看社戏导学案
江苏省淮安中学竞赛部高二语文学科《现代散文选读》导学案
编制:蒋芳
2013-2-22
看社戏
班级 姓名 等第
学习 目标 重点 难点 学习 过程
1、通过对艺人形象的分析与对观众心理的了解,把握豫剧所依托的文化环境。 2、通过跟文本作者的对话,了解艺术的真谛,并借鉴作者成功的写作经验 通过跟文本作者的对话,了解艺术的真谛,并借鉴作者成功的写作经验
主
要
内
容
补充
【作者简介】 王英琦当代著名散文家,出版过《守望灵魂》、《求道者的 悲歌》、《背负自己的十字架》、《王英琦散文自选集》等十七 部散文集。创作上多年来坚持人文关怀和人道情感。注重散文作 者人格的自我修炼及自我完善,提倡人格与世界对话,呼吁文学 应向多学科交叉渗透,散文应打破传统单一的美文观,向人类文 化的多极性、高阶美发展。专攻太极拳、内丹功,曾获第六届国 际太极拳联谊赛一等奖与风格奖。被《文学报》、《文摘报》等 报刊誉为“中国第一个有武功的女作家”。人生格言:为人性的 纯洁、自由而奋斗! 她是一位既思索历史和民族的命运,又能够充分内省的散文 家。强烈的民族情感和倔强的个性,使她的创作具有豪放之气和 催人警醒的力量。被称作“大陆三毛”的王英琦,不仅有着三毛 那样浪迹天涯的经历,而且也像三毛那样在写作上有着不羁的个 性。她不仅喜欢驾驭一些历史、文化的大题材、大主题,而且表 达也是粗犷豪爽的,绝无小家子气。她的语言也有特点,无论是 针砭历史时弊还是弘扬个性心灵,她都是快人快语,直陈胸臆, 几乎不及雕琢,也少有女性作家那样的委婉含蓄。其博大昂扬的 意境和一争高低的语势,在当代女性散文家中别具一格。 【字词注音】 寒碜 ( 咂摸( 发髻( ) 俚俗 ( )熏炙( )瑕疵( ) 蹊跷 ( )悱恻( ) 簪子( ) 裙衩 ( ) 恁小 ( )聒噪( ) ) 穷村陋闾( ) 发悸发怵( ) ) ) ) ) 暗忖( ) 嫡传( ) 小觑( ) 磨蹭(
商贾密集(
)不瘟不火(
聒动天地( ) 愀然作色 ( 【初步感知】 (1)故事发生在什么地方? (2)发生在什么时间?
)文化给养 )不囿陈法( (
(3)社戏一共有多少场?其中重点描写了几场? (4)故事里涉及了哪些主要人物?
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江苏省淮安中学竞赛部高二语文学科《现代散文选读》导学案
编制:蒋芳
2013-2-22
(5)看社戏时,“我”和周围的观众关注点有什么不同? 周围的观众只是看社戏本身,而“我承认,我并不能听懂所 有的戏文, 我也不是生、 旦、 净、 丑都耐烦看” (第 10 节) “对 , 我而言, 与其说是对豫剧感兴
趣, 毋宁说是对当地的人文环境—— 对看戏和做戏的人更感兴趣”(第 18 节)。事实上,本文写的主 要也是“看戏和做戏的人”。这样,今天的这堂课,我们主要就 来分析这两类不同而又有联系的人——观众与艺人。 【文本研习】 思考:1.本文主要写了艺人们什么特点?并说明是怎样表现的。
1、对艺术非常虔诚、执著。主要通过动作描写来表现他们对艺术的 虔诚、执著。 2、生活非常艰辛。 “兰花指”是细节描写,是特写镜头,是以小 见大;“猫儿脸姑娘”,主要是通过外貌描写来表现的;写那个“硕 大无比的锅”,作者直抒胸臆,进行议论抒情;“青衣少妇”,主 要是通过对话描写来表现的。
2.解读观众心理 ,划出在每一场演出中有关观众看社戏的句子, 看看作者为什么要这样写。
观众之多,说明俚俗的豫剧深得群众的喜欢,同时也反映出他们对 文化生活有着强烈的需求欲。
3.阅读 38 节,说说作者认为艺术的真谛在哪?
