句子的成分

句子的成分

一、什么是主语？

主语是句子中的陈述对象，与英语语法也有相似之处。常常由名词、代词、或名词性短语充当。谓语性短语和主谓短语也可充当主语。

主语的语义类型有：

施事主语：所指事物施行谓语所表示的行为。如：大妈切牛肉。

受事主语：所指事物承受谓语所表示的行为。如：菜买来了。

用事主语：所指事物具有提供使用的内涵。如：这些土豆烧牛肉。

于事主语：所指事物表示行为发生的位置。如：墙上挂着一幅画。

断事主语：所指事物是谓语所断定的对象。如：这幅画是我的。

描事主语：所指事物是谓语所描写的对象。如：这个孩子很机灵。

例如：

冰雪融化了，草儿绿了，春天来了。（冰雪、草儿、春天，名词作主语）

一米等于一百厘米。（一米，数词做主语）

他们终于登上了山峰、。（他们，代词作主语）

每个人的学习方法都不同。（每个人的学习方法，名词性短语作主语）

和平与发展是当今世界的两大主题。（和平与发展，并列短语作主语）

吃的是草，挤出来的是奶。（吃的、挤出来的，动词性短语作主语）

学开车很是不容易。（学开车，动宾短语作主语）

人多了很危险。(人多了，主谓短语做主语)

优美的音乐令人陶醉。（优美的音乐，偏正的短语作主语）

二、什么是谓语:

（一）动语的构成材料

动语和宾语成对，它决定宾语的性质。动语由动词性词语构成，包括：动词、动词＋时态助词、中补短语、动词性联合短语

（二）谓语的构成材料

谓语：对主语起叙述、描写或判断的作用，能回答“怎么样”或“是什么”等问题。 谓语通常由动词性词语充当，还可以由名词性词语、形容词性词语、主谓短语充当。 例如：

他们正在排练节目。（排练，动词作谓语）

鱼儿在河里畅游。（在河里畅游，动词性短语作谓语）

山上的树又绿了。（绿，形容词作谓语）

这里的黎明静悄悄。（静悄悄，形容词短语作谓语）

外头热，别中暑了。（热，做谓语）

在传统汉语语法里，谓语是一个句子里两个主要部份的其中一个部份。另一个是主语，由谓语来修饰。谓语提供了有关主语的资讯，如主语做了什么或是什么。

有一种说法说一个句子可以有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、系语、表语等。

动词谓语

以动词或动词为中心的词组作为谓语最常见。

他约我去迪士尼。老鼠爱大米。

形容词谓语

在汉语中，形容词和动词在文法上表现很相似，很多语法学家都把它们归入谓词(predicative)一类。汉语中的形容词或其词组可以直接充当谓语，而无需另外添加系词(copula，相当于英语中的 be) 。

(汉) 她很漂亮。

(英)She is very beautiful.

名词谓语

名词或名词性的词组也可以充当谓语。

今天星期四。

主谓谓语

一个完整的主谓结构也可以充当谓语。这一类的句子，主语和谓语之间的关系有好几种情况：

主语表示主谓谓语的发生时间、地点。

明天我回来。

主语表示主谓谓语中的受事。

这本书我早就看过了。

主语受主谓谓语描述。

这个人心肠很好。(以主谓谓语描述主语的性质。)

我一只手抱着孩子，一只手扶著老妈。(以主谓谓语陈述主语的动作、事件。)

谓语中动作的方向

在汉语中，由于主语和谓语之间的关系是主题和解释，这种松缓的关系常常导致谓语的动作方向不很清楚。看似相同的句子，动作的方向可以不同；看似相反的句子，动作方可却又可以相同。例如

他改变了我的想法。

他变了脸色。

第一句中，动作的方向是自主语外发至宾语。可是，第二句中到底是他自己主动改变了脸色，还是他的脸色(可能因为愤怒、惊慌) 而自己变了。在第一种情况，动作是自主语外发，在第二种情况却不是。又例如

