爱要怎么说出口

爱要怎么说出口？

——小学生感恩教育浅谈

摘要：感恩是人与人之间诚信友爱、和谐相处的基石，它能使我们获得人生的最大快乐和幸福。现实生活中很多的孩子受到了无微不致地照顾，但是他们却对上辈，老师辛勤地付出视而不见。古人常说“爱你在心口难开”“一切尽在不言中”，许多孩子感受到了父母恩，但却羞于表达，教师应该通过组织各种实践活动，帮助学生体会自己受到的关爱，回报这些关爱，使孩子学会感恩，拥有感恩之心。 关键词： 感恩教育；小学生；德育

在我们的印象中肯定还记得“妈妈洗脚”这样一个公益广告，当孩子看到下班回家的妈妈不顾辛苦帮奶奶洗脚，也颤微微地打来水给妈妈洗脚，这则公益广告感动和教育了许多人。

成功学家安东尼说过：“成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”一个人不管有多少知识，有多少财富，如果不懂得做人的道理，他最终都不会获得真正的成功和幸福。学会感恩，学会做人，是我们每个人的必修课。做人看起来很容易，但是要做一个让自己快乐，也让别人快乐的人却很难。只有懂得感受爱，学会爱人才会收获快乐与幸福，这种爱的基础便是学会感恩。

然而现实中的情况却不容乐观：沈阳84岁的老人王儒臣捐资助学，13年来先后资助了40名贫困学生。如今他双目失明，卧病在床，却从未收到受其恩惠而完成学业的大学生的来信，更别说来人探望了。已故的深圳著名歌手丛飞曾慷慨解囊300万元，资助了178个贫困学生，而当他自己重病住院时，竟无一人去看望他„„出现这些问题往往是因为这些孩子不懂得爱，不懂得感恩，唯我独尊。 作为老师，我们有责任在孩子们的心中播撒爱的种子，用一颗感恩的心去面对生活，面对学习，面对朋友，面对挫折，用心体会亲情，友情。作为教师，我们更应该让孩子把爱表达出来，把爱说出口！用实际行动去回报自己得到的爱。

一、感动着生命的力量

人的内心是一个广阔的世界，认识自己、珍爱生命正是做人做事的起跑线。人的生命只有一次，它不仅仅属于自己，还属于我们的家庭，属于国家和民族。然而孩子们却往往认识不到这一点。我们从越来越多的媒体中了解到一些孩子只

因与父母发生了一次口角，或是生活中遇到了一些挫折，便失去了生活的希望，或是离家出走，或是选择用死亡来逃避现实。

然而在2008年发生的5.12汶川大地震中，无数人在瞬间失去了生命，更有无数人在灾难面前表现出自己的勇敢和坚强，不抛弃，不放弃，创造出了一个又一个生命的奇迹。“可乐男孩”“小郎铮”“猪坚强”„„他们用自己的乐观和坚强感动着我们。

灾难发生后，我和孩子们一起观看电视节目，一起上网看各种图片，一起收集大地震中发生的感人事件。读着“孩子，我永远爱你”的短信，哼唱着“生死不离”的旋律，我们流着泪开了一次班队会，孩子们热烈地讨论着“不抛弃”“不放弃”的真正意义。这场发生在身边的大灾难使孩子们深刻地认识到了生命的可贵，并由衷地感谢父母赐予自己生命的权力。

二、徜徉在浓浓爱意中

有人说：“生活中不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛和感受爱的心”，是的，爱时时刻刻都在我们身边，可是我们的孩子却很少去发现。许多孩子集万千宠爱在一身，他们觉得父母，老师，同伴为自己是付出是理所应当的，不思回报，不知感恩。要让孩子们学会感恩，我想首先要让孩子们有一双发现“爱”的眼睛。我组织了一系列的活动，帮助孩子们去发现身边的爱。

（一）父母恩情暖人心

《中国青年报》曾刊登了这样一则事例：某高校大学生在读大学的第一学期一共给父母写了三封信。字数加起来比一封电报长不了多少，全是为了要钱，连一句问候父母的话都没有。辛酸的父亲回了一封信，信的开头写道：“尽管你伤透了我的心，但你毕竟是我的儿子，虽然自从你考上大学，成为我们家几代惟一一个大学生之后，心里已经分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你报到到挂蚊帐缝被子买饭菜票，甚至教你挤牙膏，这一切在你看来都是天经地义的．你甚至感觉你这个不争气的老爸为你这位争气的大学生服务是一种特荣耀的事„„我不知道你在大学里除了增加文化知识和社会阅历外，还能否长一丁点良心？”现实生活中像这样衣来伸手、饭来张口、唯我独尊、自私自利的孩子数不胜数。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有爱妈妈，才能爱祖国。”对父

