”这样不合理作要的。一个常求是识，个一理工科毕的大学业生要成，长一为 个格的合工程， 需要在师毕后业的作工岗上位经一段时间的过继学习，续才 完成这能转变一 但是。现由于大在学供生关系发求生变化 ，学大生在择方业面谈的地判位急下降剧 ，许多用 人单位有条件拒绝担大承生就学业的 “在后培岗训 ”用， 并费提不出承担大生学会社保障费、用 意任延试长用期不签、订范规的业就合同不等合要求理严重，妨了碍学生大业。 就过⑵分注文凭关不少。人用机构认，学历越高越为好。人选学化，历成造聘人受员平水 能力和岗与位不相适， 或应人才浪。费有 单些位招聘计算研究机仅生用本单于位的打字简等 单文处字理有，中小学招些教师聘也求研究生学历，要实上际，果如是专业不性强很理的论 研究作，工少不本生科或大是专生学职的水业并平不研究生比的职业水平低。 存⑶性在歧别视由。女于性生的特征，理得单使在聘用位职女员时要出更付高劳的动 本，造成很多成人单用位视女大歧生学：一第从劳，动间来说时女，性一个有性所没有男 断裂的，带即育哺乳生，而期这一段的工资、福阶利需单位仍担负第；二从，退金的负休来担 看，女性要比男早 性510— ，而且由年于期望寿命的别差性异女性雇，员般一会男性比员雇 取更领更长的退休金多由于用人。构的机性别观念一，般来，女说大生学就机会比男生业客观 上要， 少且很而多位单相貌上在女生的对求更要苛刻为，很多单位在招聘时 注明聘应女 的性高、体身重、龄年，录用只年貌轻的美性，女也这是种变一的相别性视。歧 ⑷生地域源歧。视很多民营 中小企业虑考本单到位的业务况与当情地系联密紧 ，望希 招的大学聘熟悉当地生言及方俗风习，惯甚至有一的人定际关系，网只选用地本才。人些单 有位部门从和身利自出发， 益社会上在业生需毕求益下日降的况情， 明下只令接收地区本源生 对，地外源严生格控；有的行制（尤其是效业好益行的业如，用信作合、铁社路）等也接只收本 统系、行业院本校毕的生以及属业于系统职工子本的女毕业生把，外系

统的业生毕，其尤是一 院校般的业毕生拒之门。外有些 业事位甚单是一些地方至府政聘招公员时也务在生源存 域歧视，实行地地保区护义主，不于利学大生公平竞争就和。 4、业校教育高潜的问题在。⑴专 业课程置设错位。大在学就业生已经场化市情的下况大学的，业设专置调整却显 和十得滞后分， 致毕业使生专结构与业场市求出供现了位错 。由于有能够没市场需以求导为 向及调整时程课置，设以及专设业置的盲目，性造成供结构求失。不衡院校专少业分过细划 难，以上市跟场变；化些高一、专职教育专科业乏缺色，特养培出的学生没有争竞优势。些有学 的校业专设和置业专整调是以不场市导向为 而，单是纯足于立自身资师件等，条造 学校 无特色成、生无特长学结构，矛性更盾出突 。⑵学教知更新识慢缓。知经济时代识知识，生产率已经步代替逐了劳生产率，知识的 动效时也在快性缩速，短据计，统5 0年代大学知生能用识3 年0，0 9年代学生大知识能 1用 年0，0203 ，年学生所大知学能用识 3年我国，世后，入这种趋更势加显明调查。中很， 多生反学映学，校材内容教旧，教陈方法学后，很多落教师知识结构的也非常旧陈，课内授 政容化治空洞、化在，校习的学识知比陈较，旧要想掌握专本业前的知沿识还得，通自过己 网、买上、进书图书馆、讲听来座补。充⑶ 社实践重视不够会。 我高校在国扩后招节约成为， 本置的设专大业不多强调手能动力 ，少考很到虑生学未来在的作工所需中的要实际操能力作。于由高校没投入有成本购设备，买为学 提供生际操实作机，会 并且高校企和联系业不紧也密，数量最多的 科毕业生实际上工 企去实业的习很少， 因此也现段我阶高校国养的大学培都生掌握了定一理论，的 是但实践对 相缺。乏大量理论 课让学生程在专技业能的提上是升限的有 缺，实乏能力践的大学生只纸上是谈兵的

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手譬。金如融业毕业专生懂不融租金、担赁保具的流程，物体专业流毕业生的知不道么 怎单跟怎、报么，关学毕业生后，不能直接手工接作但。现是实业企尤是吸其力纳强的营中民 小型企，业是求利润最追大化的济经体，实需的要是人能给够企业带来绩的人业而，擅长理 的大学论生不能马并上给企带来效业，并益需要老员工辅导的影，响企业的了体整绩，效因而 多企很业确明拒绝没实践有验经的业生。毕⑷就业 导指存硬在。在调伤查，有中13. 2%毕的业生“将校就业学导指不（包括就够业信 不足息 ”列）“为求在过程职中困最扰的问题” 你， 有36.2的%学认为生学校提“供的就指业导对自 己的就业

帮助不或大没有者助”帮。由于我国 高校真意正上义就的指业工作尚处导于 步和摸索阶段起，社会经济发与国达相家比，存还一定在差距，因此的果很效理不想具。 表体现：在①缺 针乏对。性多大数校高的业就指导作工内容常限定常于介就绍形业式传，授职求技巧 、面技试、联系巧人单用位推和学生，以荐完及就业率成标。指于由乏缺对就业指导作工的全 局考虑总和安排，体就业指工作功能单导，内容一窄，狭在大对学就业生观和价念取 值向引的导 ，职在判业和断择选能的力养以及职培业德教道方面育着力较，少难 以适变应多化端 的就业势。很多形校的高大学生就指业导作工在存付应级上查检指导内，空洞容肤、、 浅乏缺对针性的况，指情导用差。效② 乏专缺性业。一方面我，国大学生的就指业机导构专人业配备员足不专职指导，人员数 量较，不少指少导员自身分人高校管的其学生他作工由于缺。乏期系长统的业培务训，就 业导人指的员质素差参齐。另一方面，缺乏相应不的业机专。尽构管前目我国大学的组织体 中，制设了分理毕业生管作的工机，但构是这机些构很难代替就业导的指能职在。实生际 活， 由于中校毕高生工业作机构忙于付大量应与业有关的毕务事性作工， 难以固定的时间和 精有力开针对性展就的业指工作，导无论在知是识备储面，方是还在息信占方有，面难以达 到均就指业的导效。在果查调中我，发们现很多学生甚至，毕业是不清生楚本校的业就指导 构机的职和能公地点办 ，中从以可看高到就校指业工作导的失缺 面对一个。专化程业度高的较劳 动力市，与场市场不匹相配的专业化非导指的果可想而知。效③ 缺系乏统性。业指就导作工应该是一个统化系的业指导职、训培咨、询与信反息馈 的一体流程化但，我是国校的高就指业导机没有构与公就共业机建立构必的要息交流制度， 高信和校不同地区聘会招的组织构也未机建能起紧立密联。 系另，外 校也未高能立建与用人 单位之起间的生求职材料证学机制明， 在一定程上度引了信发任危机。 有些职业学校在与人 用单之位间立供需建地在基深和度度上还有所欠缺广，没很能好发的挥用。 作5学、生身自职求的距。 如差所前，当前述学生大的业理念仍就存一在些偏差，如“宁要东一部床张不，西部一 套房要“”业难不就再考研如等”等在调查。访中，采人事市负局责介人，近几年还绍现涌出 、很考公多务员“专的业” ，户毕即业后不极积就，而是全心业意以考全上公务员目标为， 一年败失年来考， 再“抛不弃放弃不 ，认为考上”务公员有出才。路

当然，就学个生体言而， 响影学大顺利生业就因的素主要在还于下几以方面个 ：就⑴业能不力。强这所说里的业就能包力括学生大进人入才市场社会实的践力、能我自 达能表、力职求技等巧在调。中，6查0.3的大学%生将乏缺工经验作为求视过程职中最的 困大。扰 对针用单人位访谈的表也，明 缺乏工作验经大学是生其他与业就体群相一比个明的 劣显。势大学生 对身劣势的认识自用与单人位的价评契， 合反也映大学生的自了我识认越越来理 、性客观。 此外认为个，能人力不足缺乏和求职技是巧大的困扰的人也分别占 最92.%4和 9.11% 。回在答职求过程遇中到与自身能的相关力的要问主题，时答案分有别专业能（力344%. ）自 、表我能达（44力.%9 、外）能力（语4.3%2） 人际交、能力（33.8往）%、 境适应能环（力5.14%）。