你借我一本书。

我借你一本书。

这两个句子可能陈述相同的事件，要判断动作的方向得靠语境来提示。

三、什么是宾语

（二）宾语的构成材料

宾语的构成材料有：名词性词语、数量短语、“的”字短语、名词性联合短语、动词、形容词、动宾短语、形容词性联合短语、主谓短语、复句形式。

（三）宾语的意义类型

1、 受事宾语：宾语表示直接或间接承受行为活动的客体事物。包括：

对象宾语（挖土 挖野草）

目标宾语（挖地道 挖红薯）

2、施事宾语：宾语表示可以施行动语行为的客体事物。如：

台上坐着主席团。

3、断事宾语：宾语表示对主语有所断定的客体事物。如：

我姓李。

4、于事宾语：宾语表示行为发生的位置。如：

到达北京。 进入二十一世纪。

5、反身宾语：宾语表示人物动作返回自身的某个部位。如：

耸了耸肩膀。 紧闭着眼睛。

补充说明：宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。当然, 也可以由一个句子来充当, 称之为宾语从句, 所以一个句子中

不一定只有一个宾语. 宾语是动词的一种连带成分，一般在动词后边，用来回答“谁？”或“什么？”例如“我找厂长”的“厂长”，“他开拖拉机”的“拖拉机”，“接受批评”的“批评”，“他说他不知道”的“他不知道”。有时候一个动词可以带两个宾语，如“教我们化学”的“我们”和“化学”。

四、什么是定语

（一） 定语的构成：实词和短语大都可以做定语。

（二） 定语的意义类别

1、 限制性定语：数量、处所、领属。

2、 描写性定语：性质、状态、特点、用途、质料、职业。

（三）定语标志“的”的作用

定语和中心语的构成有的要用“的”，有的不用“的”，有的用与不用语法关系或语义不同。下面从语法结构、语义联系和语用色彩三个角度考察“的”的作用：

举 例 语法结构 语义关系 语用色彩

一 1 骑自行车人 不成立 无义与有义对立 无用与有用对立

骑自行车的人 偏正短语

2 这桌子 偏正短语 有义与无义对立 有用与无用对立

这的桌子 不成立

3 修理汽车 动宾短语 支配与修饰的语义对立 语用对立

修理的汽车 偏正短语

二 4 牛脾气 偏正短语 描写性与领属性语义对立 语用对立

牛的脾气 偏正短语

5 三斤鲤鱼 偏正短语 限制性与描写性语义对立 语用对立

三斤的鲤鱼 偏正短语

三 6 中国历史 偏正短语 语义不对立 语用对立

中国的历史 偏正短语

（四）多层定语

1、 分析原则：以左统右，即左边的词语修饰右边所有的词语。

2、 定语次序：领属、时处、指示代词或量词、动词性词语和主谓短语、形容词性短语、表示性质范围类别的动词或名词。

补充说明：定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘„„的’表示。

充当定语的有：主要由形容词担任。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古代汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫做“定语后置”。译成现代汉语时，一般都应提到中心词前边来。另外，定语后置时，往往在中心词和定语之间家“之”字，有时也在定语后面加“者”字。 1. 用“者”结句，形成“中心词＋后置定语＋者” 2. 用之. “中心词＋之＋后置定语”的形式。如:“其嵌然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。”

五、什么是状语

（一）状语的构成：副词、时间名词、能愿动词、形容词、介词短语、量词短语等。

（二）状语的意义类别

限制性状语表示时间、处所、程度、否定、方式、手段、目的、范围、对象、数量、语气等 描写性状语描写动作状态，指向谓词性成分或名词性成分。

（三） 多层状语

原则：以左统右，即左边的状语修饰右边的中心语。

次序：条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。

状语的补充说明：

（一）状语是谓语里的另一个附加成分, 它附加在谓语中心语的前面, 从情状, 时间, 处所, 方式, 条件, 对象, 肯定, 否定, 范围和程度等方面对谓语中心进行修饰或限制.

状语与定语相同的地方是, 都是前加附加成分; 不同的地方是, 它是谓语里的附加成分, 而定语是主语或宾语里的附加成分. 从句子的层次上看, 状语是在第二个层次和第三个层次里的成分, 有时甚至是更低层次的成分.

(二) 状语的构成

经常充当状语的有形容词, 副词, 时间处所名词, 能愿动词, 指示代词, 以及方位短语, 介词短语, 动宾短语, 谓词性联合短语, 谓词性偏正短语, 谓词性主谓短语等.

