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    与《生命水产生过程》相关的范文

  • 12-21 四年级下册科学教学计划
  • 四年级下册科学教学计划 学情分析 经过近2年的科学学习,本年级的学生多数能做到以下几点: ⒈对科学课的学习比较感兴趣,能积极参与科学探究活动。 ⒉能在观察和实验中及时做好记录。 ⒊知道科学探究的过程经过“观察现象-提出问题-做出猜测-设计验证猜测的方案-收集、证据-分析证据、做出解释”等过程。 ⒋有控制变量的意识,会做一些简单的控制变量实验。 ⒌能小组协作完成科学探究任务。 研究专题及实施策略 为 ...

  • 07-11 第九册思想品德教学计划
  • 第九册思想品德教学计划 一、教材分析: 本册教科书以专题组织单元,设计了4个专题,围绕专题以整合的方式安排了4组教学内容(可参看目录)。它们依次是:亲情树下我成长;成长的摇篮;交往是堂必修课;安全伴我行.每个专题的内涵都比较丰富,为学生知识和能力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高提供了广阔的平台。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。   本册共有13篇课文,分4个单元。第一 ...

  • 07-16 学习心理健康与和谐社会心得体会
  • 学习心理健康与和谐社会心得体会 健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障。然而,在我们实施素质教育的过程中,由于社会、学校、家庭多方因素,这次能够参加曹教授心理健康的学习。我感到非常的荣幸。 经历了心理健康教育理论等内容的学习。经过一天的学习,使自己提高了对心理健康教育的认识,现对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。 “心理是人脑对客观现实的 ...

  • 10-27 把握评价语言拨动学生心灵的琴弦
  • 把握评价语言 拨动学生心灵的琴弦 教学评价是什么?是真情的流露,是爱心的激发,是生命的绽放,是创造的火花。学习活动中,学生是一群有个性的、生动活泼的、充满生命活力的独特个体,并且每个人都有自己的与众不同的生活经验、生命体验、情感世界。课堂应该是学生、教师、文本之间感情碰撞的空间,是一个丰富多彩的情感世界。苏霍姆林斯基说过,“老师要像春风一样对待学生”,用真挚深厚的爱去换取学生心灵的钥匙,而正确教学 ...

  • 11-29 让语文课堂充满生命的活力
  • 让语文课堂充满生命的活力 古浪县大靖东关小学 许小兰 朱万香 语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下的不断生成的语境和语流中,语文的学习应该是在这样活生生的动态的语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满崇高人性的对话。 “情”并非是凭空产生的,它根植于教材和生活中,它常以生动形象的场景激起学生的学习情绪,连同教师的语言、情感、教学的内容以及课堂气氛成为一个广阔 ...

  • 03-08 教师理论学习材料:新课改的若干理念
  • 教师理论学习材料:新课改的若干理念 1、课堂生态理念:课堂应是生态环境。学生是其中最具活力的鲜活生命体。教育教学活动应是生命体之间的情感交流、生命融合、思想沟通。把课堂还给学生,让学生充满活力。 2、合作学习理念:每个教师与学生间都存在差异,都有潜能。承认差距,发挥潜能。 教师学生都有个人人格和尊严。在教学活动中,每个人的人格都应得到尊重,每个人的个性都得到张扬。 教育教学过程应在师生间特别是学生 ...

  • 05-26 暑期师风师德建设培训班上的动员演讲稿
  • 暑期师风师德建设培训班上的动员报告   徐汉夫   老师们、同志们:   大家上午好。   炎热暑假的还没有过去,懒散的情绪仍在蔓延,不过,岁月从不因为人的怠惰而停步,时光也不会因为你的叹息而驻足。当你匆匆留意之时,新的学期又如约而至。今天我们聚集一堂,召开xx中学20XX年暑期师风师德建设培训班,就是为了进一步理清发展思路,改变生命状态,提升生命价值,为建设质量优秀、特色鲜明的现代化新野中而努力 ...

  • 10-29 新版教科版六年级下册科学教学计划
  • 新版教科版六年级下册科学教学计划 一、学生情况分析 通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,对科学本质有一定的了解,科学素养得到相当的培养,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣,科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧敢,随着年级的升高,课程难度值增加,学习态度不够认真,加 ...

  • 02-24 五年级下册科学教学计划
  • 五年级下册科学教学计划 大洛中心小学 光明 一、课程目标:1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。2、培养学生搜集资料、分析资料,以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力,鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。 二、指导思想:1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的 ...

  • 12-06 班主任给毕业班级的寄语
  • 班主任给毕业班级的寄语 七(1)班 学练并举成竹在胸敢问逐鹿群雄今何在师生同心协力克难关笑看龙华魁首谁人争拔剑出鞘看风云誓死拼搏唯我独尊不是一番寒彻骨哪来梅花扑鼻香从容应对倾出所能走过风雨必见彩虹 七(2)班 没有比汗更深的海洋没有比将来更高的天空挥动你的船桨在汗水的海洋里遨游张开你的双臂在将来的高空中翱翔 七(3)班 我希望你们有独立的思想创新的意识宽容的胸怀高贵的气质努力做到博学慎思明辨笃行 ...