母的爱是一切大爱的基础。我国历来“乌鸦反哺，羊羔跪乳”,“养育之恩重如山”的说法，作为人之子女应该感恩父母赐予生命，父母操劳了大半辈子，得到的只是更多的白发与皱纹。因此引导学生学会感恩，首先应该感激父母养育之恩。

我组织了多种形式的活动，引导学生从了解身边的人和事开始，感激父母的养育、教诲。

如在“我和父母比生日”的活动中：我请孩子们去了解自己父母的生日，谈谈自己是怎么过生日的，父母的生日又是怎么过的？你准备怎样给父母过一个有意义的生日？并写出一份调查报告。在报告中，有的孩子说：“每年我生日的时候，爸爸早早给我买了生日蛋糕，妈妈给我买了新衣服。而我到今天才知道爸爸妈妈的生日，也从没有给他们过过生日，爸爸妈妈真得太爱我了！”有的孩子说：“每次过生日我不是嫌蛋糕不好，就是嫌礼物不阔气，却根本没有想到我的爸爸妈妈从来没有过生日，我也没有送过生日礼物给爸爸妈妈，真是太不应该了！”

在“今天我当家”活动中：我请孩子们跟着父母去上班，观察父母亲一天上班的辛苦，再请孩子们当一天的小主人管理家庭事务，买菜，做饭，打扫卫生，洗衣服。通过一天的活动，不少孩子忙得手忙脚乱，累得腰酸背痛，联想起自己的爸爸妈妈每天的每天都在这样地忙碌中度过，孩子们都说：“我从来不知道爸爸妈妈的工作这样辛苦，平时我什么事都不做，有时还要和父母耍脾气，真是太惭愧了！”

一系列的活动使孩子们充分地感受到了过去十几年来父母义无反顾地呵护自己是多么的艰辛和伟大。

（二）老师奉献诚可敬

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是大多数为人师表的写照。老师是孩子们成长的引路人，一天的大部分时间都与孩子们呆在一起，为孩子付出了很多，但是孩子们却并不了解这一点，不少孩子对老师还有抵触情绪。在我国自古以来，就有“一日为师，终身为父”的说法，学生应该感谢老师赐予知识，感谢老师为教育事业付出的一切。

在“老师，辛苦了”这一活动中，我请孩子们收集了古人尊师重道的佳话和名言，并和孩子们一起讲“程门立雪”的故事，和孩子们一起背诵尊师名言。

“我是小老师”活动中，我设立了“助理班主任”一职，由全班同学轮流担

当，体验老师工作的辛劳。在孩子们当助理班主任这天，他将履行班主任的职责，负责所有的班级事务。孩子们早早到校，检查班级卫生和早自修情况，带操，维持午间用餐及午睡纪律，处理好突发事件，做好班级情况登记。在体验了一天的班主任的工作后，孩子们深情地说道：“我只做了一天的助理班主任就已经累得不行了，老师您辛苦了！”

（三）同伴之情记心间

与孩子们朝夕的同学朋友，给了他们鼓励和帮助，带给自己很多的欢乐，我们应该感谢这些给予我们帮助的朋友，没有他们的支持便没有今天的成绩。我在结合作文课，进行了一次以“向同学说声谢谢”为主题的作文比赛，引导学生对他人心存感恩，让孩子们的感恩之心延伸到身边的同学、老师、学校等各个方面，明白“送人玫瑰，手留余香”蕴含的处事哲学。

孩子们的心是一块空地，我们种什么，他就会长什么，我们应该给他们播撒下爱的种子。一系列的活动使孩子们感受到了父母老师深沉的爱，我用这样一段话与孩子们共勉：“感激生育你的人，因为他们使你获得生命，感激扶养你的人，因为他们使你不断成长；感激帮助你的人，因为他们使你渡过难关；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他们磨炼了你的心志；感激绊倒你的人因为他强化了你的双腿。凡事学会感激，学会感恩，感激一切使你成长的人。”

三、把爱说出口

“爱你在心口难开幕”中国人推崇谦虚、谨慎，“一切尽在不言中”所以内心的情感常常不会明白说出来。苏霍姆林斯基说：“只有能够激发学生走进去进行自我教育的教育，才是真正的教育”。 仅仅停留在更改认识和口头上的感恩教育是不会持久而深入的，它不可能内化为孩子的德行。作为老师，还应该创造机会，创设情境，指导孩子将感恩化为实际行动。在亲身体验和行动中孩子们不需要老师耳提面命的教导，不需要家长苦口婆心的说理，就能获得了丰厚的精神财富，深刻地明白了感恩会让人体会人世间的温暖，体验人生的快乐和幸福。

（一）真心回报父母恩

冰心曾经用这样的诗句赞美过母爱:“母亲啊，你是荷叶，我是红莲，心中

的雨点来了，除了你，有谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”父母的恩情似海深，我们永远也回报不了，但却可以通过一件件小事来表达。

