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  • 10-16 加强校园文化建设,努力创建和谐校园(关于整合后XX中学校园文化建设的构想)
  •   内容摘要:校园文化承担着课堂教学无法替代的价值功能,体现了学校内涵发展的精神底蕴。本文就试图以校园文化的功能、目标为前提,从校园精神文化、校园物质文化、校园制度文化等方面来阐述我校校园文化建设的构想。 加强校园自然环境的规划与布局,建设有利于师生身心健康发展的校园文化,是学校教育的一项基础建设,是全面贯彻教育方针、深入实施素质教育的现实需要。著名教育家蔡元培先生曾说:“欲知明日之社会,须看今日 ...

  • 11-27 广州大学土木工程学院学生课外学术科技作品申报书
  • 广州大学土木工程学院学生课外学术科技作品申报书 项目名称:基于物理-化学双效吸附的太阳能空气清净除湿窗帘 申报人姓名: 所在单位:土木工程学院 申请时间:20XX年3月30日 类别: 三、科技发明制作 一、项目目标及研究内容摘要: 项目目标:针对室内高湿环境,获得一种基于物理-化学双效吸附作用的太阳能空气清净除湿窗帘,对室内空气进行净化和除湿,并利用太阳能驱动除湿和再生循环,获得节能环保型空气清净 ...

  • 03-05 常用词语归类:近义词
  • ·常用词语归类:近义词 a爱护爱戴\ b不止不只\报道报导\边境 边疆\必须必需\爆发暴发\变换(事物的一种形式和内容转换成另一种)变化变幻(不规则的改变<多制抽象.概括性事物>)\把戏(花招,蒙蔽人的手法)伎俩(不正当的手段,贬义重)\颁布(公布<法令条例,大的正规性文件>)公布(法令.文告.团体的通知公开发布)\哺育(喂养,比喻培育)抚育(照料,教育儿童;照管动植物)\ ...

  • 08-20 浅谈小说阅读教学的几点体会
  • 浅谈小说阅读教学的几点体会 小说,典型地表现生活的叙事文学形式之一;它是“形象”的艺术,语言的艺术,创造性构思的艺术,综合地有创意地运用表现手法的艺术。小说的篇幅一般较长,故事性比较强。学生读起来也比较有兴趣。但是,缺少教师指导的读往往是学生的泛泛而读。并不能解决语文阅读教学中应该解决的问题。一般来说,小说的阅读教学主要解决两个关键字:读和品。 一、小说的阅读。要以学生为主体,因此要教给学生一定的 ...

  • 02-06 2014年度二年级语文上册教学计划
  • 20xx-20xx学年度二年级语文上册教学计划 一、全册教材分析 本册教材主要由四部分内容组成,即“习惯”、“识字”、“课文”和“练习”。   “习惯篇”共有5页彩色插图,积极开发学生的早期阅读,努力培养学生良好的阅读习惯,为学生的发展奠定基础。   “识字写字”本册共安排生字406个,其中要求写的为276个,另外的130个生字只认不写。识字内容以多样化的形式呈现,更能使学生在感兴趣的学习情境中达 ...

  • 11-27 四年级下册语文教学计划
  • 四年级下册语文教学计划 一、大纲要求   掌握常用词语,学会查字典,养成查字典的习惯;会写铅笔字和钢笔字,学习写毛笔字,养成良好的写字习惯;听人说话,能理解内容。学会说普通话,能清楚明白地表达意思;阅读程度适合的书报,能理解主要内容,领会中心思想,有一定的速度,养成良好的阅读习惯;能写简单的记叙文,做到有中心,有条理,内容具体,语句通顺,感情真实,思想健康;能写常用的应用文,书写工整,注意不写错别 ...

  • 08-27 初中语文教师业务竞赛试题
  • 初中语文教师业务竞赛试题 满分100,时间2:30分钟 注意: 特别提醒1.考试前准备好手表,考场没有安装钟,以免各科考试时间不同,其他科目时间到铃响,引起紧张情绪,导致作文构思不佳。2.答题卡抄写过程中,只占用下一半空间,以免答题时出错,可以有重新修改的空间,或者带小刀可以刮去痕迹,但不能影响电脑扫描阅卷。 本试题属考后整理,所以有缺漏 一、选择题,每题2分。 1奄(yǎn)奄(yǎn)( )( ...

  • 07-17 2014届高三语文复习
  • 20xx届高三语文复习 高二课本基础测试题(二) 一、基础选择题(120分) 1.下列各组词语中加点字的注音,完全正确的一组是( ) A.狡黠(xiá) 包扎(zhā) 偌(ruò)大 隽(juàn)永 B.矩(jǔ)形 皴(jūn)裂 桎梏(gù) 粗犷(kuàng) c.巷(hàng)道 烜(xuǎn)赫 晕(yùn)车 豇(jiāng)豆 D.创(chuāng)伤 佣(yōng)金 笑靥(y ...

  • 01-24 致家长的一封信:感谢
  • 致家长的一封信:感谢 各位家长: 大家好! 我校经典文化教育汇演已经结束两天了,我现在想起来,心里涌动的还是感动、感动和感动。孩子们当天的表现令我十分满意,无论是候场还是舞台演出,和平时排练相比,他们表现出了少有的成熟和懂事,每一个孩子都竭尽全力,努力做到了最好。 xx站到了舞台上,虽然画板没有举到应有的位置,但孩子满面笑容,神情清朗,令我倍感欣慰,一年来,这孩子进步太大了! xx一改往日的调皮, ...

  • 09-07 人教版教材五年级下册语文教学计划
  • 人教版教材五年级下册语文教学计划 一、教学理念 (一)突出个性发展,尊重学生个性世界,培养学生个性。 (二)语文教育要面向全体,落实到每个学生,并全方位提高每个学生的语文素养。 (三)语文教师要能够主动开发、广泛利用语文课程资源。 (四)语文教育不能单纯局限于字、词、句、章的学习,必须建立大语文观。语文教学设计要重视探究语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。 (五)建立和形成旨在充分调动、 ...