让孩子们如花朵般绽放
让孩子们如花朵般绽放
大自然中，每朵花都有自己的花期。一年四季，或春，或夏，或秋，或冬，总会绽放自己的美丽。每个孩子都是一朵花，他们的花期或早，或晚，各不相同。我们要做好老师，首先要学会做爱的园丁，耐心地守候着每一朵花，坚信他们一定会开出属于自己的美丽。
一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点，用显微镜来观查学生的“闪光点”，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
我班学生李庆伟，从开学第一天就引起了我的注意，因为上课时他一刻也停不下来，要么和同学交头接耳，要么身子扭来扭去，要么手中摆弄东西„„我行我素，几乎无视我的存在。有几次我都想对他大发雷霆，可我最终还是控制住了自己的消极情绪，转而和大家谈起了他的优点，诸如他长得高大帅气，有男子汉的气魄，是祖国未来不可多得的人才等等。而这个时候，虽然有的学生在私底下偷着笑，但我分明看见他也在认真的倾听，脸上流露出了几分羞涩，几分喜悦和自豪。
值得欣慰的是，事情果真如我所愿，在以后的几天里，他确实发生了很大的改变，上课时坐姿端正，听课认真，发言积极，安排给他的任务也能圆满完成。对于他的进步，我及时对他进行表扬，只是偶尔也会思想开小差，只要稍微提醒，他就能很快纠正过来。孩子们都见证了他的改变，也改变了对他本人的看法，所以我常常以他为例来勉励其他孩子：当你坚持不懈去做一件事情时，就一定会有所收获！
其实，孩子最关心的是老师对自己的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，但我们面对他们时，尤其是那些似乎充满缺点的孩子，如果能尽量发现他们的优点，然后真诚慷慨地去赞赏他们，就会他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。
但愿我们的教育教学中能多一些赞赏少一些惩罚，多一些鼓励少一些挖苦，给孩子犯错误的机会，只有认识了什么是错误的，才能朝着正确的方向发展，让我们的孩子在错误中慢慢地成长，犹如等待一朵花的开放，或早，或晚，总会绽放。