与《作文:校园冬天的晨》相关的范文
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02-03
大学生支教活动报告
大学生支教活动报告 期社会实践总结 中文系中文接本0705王茜 暑假期间，在赵迎华老师的带领下，我们笑然小分队一行七人来到了秦皇岛卢龙县xx中学。在这里，我们进行为期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社会实践活动，在学生的积极配合，该校领导的大力支持和老师们的指导和帮助下，实践活动内容丰富多彩，实践效果十分明显。 在这次的实践活动中，我始终被一些精神感动着，下面把我的一些体会总结如 ...
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10-04
中文系暑期教育教学社会实践总结
暑假期间，在xxx老师的带领下，我们笑然小分队一行七人来到了秦皇岛卢龙县大刘庄中学。在这里，我们进行为期一周（7月13日至7的月20日）的暑期社会实践活动，在学生的积极配合，该校领导的大力支持和老师们的指导和帮助下，实践活动内容丰富多彩，实践效果十分明显。 在这次的实践活动中，我始终被一些精神感动着，下面把我的一些体会总结如下： 一、被困的只有物质，而不是精神 在我们到达大刘庄中学之前 ...
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03-21
2013年-2014年学年第一学期高三班语文教学工作总结
20xx-20xx学年第一学期高三（9、18）班语文教学工作总结 20xx-20xx学年度第一学期已经接近尾声，现在把这一学期的情况简单总结如下。 成功经验 一、集体智慧，共同提高。 1、资源共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等所有资料，全组所有成员资源共享，统一放在校园网上。集体的智慧远胜于单个人的力量，发挥集体智慧优势明显，教师集体受益。 2、群策群力。“天天练”“定时训 ...
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03-12
2013年-2014年学年第一学期高三(9.18)班语文教学工作总结
20xx-20xx学年第一学期高三（9、18）班语文教学工作总结 20xx-20xx学年度第一学期已经接近尾声，现在把这一学期的情况简单总结如下。 成功经验 一、集体智慧，共同提高。 1、资源共享。不管是课件、篇子还是素材、习作等所有资料，全组所有成员资源共享，统一放在校园网上。集体的智慧远胜于单个人的力量，发挥集体智慧优势明显，教师集体受益。 2、群策群力。“天天练”“定时训 ...
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06-11
2014年国培实习心得体会范文
20XX年国培实习心得体会范文 时间已匆匆的流逝，实习的日子已过了大半，我真正的体会到：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。我真的希望时间能够停下来，太快了，还没来得及回想昨天，现在一切总是悄悄的流过。 上个星期，我安排了期中测验，班上总共20人参加，12人及格，最高分87分，8个人不及格，最低分34分，这样的结果相比前几次好一点。我是该高兴一点，因为每一次都会有四、五个学生在进步。我知道自己 ...
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08-20
关于冬天景物的优美段落
关于冬天景物的优美段落 【冬景】一切都睡了，花儿谢了，向大地收回了红裙绿衫；蝴蝶躲了，变成蛹藏在地下；燕子也弱不禁风地飞走了；杨柳收取柔软的枝条，洒给大地一片冷漠。在这万籁俱寂的时刻，你或许会发现窗口有一盆水仙，碧绿的叶儿，虽无婀娜的花朵，却也让你觉得它胜于玫瑰。腊梅呢，也不甘落后，展示出自己星星般的花朵，满枝都亮着，艳着。 【初冬的雾】不知什么时候，地上起了一层白茫茫的雾。早晨，当我推门去上 ...
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08-29
小学2014年春学期年级语文科教学工作计划
寒冷的冬天过去了，我们迎来了又一个春天，俗话说“一年之计在于春”， 春天是播种的季节，只要种下希望，我相信到了秋季一定会硕果累累。现在就结合本班情况拟定本学期工作计划如下： 一、指导思想 借助新课改的强劲东风，以学校教学要作为指导。以学生发展为根本，坚定 不移的推进教学的转变。 二、本班基本情况 本班共有36人，其中优等生15人，中等生13人，落后生8人。 三、工作 ...
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03-13
作文教学反思:校园一处景物
作文教学反思：校园一处景物 人教版小学语文第一单元，学生们跟随作者做了一次愉快的旅行，欣赏了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，风景如画的桂林山水，奇特的新疆天山风景。这些风景，在作者的笔下都是那么的美，而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点，运用比喻、拟人、排比等多种写作手法，将这些景物形象、生动地描述出来。 走进《语文园地一》第一单元作文-写校园一处景物。作文的要求 ...
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03-14
迎新晚会主持词
迎新晚会主持词 画外音（男中音）悠远的钟声，送走了一个难忘的昨天；清脆的爆竹，宣告了一个崭新的纪元。山，在萧条中把春光积淀；水，在冰封下把清波潋滟；生机，就在这继往的岁月里提取；希望，就在这开来的生发上焕然。新年走来了，步伐迈进大街小巷、田间地头，春姑娘也来到了我们的校园……..男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：各位老师；各位朋友 男：同学们 合：大家晚上好！ 男：桃红柳绿又一年，满天春色最宜人女 ...
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06-25
场面描写作文指导课教学设计体会
场面描写作文指导课教学设计体会 抓住耀眼的一刹那 一、案例背景 1、理论依据 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式，学生的学习方式，教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”预示着我国包括语文在内的课程与教学将越来越多的渗透和发展 ...