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人⑵关系际不畅。中社会是国个一人熟社会，人关系际在就业程过中往往挥着极为重 要发的用。尽管作特的定会社系网关络影了响会用人社境的环公正公、平但就，体个言而它 仍不，为失进就入市业场寻找就、业会的有机途效径调。查，中2.43%大的生学示“缺表乏 社关会”系求是过程职最中的大困，有 扰5.74%的学生认“为过家庭和通个社会关人系、托 人熟是最”效有求的途职。径是，有但庭关家背景系的生毕竟是学少，而大数数学多在大生学期间也不注 人脉关系重拓展的从而，人际在关和社会关系系方面于不利地处。位⑶ 职途求径调单。目大学生的就前渠业道无是非学推荐校熟、介绍、人园和校社的招 会会聘人才、就或网站业、考报公员务服务西、部等。等但，是校学荐推一般干部或是成绩是 出突才者有会，比例机小很而；报公务考员受业专志趣、地、域、长特工作经、，甚至是验 是为否员党等等限，更制为严的峻是随，着报考大的军日壮益大，公务考员试成已为争最竞 激为的烈考之一。试对大于多数来人说网，和招站会聘才最主要的就业是道渠但，不能满 足毕远生的需求。业不大少生学加各参种各样人的才流交会广“撒泛网” ，但没是针对自有己 的际优势实推销自己，有通过重没了点用解单位的实际需求人况情高就提率。业⑷职 业划缺规。乏多很大学在生校间期于以后的就业对有只模糊的算打甚至有一部分， 没人有何任算，打真正有明确规 的划人只很占的少一分。部 多大数学并不了解自己生想进 入要的位单发展前景用、制人、度企业文、人化际系等关等有，一部学分对生自以后将己一在 个什么的平样迈台出生人第一步的有只模的糊念概，至甚本根没有标目 。⑸庭压力家响。影 在现大生上学学的成很本

高，大学 平生一均年总的出超支 过10000 元 许多父。将母毕积蓄生投到入女子教育之的， 希冀子中女能在业后找毕一份好到的点工。作 特别 是很贫多地困的农区子弟，家 举家借供出贷个一学生大 这，些学生往大被视为往村庄年轻 代一的榜样 “，出跳农”门的典，不范有但大的债庞务需其将要来还偿，在感上也背情着负 沉重的袱包。在家庭为之 做了出很大牲牺的况下情，大 学就业生件如条果如没不有接高受 等教的同育龄，甚至只人跟农民工抢能碗饭不但，在经上大济学生其及人难家承以，受感在 情上他们也对一个是大巨伤的害因此，。在没适合有工的作，部时学生分愿宁择在选待家。 三业、学大就生业向探讨 在就方业形日势益严的峻现面前，实 何如现个实的人理想负抱 ，何顺如利业是就每大个 生应学勇敢面该对理、性思、考确抉择的明问。我们认为题大学，生们应该切实变求转职业择 的念，实现就业目观标就业方、向的转移 ：、从传统1造制业第向产业三移。 据转威统权数据显示，计高等育教业就人规模最大员的行是业制业。造195 年920、00 和 2年005年制 业造中高的教育等业就人分员别为 5639. 、50万85. 和 万9354 万，在.全部高 教等育业就员人占比分中为 别8.1%2 、15.%5和 2.51，% 制造但业中高教育等业人员相就对模 规呈明显降下趋势。另一方面，19 9、2000 5 和0052年 三产业中第受过高等教育接从的人员业分达到别 133.39、2034 7 . 和73314 万人，.呈速增长势头快。同期第产三业中高教育就等业人比重分别口 为1.3%、420.1% 2和.38%2。05 0 年876%的高.等教就业人育口在从第事三业产比 2，00 0年提 高 1了 个6百点分其。中高，等育就业人员增幅最教大的业是行地房产产业2，05 年0高等的 育教就业人是数1 995 的 3.年 7。其倍是批次发售业零和金业融高等教育就，规模及比重业 快均速长增。2060 劳动年抽力样查调据显数，第三产示业中多数的行高等业育教就人业口 比进重步提高：教育 6一7%科学研，、技究术务和服质地勘查 9.5%2，融业 金85.1，公共% 管和社会理组织 5.5%3卫，生、社保障会社会福利业和47 .%7信息传，输计算机、务服和 软件业4 7.%2。这表明人力，本更资地流向第多产业。三第产三业仅是不般劳动一力“蓄的水 池 ”，更大量吸纳是高教育人员等就业口的人渠道。主2、从 东部区向地西中部地转移区。