一份贴心礼物：在父亲节，或是母亲节上，我组织孩子们了解节日的来历，出一期黑板报，和孩子们一直制作贺卡等小礼物送给自己的爸爸妈妈，表达自己的感恩之情。

一次真心交流：每次的家长会，都是由几个任课老师来介绍学生们的学习情况，说的人口干燥，听的人意兴阑珊。这次我花了一节课的时间，和孩子们一起回忆父母十几年来的细致呵护，请孩子们用书信的形式表达自己的感激，与家长谈谈心里话。不少家长一边读着孩子们的信，一边在悄悄抹眼泪，孩子与家长的心贴得更紧了。

感恩从身边做起：在点点滴滴的小事中做到孝顺父母，我组织了一次“感恩行动”，要求孩子们做一件事来回报父母的爱，比如：说一句知心话，为父母盛一次饭，为长辈洗一次脚，给家里人做一件力所能及的事，一句问候，一次跑腿„„比一比谁最感人。

孩子们争先恐后：有的给父母洗脚，有的帮上辈捶背，有的做家务，在活动中孩子们的感触颇多，一位同学在日记中写道：“在给爷爷洗脚时，我触摸到了爷爷脚上硬硬的茧子，我想起那天晚上爷爷背我上医院，汗水湿了他的背，到医院时爷爷双腿直打战，站都站不起来了。我真盼望自己能快快长大，那时我要好好孝敬爷爷。”

（二）诚心回报师恩

“师恩难忘”，我和孩子们一起开展了“五个一”尊师活动：读一个尊师故事、背一句尊师名言、给老师写一封信、认真听一堂课、认真完成一次作业

在活动中，我和孩子们一起搜集了许多尊师重教的名人名言，阅读了许多像“程门立雪”一样千古流传的佳话，还请孩子们为自己在教师节里向每个任课老师说一句“节日快乐”，把每天认真学习，认真完成作业当成一项礼物奉献给老师。

同时，我还组织了“我为班级添光彩”活动，在活动中培养孩子们互帮互助的美好品质，学会关心集体，关心他人

的雨点来了，除了你，有谁是我无遮拦天空下的荫蔽？”父母的恩情似海深，我们永远也回报不了，但却可以通过一件件小事来表达。

一份贴心礼物：在父亲节，或是母亲节上，我组织孩子们了解节日的来历，出一期黑板报，和孩子们一直制作贺卡等小礼物送给自己的爸爸妈妈，表达自己的感恩之情。

一次真心交流：每次的家长会，都是由几个任课老师来介绍学生们的学习情况，说的人口干燥，听的人意兴阑珊。这次我花了一节课的时间，和孩子们一起回忆父母十几年来的细致呵护，请孩子们用书信的形式表达自己的感激，与家长谈谈心里话。不少家长一边读着孩子们的信，一边在悄悄抹眼泪，孩子与家长的心贴得更紧了。

感恩从身边做起：在点点滴滴的小事中做到孝顺父母，我组织了一次“感恩行动”，要求孩子们做一件事来回报父母的爱，比如：说一句知心话，为父母盛一次饭，为长辈洗一次脚，给家里人做一件力所能及的事，一句问候，一次跑腿„„比一比谁最感人。

孩子们争先恐后：有的给父母洗脚，有的帮上辈捶背，有的做家务，在活动中孩子们的感触颇多，一位同学在日记中写道：“在给爷爷洗脚时，我触摸到了爷爷脚上硬硬的茧子，我想起那天晚上爷爷背我上医院，汗水湿了他的背，到医院时爷爷双腿直打战，站都站不起来了。我真盼望自己能快快长大，那时我要好好孝敬爷爷。”

（二）诚心回报师恩

“师恩难忘”，我和孩子们一起开展了“五个一”尊师活动：读一个尊师故事、背一句尊师名言、给老师写一封信、认真听一堂课、认真完成一次作业

在活动中，我和孩子们一起搜集了许多尊师重教的名人名言，阅读了许多像“程门立雪”一样千古流传的佳话，还请孩子们为自己在教师节里向每个任课老师说一句“节日快乐”，把每天认真学习，认真完成作业当成一项礼物奉献给老师。

同时，我还组织了“我为班级添光彩”活动，在活动中培养孩子们互帮互助的美好品质，学会关心集体，关心他人

爱要说出口，学会爱就能收获幸福。爱字当有心，感恩便是生活中最大的智慧，时常拥有感恩之情，便会时刻怀有抱恩之心；便会懂得去孝敬父母、尊敬师长；便会懂得去关心、帮助他人；便能学会包容，赢得友情；人生便会充满智慧，拥有快乐和幸福。

参考文献：

（1） 《班主任兵法》，万玮 （2） 《感恩教育的思考》，叶华茂著

（3） 《关于“感恩教育的访谈”》，新浪网