环保"绿色学校" 努力提高师生素质

积极创建“绿色学校” 努力提高师生素质

多年来，吴忠市利通一小始终坚持把环境育人作为学校特色工作不断创新，做实做强，努力实现创“三优”（优良校风、优质服务、优美环境）和“三特”（学校有特色、教学有特点、学生有特长）的工作目标，牢固树立“以人为本”、“以德治校”的意识，注重人的智慧能源的深层挖掘，让学校成为探索求知的学园；注重人的创造能源的全面开发，让学校成为生动活泼的学园；注重人的情感能源的充分释放，让学校成为充满亲情的家园；注重人的个性特点的健康发展，让学校成为文明和谐的花园。充分发挥了环境建设在实施素质教育中的潜移默化的影响、激励和教育作用。

一、加强组织宣传，增强创建力度

为了使“绿色学校”创建不搞形式、不走过场，各项工作落到实处，我们把此项活动作为近年来学校教育工作的重点。一是健全组织机构，提供保障机制。学校成立了以支部书记、校长***任组长，副书记、副校长任副组长，工会主席、政教主任、团队干部及年级（教研）组长、保健医生为成员的创建“绿色学校”领导小组，做到齐抓共管，形成了一个有效的管理机制。二是加强理论学习，提高思想认识。学校充分利用每周一下午一个多小时的政治学习时间，适时组织教师学习有关文件以及兄弟学校创建”绿色学校”的经验材料，组织观看相关环保教育方面的专题片，使学校每一位领导和教师都能认识到此项工作对提升学校办学品位，提高学生综合素质的重要意义。三是建立健全各种创建”绿色学校”的规章制度、实施计划、落实方案、整改措施等，做到工作有计划、有步骤、有安排、有检查，并对在创建活动中涌现出的先进个人实行进行表彰奖励。四是多种形式宣传，形成创建合力。为了使创建活动扎实有效的开展，全校从领导到教师、从教师到学生、从学生到家长形成上下联动、全员育人的良好氛围。学校充分利用红领巾电视台、广播台、宣传栏、黑板报、学校网站、升国旗仪式、主题班队会、课堂教学等一切有效的宣传媒体和阵地，大张旗鼓的开展声势浩大的宣传教育活动，为创建“绿色学校”营造良好的舆论氛围，打好扎实的思想基础。五是学科渗透，自编教材。我们还结合新课程

改革，将环保教育作为学校德育校本教材开发列入实施计划中，我们结合学校学生实际，编辑出版的1——6年级12册德育校本教材，册册都涉及1——2课环保教育课内容。目前已经作为课程计划走进课堂，并在不断修订和完善中，成为学校的一大亮点。

二、改善办学条件，创设优美环境

校园环境保护是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素。优美、和谐的育人环境是校园内良好精神氛围和与之相互适应的物质环境的和谐统一，反映着学校的办学风格，学校特色和校园精神。近年来，我们坚持不懈地对校园环境建设与管理进行整体规划，使我校在校园环境基础设施、绿化、美化等物质环境和校园文化、校风等精神环境方面都有了长足的进步，有力地推动了学校整体育人功能的全面提升。一是加强校园的物质文化建设，发挥校园文化的熏陶功能，通过绿化、美化、净化校园，使学校三季有花，四季有绿，各种设施巧妙搭配，创设浓厚的校园文化氛围，力争使学校的每一座建筑、每一堵墙、每一个设施、每一个景点、每一个角落都能发挥其教育功能。先后投入近1000万元，建成了综合办公楼、教学楼、艺教楼、图书楼，建成了图书阅览室、自然实验室、仪器室、医务室、美术室、音乐室、电教室、多功能室、舞蹈练功厅、儿童乐园、微机室、语音室、电子备课室、多媒体主控室等。每年投入近2万元购买了各种花卉，种植草坪，更新改造、修缮各种教育教学设施，使校园建筑布局体现艺术性，在达到美化、绿化、净化的基础上，讲究高低有别，错落有致，美观优雅，满足师生多样化精神需求，投入5000余元购买了各种宣传画，投入3000余元布置了宣传橱窗，投入近5万元维修了教室，投入6万元建立了多功能音乐厅，为师生创造了良好的工作和生活条件。千方百计集资200多万元改建教师办公楼，购置新的办公桌椅、书柜等。二是加强学校精神文化建设。学校充分利用空白墙壁，将其变成对师生进行爱国主义教育、思想品德教育、养成教育的阵地。未进校门，就能遥望到艺教楼东墙上的体现学校办学宗旨的标语；走进校门，迎面是 “飞向未来” 大型不锈钢雕塑，就能看到宣传学校所取得的荣誉橱窗以及介绍老师的红烛台，使师生产生自豪感、责任感；走进校园，处处可见草坪里温馨的“格言牌”，处处可见各处建筑物