7

由

于东西地部域差别的观存客和在开放策政应效 包括，珠角、三长 三在内的东角沿海部城市 经繁济荣，发展会较机多，引吸大了批志有年青去前寻，梦社会上始开流“孔行东雀南 ” ，飞绝大分部高毕校业生将部东沿城市作为自海己

求职业就首选的标目，们往他以进入往珠三角、 三角长外的或合资资业企当领为荣白经过。二十年近的快发速展，当前的部沿海 城东市才人已经渐逐饱，和 区性就域业力明显压剧加，再 上东加地部区经济的外贸依度更存， 受到高融危金机影的响大最、 最接直，今年 部东业企高校毕业对生的需求明不显足。另 一方面 ，前目家正在国施实中崛起和部西部开发大战，略员幅阔辽中西的地区需要大批高部质素人才， 管尽中部西地区经还济不发达够，件相条对后落，发展但潜力大巨大，学生去了一能定找 自己到用的之武地，能充更发挥分个人的聪才明干从而实现，自己梦想。据教的部公布 的数据育示显20，08年到中西 部区地毕业的人数增生了 加5 5万左人，预右 计09 将增年更加多 。可，中西部见区不地是仅来未济蓬勃发展的经战略阵地主而且是大，毕业生流向的新 学途径 。3、大从中市城城乡基向转移层 长以期来由，我国于乡城元二构结的客存观，大在学生业时往就往目标锁定将大在城 市，中大量校高毕业集中生涌大入中城市，剧了加市中高城人才的端就业力，很压多无人顺 法就业。利与之反相广大县及，县下基以层单位然急需虽才人，但发受展会、机工资收、流入 动等性素因制，难约吸以引学生大。近几年来央提中全面出建小康设战略目的，标力着促 进8 亿农民尽富快裕来起实以全国现的面全小。康因，国家积此实施极建社会主义新设农战村略， 地方政府 也在极积推新行型城化镇建和设农新建设村， 这就大为的量素高质人才扎根 村，扎根农基提层供了平和台机，会而各级且政府台了出量大进促大学基层就业生、村就农 的业惠政策优。对面中城大市就业的压力以及农、村基的层广阔舞，广大高校毕业台已生经转 观念变，于勇担承史重历，自觉任响国应号家召，积投身农村极服、基务层，那里实在自现 的人生价己值。育部资料显示，2教008年到基层 就的人数达到 58 业万，人已占业就毕生 业的 16.6%，数稳步人增。长见可，村就乡业基层就业、大学生是就业一的新亮点。个 、从4白阶领向蓝层领阶层移。转在 传观统念，里学大向来以“天之生子骄”自，毕居后大多业向倾于机关进业单事位 或者有大国型企中，业把并己自定位于“领”白阶。层而然实现残酷是，的随高校的着续持扩 ，招今的如高教育早校已“由英精育”进入教大众“教育阶”段，学生也大不属再“物于 稀以贵”为社的会英了精同时。机，关事业单位国和有企所能吸业的中高纳端才人毕有竟， 限而且现在行经济结的和构产业结构，下 法为无社提供会够多的白领足岗

位， 反相民营资企三业对蓝 领型技人才需求术比较盛旺。教据部发育布的料资示，2显08 年0到民营三资企工 业作的毕业有生 431 万人占，就业已业生毕 的0.4%7根。据们到市我事人局和动劳局调研解了 的到况，情管目前经尽大环境不济，好但动局劳劳的动力场市比较仍跃活经常，有民中营 企业主动到劳小局摆动设摊，点招聘定数量一的术蓝技领与；相之反人，局事人的才市场相对 冷清，很 有单少位来招聘高级前白人才。 领对面严峻的就业形， 大势生学当主动降应身低， 价把自己定于蓝位领积，极民营中到企小就业业，踏踏实实从底职层做位。起 、破解大学生四业难就对策建议 1的、政府注重加强：宏调观。 ⑴控加大高等教投育。中国入需人要，人才需才要育，虽然现教阶我段高校毕国业出生 就现业困局难面但，大学是生总人口占比例仅为的 %8大，大低世界中于低收国家 入42和发%达国 家 3%5的平水十。树木，百年树人，从年略战高的看，度国家需大仍力展发高等教， 育提国高教育水民，为社平会发积蓄人才展力量中。央该加大教育应入投控制，教成本，育让 一每高个中生有上大都学选择的，权让 一个每家庭都支能付得起子上大学女的费。 要用进

