爱心书屋对我校学生的影响
爱心书屋对我校学生的影响
在全校的期末分析会上，校长的话直刺到我的心。“五年级的学生竟连一个传统的端午节作文也写不好。”的确我所任教的五年级学生在期末语文考试中，其他的题都做得很好，就是作文掉分最厉害。我去翻查试卷时，我发现学生根本无话可写，只是简简单单地写了这个节日，在当地是怎样过的，语言简单乏味，甚至竟有几个学生连写也没写。难怪校长做了这样的评价。
痛定思痛，在这件事最有发言权的是学生。我也立马到班上召开分析会，让学生发表自己的意见。其中班长的发言最具代表性。她说：“造成这次作文写不好的根本原因是我们积累量不够。我们摄入知识的途径仅仅靠课本，没什么课外阅读。”是啊！在农村孩子不像城市孩子，有很多的途径去摄入知识。他们甚至连一张报纸也没有，更不要谈图书，电脑之类的东西。想要作文写得好，必须要多读课外书，积累知识才行。
问题已找到了，就要解决问题。归根到底就是多找一些课外书给学生看，以解决他们积累量不够的问题。我发现了一块绿洲——那就是2014年11月由广东狮子会和肇庆市心连心共同捐献的爱心书屋。里面有大量的图书，而且图书种类较齐全。我想可以发挥一下它的作用。由于爱心书屋刚组建，制度还不完善，学校还研究着如何开放它。但学生迫切要提高积累量，我想这不能再耽误学生了。我急学生所急，向校长建议尽快开放爱心书屋，校长极之赞成，并共同研究制定制度，开放时间和开放年级。经过一轮的准备，爱心书屋开放了！
爱心书屋开放对学生来说无疑是一个天大喜讯。每到该班阅读时间，学生早早就到爱心书屋门前等待了。他们一到爱心书屋便如饥似渴地阅读自己喜欢的图书，从图书中汲取营养。他们畅游在知识的海洋中，乐不知返。下课了，他们总是依依不舍地合上图书，带着满足的深情离开。自从开放爱心书屋后，我在批改作文时发现学生所写作文的句子比以前通顺了，能运用多种修辞方法，会使用多种的写作手法，而且里面惊现很多精彩的句子。这些令我惊叹不已，这些在以前是从来没有过的。我还接到家长的反映，他家的孩子不知怎样的，突然间爱起读书，就连平时最爱的动画片也不看，整天捧着书本在读。孩子竟
然还对他说“少壮不努力，老大徒伤悲”的道理。这只有我明白，都归功于我们爱心书屋，里面有很多教人明白事理的书，这些书在悄悄地改变着他们。
大家都发现办公室“常客”、学校“小霸王”不再常来办公室了。据他班主任反映，近段时间他发生巨大的变化。我们忙向他班主任请教教育这类学生的经验。因为这类问题学生是最令老师头疼的，他们性格叛逆，爱捣乱，常常让老师束手无策。他班主任说也没有特别的办法，除了日常管理外，她每到该班去爱心书屋阅读时特地向他推荐一本书，并和他一起阅读。里面的故事总是吸引他，班主任从旁引导他向好方面学习。就是这样潜移默化，他渐渐改正自己的缺点。我们把这种经验在各班进行推广，都收到良好的效果。
春风化雨润物细无声，爱心书屋就像一位良师益友，她默默地奉献自己的力量，用她独特的魅力感应我校师生。她在悄然改变学生的坏习惯，补充学生的知识。这就是她对我校学生的影响。