2015养成教育工作总结
2015年上资源小学养成教育工作总结 充实的一学期工作即将画上句点,我校这一学期的养成教育工作也进入了总结与反思阶段。本学期我校以学生实际情况为出发点,以上学期取得的成绩为基础,扬长避短,逐步推广养成教育,力求在生活和学习中帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯,为其一生的发展打下良好的基础。现将本学期的养成教育工作总结如下:
一、确定目标,坚持不懈
我校本学期依然以《中小学养成教育管理细则》为养成教育培养内容,在全面推广各种习惯的同时,确定重点内容,我校按照局重点工作把读记习惯和书写习惯作为重点培养目标的同时,把学生的听课习惯和作业习惯也作为本学期的主要培养内容。 开学初我校要求各位教师针对自已所教学科的特点制定计划,在学期中并针对学生听课的具体情况,围绕如何培养学生良好的听课习惯开展教师论坛活动。教导处深入班级听课,了解班级学生的上课情况,及时与教师进行信息反馈。
二、具体习惯的培养
1.作业习惯的培养
为了更好地培养学生独立完成作业的习惯,我校在作业习惯的培养上加大力度,开学初制定作业要求,要求班主任按时留作业,作业内容要丰富,形式要多样,学生的字迹要工整,本面要整洁,班主任批阅要及时,避免错批。教导处和业务校长每月对各班作业进行不定期检查,并把检查情况及时和班主任交流,不断整改,同时把检查情况按等级评定,与教师期末考核挂钩。本学期学生的作业效果情况有了明显的变化。
2.听课习惯的培养
学生良好的听课习惯并不是一夕培养成的,为了培养学生的听课习惯,业务校长深入班级听课,观察学生的听课状态,并和任课教师围绕“如何培养学生的听课习惯”展开论坛,针对学校
教师的教学状况,业务校长利用业务学习对教师进行教学培训,不断提高教师上课的教学能力,力求通过教师丰富的课堂内容、诚挚的关心和教师个人的人格魅力,多方面吸收学生的注意力,提高学生的听课能力。经过一学期的努力,我校大部分学生的听课习惯有了明显的改善。
3.写字习惯的培养
为了全面提高学生的写字能力,我校把学生坐姿、握笔姿势、字的基本笔画等细节处指导学生写字。教导处监督写字教学的完成情况。
通过这一学期的全面努力,我校学生的写字水平都有了明显的提高。
4.读记习惯的培养
教育工作德育为先,为了更好地从小加强学生的德育教育,我校本学期把《弟子规》引入学校,每名学生人手一本新版《弟子规》。每天早上7:30到7:45这段时间我校设为诵读时间,班主任逐句讲解后,要求学生诵读了《弟子规》,让学生在中潜移默化中接受传统文化的教育。
三、具体活动
主要工作安排
三月份
1.制定新学期少先队工作计划,做好开学典礼工作。
2.认真学习大队部工作计划。
3.黑板报检查评比。
4.“雷锋精神伴我行”学雷锋文明活动:教育队员以“为他人、为集体、为社会”为主题做一件好事,培养队员的服务意识,开展“天天雷锋日,人人志愿者”活动。
5.校园广播站开播
6.“三爱三节”演讲比赛
四月份
1.文明礼仪养成教育。
2.卫生习惯养成教育。
五月份
1、学习习惯养成教育
2、 经典诵读比赛
六月份
1.庆祝“六一”国际儿童节活动。
2.生活习惯养成教育。
3.少先队大、中、小队工作小结以及评优活动。
四、具体落实
1.加大监管力度。落实工作之后,教导处加大检查力度,对每一项工作都及时检查落实情况。
2.把各项检查工作与期末考评挂钩,全面督促教育教学工作的落实。养成教育工作贵在坚持,在今后的工作中我校还是本着“抓住一点,纠正一点;抓好一点,巩固一点;巩固一点,再抓一点”这一宗旨,长抓不懈,始终如一,力求在养成教育的推广中取得新的突破。 此外,学校开设了红领巾广播站,举行了读书演讲比赛、手抄报评选、绘画展览等活动,使学生在寓教于乐的氛围下,增强道德认识与情感体验,通过具体的的实践活动,充分认识养成良好习惯的重要性,自觉遵守行为规范,真正做到学会做人,学会生活,学会学习。 我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今,学生的不良行为习惯渐渐少了,学生良好行为习惯已经逐步形成。