一8

步加

对大家庭困贫学的帮扶生力度，建立 完对贫困大学生的援助善度，制 譬完如助学贷善款 策政简化，助贷学申办款续手，在学生大就困业的情难况下长还贷延限等等期。⑵ 合调理外贸政控。 “中策国要世界需世界也，要中需国” ，国应在我续深继对外化放 开的础基，上用科发学展观导外贸，指性理调控外贸存依度过带来高的业产结失构衡，根从源上 解我决国大生就学业的问难题目前我。外国增贸存在依*长廉价动劳力源、以资产生素 的低成本为要依、以“托耗能、高高染”为特污、征以牺生牲态环为境价代问等题，很行多业和企 业术技管和理平粗放、低水端、后，落大很程上度使国沦我世界的“打为工仔 ，”虽然 外贸额年增逐长但是，利益薄，微至弊大甚于利，得偿失不。中企业资的口，应出照按场 经市济公竞平和争W OT国 待民的遇则原逐，取消各步税收优惠（种得税减免、出口退税所等 和银）行贷优惠，款以改中国善口出商品的结构提高出，商口品的档次价和格增，加企业的 润利，改变大量口出源消资型耗劳和密集动型商品旧的局格 。制应定科学评判贸外政策政和实策效施的质果指量标系体，将“以取胜”确立质为整个贸 政外的核心，策 追求效的益大化和能源最资源用的使小化最 ，以利提于经济升行质运和量贸 核外心争力， 竞推我国动从易大贸国走贸易向国强

。 通过大提升我国外幅贸品在世界市场的产 次，切实增加其科技档量，含吸一引批高大质人才素，从而彻底改变国劳我动力场向市端 底动力严重倾斜劳的局，面大大改大学毕善业的就业状生况 。⑶力大展发三第业。产 大学生就的业渠道主在三第产，业第 产业三发展空广阔间。 当下， 政府应在策政引导面方大扶持第三力产，业因制宜地，出台套配政策，励鼓三第产，业其 尤是金融信、息咨、计询机算软件、研教科等现代服育务的发业展，破打行业断垄，激发企 的创新业力动促进，业行的良竞性争，推第三动产的业展发为大，生就学谋业出路 同。时我，国应开放服务市场，大力发业服务贸易展服。务贸是现代易经中济最具增长潜力 领域的 。从界上开放世型济经大国济经展的发轨分析迹， 服务易的贸体整长既增化优了一国 的产结业，构扩了展G PD 的经规济模也降，了低贸外存度依同，服时务易贸产品出的 又口升提了贸的易际竞争国。力加强要政策协调指和导加，快服务易国际化进贸程，支国持 有内力的企实业走出“去 ，”特别鼓是励中国有优势的服贸务易口出在更高层，次参上与国际分工和 竞争 。外另，政 要府出台配套措鼓施励和扶高持技术产新业的立建发展， 和政策在上为高技新产 业术供提绿“通色”道， 提高业产平，水以此加曾社会高校毕对业生吸纳能力的，使校高的人 培才和养社会的人才用衔接好使。⑷ 极创造积业环境。就 创造良好①宏观的环。各境级府政要大在力推进济发经展，提就供业机的会础上，继基 重续和视进推社就业会，进一 理顺步毕生就业业制体 ，坚持市取场， 向高提劳力的动流动性 。对针不少地方部门和存在地的方护主义保按市场化，要求加快高校的毕生就业业度制改 革，促的大进生自学主流动；相部门关要强加管制，肃查处高校严毕业就生业市场上不规范的 为行 。②建立完大学善生就市场业息系统。 建立公信信高度就业信息的发布平， 为台毕生业提供 业就息信应出。配台套措淡施户口对劳动化市力场供双需方主选择自约的束在户，口、 案档理管劳动和险方面保给予相配套应的社会障。 保③励鼓企业招聘届毕应业生。 针用对人单位普遍存招在聘工有作验的经员的工现象 ， 府政可以过通策调整政善这改现种，象譬 如对聘应届毕招业达到生定比例的企一业以给应的 税相优惠收或费是用减等免，励鼓企吸纳高业毕业校生 ④鼓。大学生励西部到区、农地村层基就业自主和创。业过通学贷助代偿款考、考公研 务员分、加发 放活生补贴优等政惠策鼓毕励业生基去层 、西部就，业解决 就好人

