七星瓢虫的小天地1
周次：
班级：儿画基础一期班
课题：《七星瓢虫的小天地》
上课时间：2012.任课教师：冷恒丽
班级人数：
年龄：4---6岁
教学分析：本班是新生班，年龄从4岁到6岁。其中，大部分学生的绘画基础相对比较差，组织画面能力较弱，观察力，想象力，表现力，动手能力有待提高。这节课需要让他们学习运用点，线和面去组织画面，并逐步掌握涂色的方法。 教学目标：
1、知识目标：让孩子们了解七星瓢虫的世界。了解七星瓢虫的造型特点及生活 习性。
2、能力目标：从个体到群体的重复变化，从大到小的对比变化
3、情感目标：激发小朋友们喜爱和保护益虫的情感。
教学重难点：
1、重点是七星瓢虫的造型特点的表现。
2、难点是七星瓢虫造型特征的把握，不同方向的表现。
教具学具：范画、PPT、油画棒、记号笔。
教学过程：
1、.导入新课：
师：小朋友你们知道害虫最害怕什么？（不知道）
师：是益虫，那小朋友知道什么样的益虫最好看？
师：出示图片（七星瓢虫）
2、新课过程：
师：小朋友们知道问什么叫它七星瓢虫么？
（引导小朋友们仔细观察图片）
师：总结（因为它的背上有七颗星星，小朋友看看对不对）
师：身体半球形，背上七颗星，蚜虫最怕它，棉花最欢迎
3、出示范画
师：小朋友快看，老师画的七星瓢虫，你们看它们正在干什么？请小朋友
们说一说。（......................)
小结：（有的瓢虫正在树枝上休息，有的瓢虫真正花丛中沐浴阳光，有的瓢
虫正在勤劳的扑捉害虫。。。。。。。。）
师：下面老师就要和小朋友们一起来学习画七星瓢虫的了。
4、画一画：
出示图片（瓢虫）
让小朋友先试着在纸上画他们心目中瓢虫的样子
（老师示范瓢虫的头，身体四肢）
小朋友们动手画，老师巡回指导（指导能力弱的小朋友绘画）
（老师示范完单个瓢虫，再示范一两个瓢虫，强调瓢虫的个体与群体变化， 大小的一个对比关系，瓢虫在画面中不同形态的表现）
小朋友动手画，教师指导
（小朋友画完瓢虫，教师示范画背景，比如树叶，树枝，花等等）
小朋友动手画，教师指导
老师示范怎样涂色，从瓢虫的眼睛开始
小朋友动手画，提示可以选用小朋友喜欢的颜色涂眼睛
瓢虫的身体，以及背景（树枝，花朵，树叶）的颜色
小朋友动手图完颜色，教师指导。
画面很空的地方，指导小朋友们添加一些其他小动物在上面，使画面饱满。
5、作品展示，
师：小朋友，把你们画好的七星瓢虫给老师看看，分享你们这节课的成果 。。。。。。。。。。。。。。
6、课堂小结
师：今天我们小朋友都表现非常棒，画了很多七星瓢虫，还给七星瓢虫穿
上了漂亮的衣服，真好看。通过今天的学习，小朋友现在知道七星瓢虫是我们的益虫了，我们以后见了七星瓢虫能不能伤害它呀？（不能）
7、家庭作业的布置
蜜蜂的小天地，注意涂色要饱满，画面要完整。