走在上学的路上

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安全工作实施方案与措施要点 （20xx年3月1日） 柏雄 一、安全隐患 校内安全隐患 1、个别同学不按时上学，在路上玩。有事有病不请假。 2、个别同学在校内爱狂奔猛跑、追逐嬉戏、打闹疯狂，扔物品打人。 3、个别同学在校从事过量的、危险的、不卫生的活动，做危险的动作，如斗鸡、跳马、挥拳头、卡脖子、跨步、挤油、开火车、对着别人乱打乱戳、将人关在角落里、抽门、在桌子上跑来跑去、把桌椅当玩具…… 4、个别 ...

为了使学生进一步执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，落实实践科学发展观，提高认识，养成良好的行为习惯，规范班级管理，使班级各项活动正常、正规、系列，创造优良的学校精神风貌，特指定本细则。 一、考核对象 一至六年级 二、考核内容 班级课堂常规纪律、上下楼梯、教室卫生、环境卫生、厕所卫生、文明礼仪、放入学队、班级日常活动及其它 三、考核方式 由值周教师和红领巾监督岗日检查、周总结评比。 四、 ...

一、 指导思想： 根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。 二、 学情分析： 本班共有56位学生，其中男生25人，女生31人。一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲 ...

安全牢记心间平安常伴左右 　　 　　不知从何时起，祝福亲人与朋友的话语将“平安”放在了第一位，身为人母的我对孩子将来最美好的期盼就是“平安、健康、快乐！”，对老人常念叨的“平安是福”也有了更深入的理解。的确，平安是福，人如果没有平安，没有安全，何谈幸福与快乐？可是“安全”两字说起来简单，但做起来就不简单了，只有我们真正将安全时刻牢记心中，平安才能常伴我们左右。 　　在人生的旅途上，安全就在我们身边 ...

《品德与生活》教育教学工作总结 本学期，我从事一年级一班到五班的《品德与生活》学科的教育教学工作，并担任一年级十班的护送路队、课间操配班等工作。现将本学期的教育教学工作情况总结如下： 一、《品德与生活》学科的教育教学工作方面。 在教学工作中，我坚持“以人为本”的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革和提高学生整体素质为重点，引导儿童热爱生活，学习做人，使他们健康、安全地生活，愉快、积极 ...

一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。 二、基本情况 全班共有学生 50 人，其中男生 30 人，女生 20 人，他们大部份都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。 三、教材分析 1、教学内容 全书共有五个单元，包括我上学 ...

20XX年小学一年级上册品德与生活教学计划 一、学情分析： 小学生活和幼儿园生活是大不一样的，对于刚上学的一年级新生来说，面对新环境，新同学、新老师，新的学习方式……他们会有很多的不适应，甚至不知道该做些什么。然而这些都需要学生尽快去适应，否则很容易给新生的学习和生活带来一定的困难，严重的还会使学生产生厌学、惧学等不良情绪而影响学生的身心健康和长远发展。这就要老师有耐心和信心帮助他们克服自身的局限 ...

爱是一种隐忍-写在父亲节 作者：zbetter 又是一年高考时。十年间的一幕幕历历在目。 十年前，我参加高考。 考后的第三天，开始填报志愿。为了填报提前批志愿（军校），爸爸骑自行车载着我去镇派出所办理政审手续。一路上，可以感觉到爸爸很兴奋，满怀自豪。或许他认为自己的女儿马上就是大学生了。那是我第一次跟着爸爸出门办事。到了派出所，爸爸走到一名身穿制服的小伙子跟前，很恭敬地问：“同志，报考志愿的政审表 ...

《安全伴我行》主题队会主持稿 同学们： 当我们高高兴兴背着书包准备去学校,妈妈总要嘱咐我们:“路上小心,注意安全。”这深切的嘱咐包涵父母浓浓的爱。 当我们在学校，老师时刻嘱咐我们：“安全重于泰山，平安才是最大的幸福。”这温馨的嘱咐体现老师对我们亲切的关怀。 在创建“平安校园”活动中，老师付出太多的辛劳。我们每天上学，总会看到值日老师和值日同学在校门口等候学生上学。 放学铃声刚响，值周领导、值日老师 ...

在中考主题班会的发言:直面中考压力 我不怕 同学们，在中考前当前离中考还有一个月，对于考四星、三星级高中的学生来说比较紧张，有时发挥不稳定更是紧张，还有的一部分是边缘生也叫准三限生，更是紧张，看多少钱的问题，也有一部分学生想上学，但是成绩差，分值不够，心里想考不上学干什么去？大港不想去，看别的同学学习带劲，有目标，自己干着急，这个班级实际上有超过四分之三的学生存在不同动机，不同特点的紧张，有的是因 ...