五年级学生素质评语
一个人光有聪明的头脑而不用功,他就什么本领也学 不到。你嘹亮的号声给老师最深刻的印象,可是上课 精神不集中,书写马虎,作业常不做,所以成绩不够 理想。希望你今后克服缺点,在学习上多下功夫,争 取不断进步。 班主任: 你讲文明,守纪律,热爱班级,乐于助人,诚实憨厚, 成绩优秀。老师希望你以后学习更实在一点,并积极 参加学校里的各项活动,争当全面发展的好学生。 班主任:
你团结同学,热爱劳动,关心集体,具有拼搏精神。但 你的作业书写有时不够端正, 要记住好成绩是属于勤奋 认真的人,老师希望你变得勤奋些,再认真些,这样你 定能取得优异成绩,你能做到吗? 班主任:
你是一个心地善良、乐于助人、遵守纪律的好孩子。如 果你能在课堂上专心听讲,动脑思考,课后认真完成作 业,那你一定会赢得老师和同学们的夸奖。希望你能克 服缺点,努力学习,老师等着你进步的好消息。 班主任: 你是一个活泼好动的男孩子, 但课堂上你总是不集中精 神,所以成绩不理想,老师知道你并不笨,只是对学习 缺少信心,贪玩占用了你很多时间,影响你的进步。如 果你在学习上多下功夫,老师相信你定会取得好成绩。 班主任:
你每天坚持按时到学校,这很好。在学校里,你也能 团结同学,积极劳动。可学习是自己的事情,得靠自 己的努力才行。你要明白,天底下没有不劳而获的, 只有付出,才会有收获。加油啊,把学习赶上去。 班主任:
你是一个懂事有礼的女孩子,你热爱劳动,成绩良好, 还热心地为班集体和老师做事,可惜的是你还是那么 羞羞答答的,不敢大胆举手回答问题。成为一个“智 勇双全”的女孩子,是你努力的方向,也是老师希望 看到的。 班主任:
在老师眼里, 你是一个文静乖巧的女孩子, 你团结同学, 遵守纪律,按时完成作业。但你在学习上欠自觉,不够 刻苦,很少举手发言。老师希望你在学习上多下苦功, 变得勇敢一些,做一个大胆的小女孩。 班主任:
你是个懂礼貌,热爱劳动的好孩子,你还能遵守学校 的规章制度, 每周按要求穿戴整齐, 我们班被评为 “文 明班”有你的功劳,但老师更希望看到你上课坐得端 端正正的样子。 班主任:
你性情温和,言语不多,待人诚恳、礼貌,能与同学相 处融洽,老师喜欢你,但老师更希望你在学习上多下功 夫,专心听课,认真完成作业,把学习搞上去,让同学 们看到一个更开朗、自信的你,能答应老师吗? 班主任:
你是位文静、懂事的小女孩,爱劳动,讲卫生。课后, 你文静而勤奋好学, 课堂上常听到你那清脆悦耳的回
答 你总是默默不语,埋头读书、做作业,老师很喜欢你。 声,你工作积极,乐意为班级做事,与同学友爱相处。 可是,在课堂上,你也沉默不语,这种“沉默” ,使你 继续努力,老师相信你会更出色! 失去许多表达和思维训练的机会。老师真希望能在课 堂上常见到你求知的右手。努力吧!老师等着你进步 班主任: 的好消息。 班主任: