叶圣陶先生二三事cc导学案及答案
教（学）反思：
4.（1）给加点字注音：shè mǎo suì yán jiǎn è jǔ jū hé zhí rǒng fǔ rú
（2）诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。 生活艰难，四处流浪。 即：接近，靠近；离：疏远，离开。指对人既不接近，也不疏远。 多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。 不流畅，不易懂。 形容著述极多，迭起来能跟作者的身高相等。 指封建朝廷的重要文书、诏令。
（3）语出《论语·述而》。意思是，做一个身体力行的君子，那我还没有做到。
语出《论语·述而》。学习不觉得满足，教人不知道疲倦，这对我能有什么因难呢？” 仁者见它说是仁，智者见它说是智。比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
语出《论语·雍也》。意思是：自己要站得住，同时也要是别人站得住；自己要事事行得通，同时也要使别人事事行得通。
【自学·合作】
1.①第1段，写作本文的缘由和选材。②第2段，总写叶圣陶先生品德有过人之处。③第3段到第6段，叶圣陶先生为人宽厚的方面。④从第7段到第10段，语文方面 律己严。⑤第11段，学习和仿效叶圣陶先生品德的思考。
【研读·赏析】
1.（1）待人厚，律己严。（2）修改文章。（3）送客和复信。（4）会上发言。
2.作文，做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。
3.写话 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还特别注重简洁。
4.从历史来看，用白话代替文言，言文一致，是大势所趋，从理论到实践都已有了答案的，所以“不成问题”。从现实看，“写话”是切中时症的。
【巩固·拓展】
课堂练习
1.叶圣陶先生去世了，作者给他写篇纪念文。与作者相关的，不见于或不明显见于高文典册的。
2.待人宽，律己严
家庭作业 （必做部分）
1.叶绍钧，教育家、文学出版家和社会活动家。
2.当代知名学者、哲学家、文学家。
3.待人宽，律己严。
4.写话，简洁。
5.行为，充当。
6.学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？
7.仁者见仁，智者见智。
8.记人。