业员户籍案档 职、评称定、社会险保实际问题，使西等、基部层正真为成吸纳高校业生就业毕的阔广天。地

9高

毕校业不生应该仅是仅会现有社位的岗争者竞，挤占 业就岗， 更位应是新该岗的位拓开，者 社会创为造业就机。会 府应出政台鼓各种励本资对毕生新业创科技高实进体投资的倾行斜政 策设；大立学创业生地基并为，业大创学提供专生指业、法导律咨询市、场析分务、创业 服败生失活保障等务；服对主创业的大自生在审学批续、手融金款贷、工商记登、税收方面 予以特殊优等惠 ⑤组。高建校毕业见生习基。地为 加增校毕高业的就生业训和培实机会， 践高提工其作技 和对实能际工的适应能作， 同时降低用人力位开单发培和人才养的成， 增本强人单用接收位高校 毕业的生极性积，可以政由府门部牵组头建校高毕生业见基习。地习期见般设定一 6 个为，最月长不过超年一月，资可按工目高校前毕生试业用工期标资准定设每月 为80—10000 元。为调动习见单的位积极，性以可由政府与企给适当业助，并补根据接收毕业生其的数人在 财、税收等政面方给与相应的政的扶策持。2 学、校：不深断化教改革学 。⑴学科调整专设置。业 然高虽教等本育身在教目标上育与职业教育所有同，不 重侧于对 象面全质的提素，升 但是目前来说就 ，只有成就业， 才能功保障个体生， 存校学一味灌 输“学 院”派识，知使生只学“纸会上兵”谈， 甚至学一身空屠“龙之技” ，是不行的通。校应该学 立高校建源报生录取考比警系统预 高校、毕业生就率业反系馈统， 通实过考察际后据不根同专业科 地制定学招规扩模 在；完资料成收、集 通过论理证的基础论适上加量社大急需会业 的专招生数量控，长线专制业的展规发模对于；教学质量不高专业设置、不合理专的要减业 招生少数量至甚止招生。 停同学校时该应应对瞬万息的变就市业需求，场对 现有业专进行大 胆调整的、改革以英。语专业为例所有的，学都开设校了英专语，业使得本业专毕业生泛。 滥是，英可高语端人仍才然缺（稀如同声翻译比比，如专业性英人语才 ），是出于了现一是 边英语业专毕生就业难业，一边企业招是不到外语“英精”“的边东出西边日”的雨怪象。现⑵加 大社会实力践度高校毕。生业缺乏践经实，验已成为会社识共在积，引极导、分充 发校内实展活动践基础的上， 高校积要极引导生学走社向实会， 践现教实教学育 、课外活动、岗 实位的有机结合，践从 切实突破而业专养培方和学生实践案课程自各阵为，甚至忽略实 的践统格局。传针当对大学代生渴在社望

会上兼职，校应学予支以持并，视实重制习度，有条 件学的可以与用人单位校建立期的长需供伴关伙系。例如， 湖南技科大学涉专业先煤后与 府煤业天集团等5 家煤炭业企订签合作学协办， 议开展订式单培养，学 生煤到主体专业矿习，学毕业 后向到定炭企煤工作； 业电学院与机电湘集团共建人才培创养基地， 学生新在读期书间直接参加项 目关， 攻毕业后据根需可留要湘电在集团作； 管理学工在一院旅游企业建立批稳 定实的基习地，立建了学教、研科实、、习就“四业位一”体的养培新模，顺式实利现学了校和 用人单的“位赢”双局面，得其他值校借高鉴 ⑶。善就业完服体系务 。对面业专化日益强的劳动加力场市，高 也必须跟上校时的步伐代 使，己自就的服务业体也专业化起系来。 首先 学，校做要好业和毕业生之企间就的业息提供 信传和递作。尽管工校学高可生通过以人才流会、交网等络途获得径种各业信息，但就涉未世 的大深生学对形形色色的社会面息信缺乏别能力甄，上受当的骗闻屡新不鲜，见以，对个所 人言而学，依校是然供提人用位和单推学生荐的要渠重。其次，学校道应该着解决力学大生求职技 的巧培。训刚走校门的学生除出了动手能力，表弱达通沟力也普遍存能在问题。学 校增设应业职训机构培或加增业职质素育课程，包教商务括仪礼、心理康、与人沟健、融入 团通队内容，将职业等素质训与培实有效结合，习合弥校学教与市场育求需断的。层外，此学校要充当好 就业议达成过程协的桥梁中用， 作包既括通学沟校社和会联的，系 为业生毕用 人与单之间的位各交往种提服务（供如织组各种招聘和会供见需面等）会， 包括也建立业生毕和用人单位之间的 任信关（如系历学位的证学、明业就协议的签等）署 3、。学：努生力升提合综质。

