阅读,改变我们的一切
龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
阅读，改变我们的一切
作者：刘晓萍
来源：《学校教育研究》2015年第02期
“阅读的最大价值和意义就是改变，通过阅读可以改变我们的一切”，这是朱永新教授的一句经典语句，也是千百年来我们一直倡导的多读书，勤阅读的教育思想。阅读，启迪着我们的生命智慧;阅读，直接影响着我们的视野、思想、学识和综合素质。它足以让我们的内心强大，去勇敢面对抉择与挑战。
作为一名语文老师，不但要自己成为终身读书的楷模;而且还肩负着引领学生步入读书领域的艰巨任务，可谓任重而道远。语文教学，需要培养学生的“听说读写”能力，而“读”又是基础，占据着重要地位。而我所执教的中职对口升学班的学生，语文基础薄弱自不待言，亦没有良好的读书习惯，所读书目除了教科书几乎是一片空白，就连众人皆知的四大古典名著都与他们擦肩而过，真是扼腕叹息。当前，正处于信息化时代，学生在“三屏”世界中，过分沉浸在网络信息和互动娱乐的海洋里，;学生的智力就会产生单调、幼稚，知识人格也会产生障碍。在此等情形下，阅读受到了极大的挑战。“不为失败找借口，只为成功找方法”，带着这个理念，我在阅读教学中披荆斩棘，执着前行，引领学生进入了一个书香袅袅的美好精神世界。
一、弘扬读书的主旋律;，尽展开学第一课的独有风采
万事开头难，为让学生喜欢语文，感知语文的魅力，我在开学后的第一节课，精心设计了教学内容。“语文，像一泓甘泉，甜甜的，凉凉的，流淌在心里;语文，像一樽美酒，醇醇的，香香的，酝酿在口中;语文，像一首赞歌，柔柔的，美美的，印刻在脑海里……”伴着优美的旋律，我在朗读美文《语文的魅力》，在课件上配以一幅幅多姿多彩的画面，将学生带入那种唯美的境界中，愉悦满怀。在此基础上，教师自然地引入了语文，提及语文的“听说读写”四种能力的培养，重点围绕“读”加以展开，结合古代读书的故事、名人名言及中央电视台主持人的公益广告等相关内容，让学生进一步了解阅读的意义及重要作用。引领学生观阅王开岭的一篇文章《读书，最美好的生命举止》，让学生明白了人为什么要读书，该读什么样的书及怎样读书。古人云：“三日不读书，则面目可憎”，一方水土一方人，“阅读”即一方水土，水土的效果取决于你的书籍质量和吸收能力。这样，学生对阅读有了透彻的认识，在大家对读书充满渴望之时，我向学生推荐了20种高中课外必读篇目及杂志，引导学生采用合作互换的方式，广泛的加以阅读，博采众长，为我所用。
二、遵循语文教育规律，让朗朗的读书声成为课堂的主旋律
（一）在饱含感情的诵读中获得审美愉悦之感