含有动量词的数量短语以及重叠式的数量短语(不论动量, 物量) 也可以充当状语.

此外, 少数名词带上表比况的助词也可以作状语.

(三) 状语的书面标志——" 地"

状语的书面标志是结构助词" 地". 状语后面带或者是不带" 地", 情况比较复杂. 一般讲来, 数量短语, 主谓短语, 动宾短语等作状语时, 大都带" 地"; 而介词短语, 方位短语, 能愿动词, 时间处所名词作状语时不能带" 地", 副词, 单音节形容词作状语一般也不带" 地".

(四) 多层状语

如果一个中心语前面有好几个状语(多层状语), 那就应当注意它们的语序. 多层状语的状语个数一般比多层定语的定语个数要少些, 其语序也比多层定语的语序要灵活一些.

多层状语的一般语序:

1. 表时间的名词或方位短语, 介词短语;2. 副词. 3. 表处所的介词短语或名词, 方位短语;

4. 表情态的形容词或谓词短语; 5. 表对象的介词短语.

其中副词的位置较为灵活, 也可放置在第三项之后.

(五) 一般状语和句首状语

状语在句子中有两种位置:一种是在主语之后, 谓语中心之前, 如上文所举各例, 这是状语的一般位置; 另一种是放在主语的前面的, 这是状语的特殊位置, 这种状语可称" 句首状语". 定义:状语是名词前面的连带成分, 用来修饰、限制、动词或形容词, 表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等.

例句:(括号内为状语)

他[已经]走了

咱们[北京]见

歌声[把王老师]带入深沉的回忆

科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权

1. 副词、形容词经常做状语.

2. 表示时间、处所的名词经常做状语, 一般名词不做状语动词中除助动词外很少做状语.

3. 介词结构常做状语

4. 一般状语紧连在中心词的前边, 但表示时间、处所、目的的名词或介词结构作状语时, 可以放在主语的前边. 如[在杭州],我们游览了西湖美景.