上刷写的教风、学风、校训、校风建设内容，无声地规范着师生的言行举止；再漫步各个建筑物的走廊，墙壁上悬挂着名人名言，伟人画像，悬挂着有关安全、文明礼仪等方面的匾牌，激励学生树立远大理想，规范师生的行为，营造着良好的育人氛围。学校还建立了艺术走廊，将师生的书法、绘画作品悬挂在各个楼层走廊墙壁上，让学生每天行走其间，观赏自己的书画作品，仿佛畅游在艺术殿堂之中，开阔眼界，长知益志，陶情益趣，受到美的教育；建立了学校宣传走廊，将学校在党建、安全、精神文明、德育等方面所做的工作以及所取得成绩制作成宣传橱窗，展示学校成长的轨迹，激发师生的成就感。三是努力建设班级文化。学校充分发挥教室潜在的教育作用，十分重视班级文化建设。对于教室布置，要求既有文化上的特色，又有艺术上的内涵，还要体现出人文化的要求，要求各班以“一班一品牌，班班有特色”为目标，积极打造班级特色文化，提升班级个性形象，努力探索和实践个性化的班级管理模式。走进窗明几净的教室，你会觉得仿佛置身于童话世界，在这里几乎看不到一点对成人的模仿，孩子们用自己的心灵和智慧在教室四周的墙壁上创造着自己的梦想。无论是轻松活泼的评比栏，还是充满童真童趣的展示栏，以及架起师生沟通桥梁的对话栏，无不洋溢着宽松、民主、和谐的气氛。在这样优美的环境中，教育、教学秩序井然有序，党支部，工会活动丰富多彩，少先队活动蓬勃开展，有力地促进了学校精神文明建设，推动了学校教育教学工作再上新台阶。

三、开展丰富活动，增强环保意识

环保教育同对学生进行其他教育一样，只有寓教育与丰富多彩的活动之中，师生才乐于接受，教育才收到实效。为此，我们在校内外开展了一系列活动，收到了显著的效果。一是从小学生从养成教育入手，把坚持多年的“争创无零食班级”和“弯弯腰捡回一个洁净的校园”活动结合起来，培养学生良好的文明生活和卫生习惯。各个班级建立了自己的特色环保小队，有的在班级采用垃圾分类的办法，将有用的废弃物积攒下来，变为班费，用于添置卫生工具、美化教室；有的成立了废旧电池回收小队，有的成立了社区环保志愿者小队，有的成立了社区绿地面积测算小队等等，这些小队经常在节假日获课外活动时间活跃在学校或市区各个角落。二是学校少先队大队经常组织学生深入社区、

街道、街心广场、乡镇敬老院、困难户家中，清扫卫生，擦洗公共设施等青少年志愿者服务活动，每年春节期间都带上慰问品到社区慰问对象家中进行慰问，并帮助清理卫生，受到社区群众的普遍赞誉。三是邀请环保部门的专家到学校举办专题讲座，指导学生开展环保调查活动。还积极组织学生参加有关单位举办的爱鸟周、植树造林等环保实践活动，学生自制鸟笼挂到树上，引鸟筑巢。通过知识竞赛、自办手抄报、绘画比赛、社会调查、摄影作品比赛等，不断丰富教育内容，增强环保意识。四是学校发挥值周教师和值周中队的作用，每天加强卫生监督和检查，通过每周一升旗仪式颁发卫生流动红旗等措施，使学生养成良好的卫生习惯，确保校园内、班内卫生的干净整洁。同时，我们还坚决杜绝各种不卫生食品进入校园，严防食物中毒事件的发生和各种传染病在校园内流行。五是结合学校“办规范加特色学校、育合格加特长学生”的育人要求，开辟学生实验田，建立动物养殖基地，切实提高学生综合实践能力。六是开展好每学期一次的假期创新作业指南，要求每位学生利用废旧物品假期制作小制作，设计一份环保科幻画，本项工作已经坚持了十年，取得了丰硕的成果。七是积极开展环保科技创新活动。我们连续参加七届全国青少年科技创新大赛，七次获得全国金奖，其中科技活动都与环保有关。“红领巾气象哨”获十八届科技创新大赛自治区一等奖、全国二等奖；“水污染的调查”获十九届科技创新大赛自治区一等奖、全国二等奖；“蛇在吴忠大量繁殖的成因”参加全国参加第二十届科技创新大赛获得三等奖。

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。今天，走进利通一小校园，呼吸到的是清新自然的空气，看见的是郁郁葱葱的环境，听到的是朗朗书声和欢歌笑语，感受到的是一派井然有序、欣欣向荣的气象。营造“花园式”校园，争创”绿色学校”，是全体师生孜孜以求的目标；筑绿色风景线，育自觉环保人，是我们不懈的追求。相信环保之花定会在利通一小绚烂绽放！