4.文章结尾说“眼下,已是寒凝雪飘的深冬了,我的心仍是满满 的、怅怅的,都是戏。”为何是满满的又是怅怅的?作者虽然记 叙的是看社戏,她看的仅仅是舞台上的戏吗?
【拓展阅读】 戏 子 席慕容 请不要相信我的美丽 也不要相信我的爱情 在涂满油彩的面容之下 我有的是颗戏子的心 所以,请千万不要 不要把我的悲伤当真 也别随着我的表演心碎
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江苏省淮安中学竞赛部高二语文学科《现代散文选读》导学案
编制:蒋芳
2013-2-22
亲爱的朋友 今生今世 我只是个戏子 永远在别人的故事里 流着自己的泪 落泪的戏子 郑智化 掌声渐渐响起 幕已渐渐拉起 又要开始另一出戏 总是身不由己 从来没人在意 为了生活要卖力地演出 灯光亮起的时候 忘了紧张 颤抖 忘了尊严和坚持 在现实中低头 五光十色的舞台 浮浮沉沉的生涯 人群渐渐散去 面对落幕的孤独 戏子呀戏子 没有自己的名字 一个没没无闻的我演着小小的角色 戏子呀戏子 忘了自己的名字 戏子呀戏子 落泪的戏子 掌声再次响起 仿佛是在梦里 一场盼望很久的戏 管它是悲是喜 主角是我自己 所有的人陪我欢笑哭泣 大红大紫的时候 没有时间休息 没有原来的自己 在名利中低头 奢华靡烂和挥霍 空虚不安和堕落 青春渐渐用尽 面对梦醒的无助 戏子呀戏子 没有自己的名字 纵然演过千般角色都是别人的故事 戏子呀戏子 忘了自己的名字 戏子呀戏子 落泪的戏子 是谁在编写人生这场戏 一生真真假假的谜题 是不是每个人都要戴着面具 演一场自己不愿演的戏 戏子呀戏子 没有自己的名字 一个没没无闻的我演着小小的角色 戏子呀戏子 没有自己的名字 纵然演过千
般角色都是别人的故事 戏子呀戏子 忘了自己的名字 戏子呀戏子 落泪的戏子
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江苏省淮安中学竞赛部高二语文学科《现代散文选读》导学案
编制:蒋芳
2013-2-22
「四块玉」天作弄,做囚笼,相思困顿长情中。天不忍见人相送。 世相隔。两梦空。别情重。”陆子宇,这辈子,我们只能如此。 「满庭芳」生做弃子,自小离家,父母天涯。何见绮罗飞花!南 北流离,一任来去无牵挂。人命亦随风飘零,天无涯。尘土孤心, 无去咏蒹葭。”陆子宇,这辈子,我再不能伴你左右。 「醉中天」漂泊人倦久,一照忍淹留!从无相思泪,唯闲醉杨柳。 既有相思人, 何离他一春一秋?几日人命定, 再不羡鸳鸯万事休。 ” 陆子宇,这辈子,我们注定不能在一起。 “江东一划西楚,霸王情属。长天谁怜水色,才情落谁处。”陆子 宇,你的心,我可否带走?陆子宇,我不恨,可我怨„„ 「金字经」不见盛桃夭,谁人鸣管箫?天留轻贱命一条。叹,不 惜年华少。情哪堪,任凭落花扫。”陆子宇,只叹命运弄人,你我 都太年轻,太任性。 「 花」不为那金玉上满头,不为那窗棂缠锦绣。只为了乱世命 定归宿,天地江山角落人长久。此一去远途无归路,再不能捱过 春秋。游魂好付明月下西楼,乱世人似水流。一载已荡悠悠,满 生情一日休。”陆子宇,我们,大约是就此别过。 「寄生草」衣上落尽残灯,怜春伤秋任人生。曾忆小楼阑干只几 怨青帐冷,秋色未闻零落余庆已付明生。情何堪终定数春草相流 晚风。 终不过寒梢杳杳一梦。 绝此世事皆付朝夕话渔翁。 ”陆子宇, 生死江山归落,一枝春草,一夕话渔樵。或许我们都该放手„„ (以上散曲均选自第 13 届全国新概念作文大赛获奖作品韩佳航 的《戏子》。)
一课 一得
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