[诚信是金]教学设计表
“2014 年新媒体新技术教学应用研讨会暨 第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”教学设计表
学校 课题 学科（版本） 学时 湖北省武汉市经济技术开发区第一初级中学 诚信是金 人教版 45 分钟 教师姓名 章节 年级 李雪梅 第十课第一框题 八年级
教学目标
解决教学重点难 点的措施
学习者分析
认知目标:认识诚信,结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解 诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。 能力目标：理解诚信在社会生活中的作用，懂得并学会怎样做一个讲诚信的 人。 情感、态度、价值观：知道诚信的重要性，在生活中发现诚信、感悟诚信、 体验诚信，做诚信的主人。 本课的学习重点是认识诚信的重要并做承诺做一个诚信的人。本课的难点是 让学生在日常生活中去发现诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。为解决 本课重难点，设计了案例分析、小组讨论、个人观点发布等教学环节突出重 点和突破难点。 八年级学生正值青春期，外表成熟内心懵懂，对于社会上出现的诚信缺失现 象既愤慨又无奈，是随波逐流还是坚守诚信，在建立要诚信这种社会核心价 值观的过程中，需要正面的、科学的引导和教育。帮助他们建立诚信的社会 核心价值观。 教学内容 导入《诚信是 金》的课题 活动设计 媒体功能应用及分析
教学环节
活动目标
新课导入 吸引注意力， 导入新课，迅 速进入状态。 诚信之意 使学生明白诚 信的涵义
播放 《诚信中 利用天闻 AiSchool 云课堂的视频 国》MTV 播放系统播放并推送给学生，使歌 曲的音乐及歌词更贴近学生，更具 感染力。 诚信就是诚 通过学生自 利用云课堂的 PPT 功能总结展示归 实、守信。包 己讲关于诚 纳。把学生说出的成语、典故俗语 含两层涵义： 信的成语、 典 展示出来，学生更有成就感。 诚就是内诚于 故、俗语，总 己， 诚实无欺、 结出诚信的 诚实做人、诚 含义， 教师归 实做事、实事 纳。 求是；信就是 外信于人，有 信用、 讲信誉、 守信义。
讨论感悟 激发学生观察 社会，思考社 会、感悟社会
学生列举社会 诚信缺失现 象，分析诚信 缺失的原因， 谈感悟缺乏诚 信的社会缺乏 安全感，缺乏 幸福感。
诚信是做人之 本；诚信是经商 之道；诚信是社 会和谐之魂。
设置讨论， 互 利用天闻 AiSchool 云课堂的讨论 动交流 互动功能，使学生通过讨论后，可 以迅速发表自己的观点，同时第一 时间了解其他同学的观点，教师及 时加以点评，使得学生在短时间内 接受大量观点信息， 并能明辨是非。
诚信之理
使学生懂得讲诚 信的道理
播放视频《信 义兄弟 生死 送薪》的事例， 层层设问，引 导分析，导出 诚信的重要。 让学生懂得诚 信的重要性。
利用天闻 AiSchool 云课堂的视频播放系 统播放并推送给学生，使视频材料更贴 近学生，更具感染力。 结合 ppt 呈现观看视频后的思考点，帮 助学生思考分析。
感悟抉择 感悟诚信，选 择是否坚守诚 信
做坚守诚信的 坚守者
诚信之约 使学生懂得怎 样做一个诚信 的人。将诚信 内化为美德， 外化为行动。
结束升华 起立宣誓，诚 信之约。升华 情感。
发起投票， 选 择是否愿意 做诚信的坚 守者。 设置了 三种选择： 愿 意、不愿意、 没想好。 诚信的具体要 观看视频 《撞 求就是对人守 坏宝马车 信， 对事负责。 后》 ，说出诚 诚信要求将恪 信的表现； 和 守信用落实到 同学们分享 行动中，表现 生活体验， 说 为一种积极负 说自己关于 责的态度。即 诚信的事儿； 慎重许诺、诚 设置诚信之 信无小节。将 约的讨论： 怎 做人与做事有 样做诚信的 机统一起来。 坚守者 用一生完成一 音乐伴奏， 学 项作业：做诚 生起立， 宣誓 信的人。 做诚信之约
利用天闻 AiSchool 云课堂的投票 互动功能， 及时了解学生思想动态， 掌握教学效果，并根据实时投票结 果，生成新的教学契机。
利用天闻 AiSchool 云课堂的视频 展示、ppt 呈现、以及讨论互动功 能完成学生观察分析诚信、分享感 悟诚信、承诺养成诚信等一系列教 学任务。
利用天闻 AiSchool 云课堂的音视 频播放系统播放并推送文字给学 生， 升华课堂效果。
注：此模板可另附纸，字数 1500-2000 字，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。