六、什么是补语

（一） 补语的构成：由谓词性词语、数量短语、介词短语充当。

（二） 补语的意义类别：

1、 结果补语：表示动作行为产生的结果，与中心语有因果关系。

2、 程度补语：表示达到极点或很高程度，限于用“极、很、透、慌、死、坏”。

3、 状态补语：表示由于动作、性状而呈现出来的状态。中心语和补语之间都有“得”。

4、 趋向补语：表示动作的方向或事物随动作而活动的方向。用趋向动词充当。

5、 数量补语：表示动作的次数，由动量短语充当。

6、 时间处所补语：表示动作发生的时点、处所、动作终止地点。用介词短语充当。

7、 可能补语：表示动作结果能实现不能实现。

（三） 补语和宾语的顺序

1、 补语在宾语前 如：我们走进了张老师的办公室。（趋向补语＋处所宾语）

2、 补语在宾语后 如：他去过北京两次。（处所宾语＋动量补语）

3、 宾语在两个趋向补语中间 如：他拿出一本书来。

（四） 补语和宾语辨别

1、 作宾语的一般是名词或名词性短语，作补语的一般是动词、形容词、动词性短语、形容词性短语、介词短语、主谓短语。

2、 物量短语只充当宾语，动量短语只充当补语。

3、 表示时间的数量短语可以作宾语，也可以作补语。数量短语能转换成主语的是宾语，不能转换的补语。

4、 助词“得”是补语的标记。

补充说明：补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。

补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系。

1、补语的构成

补语主要由谓词性词语、数量短语和介词短语充当。

①谓词性词语作补语

形容词：变好压低 抬高 抓紧 煮熟 走得快 睡得早 洗干净 说清楚

动词：写完改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 看得见 走回去 听得出来

主谓短语：高兴得眼泪都快流出来了气得脸都白了

述宾短语：急得想哭说得没有分寸

述补短语：痛得昏了过去乱得睡不着

联合短语：长得又精干又潇洒累得筋疲力尽

状中短语：起得很早窜得比天还高

连谓短语：他气得流着眼泪跑了出来羞得转身就跑

兼语短语：奇怪得令人无法捉摸忙得使人喘不过气来

比况短语：痛得钻心一般急得热锅上的蚂蚁似的

②数量短语作补语

看了三遍成立五年 走了一趟 看了两眼住了半个月

③介词短语作状语

出生在上海钻到衣领里 写于20年代初期 始于上个世纪

2、补语的语义类型

补语可以用来说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或者说明性状的程度、状态等。

①结果补语

结果补语表示述语的结果。

结果补语主要由形容词来充当，也可由少数单音节动词来充当。

结果补语与述语之间不加“得”。

例如：

写错变好 压低 抬高 抓紧 煮熟 哭肿 踢坏 做完 洗干净 说清楚

说完改成 听懂 学会 拿走 推倒 抹掉 打死 拉住 撞翻 叫醒

结果补语与述语结合得比较紧密，其间不能加入别的成分。结果补语后面可以带动词助词“了”和“过”，也可以带宾语。

例如：

抓紧时间压低标准 抬高价格 哭肿了眼睛 踢坏了足球 洗干净衣服

叫醒他抹掉痕迹 推倒了围墙 写完了作文 拿走了工资 学会了上网

②趋向补语

趋向补语表示事物运动的方向，主要由趋向动词“来”、“去”、“出”、“上”、“下”、“回”、“上来”、“出来”、“回来”、“上去”、“下去”等充当。趋向补语和中心语之间不加“得”。例如：

走进流进 取回 跑回 送来 拿来 交上 贴上 脱下 换下

走出去跑进来 拿出来 蹲下来 爬起来 扔过去 缩回去 坚持下去

由趋向动词“来”、“去”作补语的格式里，宾语可以放在述补短语之后，也可以放在述补短语之间。例如“送来两本杂志”可以改为“送两本杂志来”。但宾语是表示处所的，只能放在“来”、“去”之前，“进”、“出”、“上”、“下”、“回”、“过”之后，例如“进门来”、“回家去”、“跑回家”、“走进里屋”。

有时趋向动词并不表示动作的真正趋向，而是趋向动词的引申用法。例如：

夜晚久久地平静不下来了。

他慢慢变得坚强起来。

动词“了”一般加在补语后面、宾语前面，例如：

他匆忙走进了办公室。

“了”也可以出现在补语之前，这时述语后面就不再出现宾语，例如：

叫声使楼道里过往的人聚了过来。

周围的人都“轰”地笑了起来。

③可能补语

可能补语表示能怎么样或不能怎么样。

可能补语主要有两种表示方法：

Ⅰ在述语和结果补语之间加入“得”或“不”，表示动作的结果、趋向可能或不可能出现。例如：

写得（不）完听得（不）懂 出得（不）去

解决得（不）好看得（不）清楚

Ⅱ“得”或“不得”用在述语之后作补语，表示结果可能实现或不能实现。例如:

去得（去不得）吃得（吃不得） 认得（认不得）

丢不得去不得 大意不得 耽误不得

此外，“得了（li ǎo ）”或“不了（li ǎo ）”也可以用在述语后面作补语。例如：

走得了（走不了）办得了（办不了） 决定得了

④数量补语

数量补语表示述语动作行为的数量。

数量补语可由表动量的数量短语来充当，表示动作发生的次数。例如：

看了两眼说过三遍 来过三次 打了一下

数量补语还可以由表示时量的数量短语来充当，表示动作持续的时间。例如：

等了三年来了一个月 忧郁了半天 坐了三分钟

⑤状态补语

状态补语表示由于动作或性状而呈现出来的状态。述语和补语之间一般加助词“得”。例如：

来得猛 变得殷红殷红 想得太简单 讲得眉飞色舞 气得脸都发青

说得上气不接下气 激动得说不出话来 高兴得眼泪都流了出来

状态短语在一定的语境里可以省略。这种句子表示的是，或者含有无须形容的意味，或者有让对话者自己体会的意味。例如：

你急得 看你的头发乱得 你看她的脸红得

有时状态补语前不用“得”，而用“个”、“得个”。例如：

雨下个不停 说个没完 拼个高低 打了个稀巴烂 闹得个鸡犬不宁