素10

⑴重专注学业习专业。、强 础实基理论深、 、技能， 佳每个是用人单渴位的望才标准人 。大学期的专业间习学学是走上生作工位岗，实 现人生价值的重要础， 大学基生在期校间须必 注重加专强业识知系的统习，苦练内功学，升提素质，培能养，掌握技巧力为，顺利就业 打础、创基条、件准做备 。⑵加实强锻践。炼从进入大起就学有意识要进的行就规业划通，过种途径寻各实求机践会， 将为的就来竞争增加砝码。 要业在加专强学业的基础习上， 重视校内和校的社外活会，动 这活动特些是别社兼会职以可导大引学生走社向，加会实强学习，践悉熟工流程，丰富作社 会验，经宽人际拓关系，是大生进学能力行炼、施锻展个才华人重的舞要。台⑶调 整业心就态

。 对大学生于身来说， 首自要先有个一康健的心理面压直和挑战。 “力 物天竞择，者生适”存， 是古亘不变的真理，别是我特国现阶，段社会的型转和转变都可不能一 而蹴，就不能在变社改会的情下况，要步调逐整己的心态，适自应会的社求要。改变去 那种过“一步位到”的业心就，理放“弃为玉宁碎，为不全”瓦的知旧识子偏分心理，不把 考研激、公考务员当“救成命稻草” 毕（能竟如愿只的极是少）数 树，立先就业，再择业”“的健康 念观，先争工作岗取，位为社和会庭“减负” ，再在工家中磨练作己，自寻找会进行 机突破。4、单位：切 实纠正用偏见人 。用单人一位方要面与校加学互动交流，多强了解校里各学业的特色专，可还以鉴大学借生 习制见的思度，路为校在大生学提寒暑假供实习地基既锻炼了学，生实的际工能力，也作有 于助业考企人察才另一。面方，人单位用要进一步转变思想，固牢立树科的学才人，观切实纠正 人选材的用见偏。一个位单想得要可到持发续，既展要用使好人才也要，重注人的才 培养储备。和我从们的查情况调看来多数，生学满激情、充有闯，劲富有新创神，而且理 精论底扎实，接功受新鲜事快，可塑性强，如物果他对们当加以培适训一定，为企业带来更 好能长远更发的展所。以企，业不只图能前眼短期的益利过，看分重作工经验，而要长远的 人才战有略光眼，改变要唯验论经、唯文论凭做法，的还要纠性别正和上地域的上用偏见人 切，实做到不一拘招揽格才人，现实业企人才的与双赢。

参

资料: 【1考】狐新闻（搜thpt:/ne/s.sohuwco./m 《大学生就业严）》 【2峻朝】阳才人（网tthp://www.sujnobco.m.cn/）《大企 业取消计 划中小业招企萎缩考研、 聘参军毕业生“成自救手”》段 【】中3国会社查调（所htp:t//wwwc.hinausvre.comy.c/n）《0 9届生应就状况业调查 【4】20》0 年 59 月 3《经济日报》 《日国全职中校学业毕生年去平均就业率达 5.797》%【5】21 世纪经济报 道专栏(州)广陈光《磊：降中低国经外济依贸存刻度不容》 【缓】6200 年 4 8月求《是杂志》 商务部部陈德长《关于国铭外贸易内的个认识问题》 几7】200【 年71 《中国大月学生就》业 8【】209 0 4 年《月国统中计》 《学大就生业：路出第在产业三 【9】世》贸才人（h网ttp//:www.wtjobo.oc/）m《专 评家：金论危融机对业就响影不加断深》

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