浅议如何培养幼儿的性格
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浅议如何培养幼儿的性格
作者:豆利
来源:《新教育时代》2014年第21期
摘 要:性格是人的个性中最重要、最显著的心理特征,它在人的个性中起着核心的作用,是一个人区别于其他人的集中表现。儿童是在后天环境中,在成人、家庭、学校和社会的影响下.通过自己的实践活动和积极主动性,在先天素质的基础上才逐渐形成他们独有的性格。
关键词:性格 作用 培养 方法
一、良好性格的作用
好的性格能促进孩子的学习活动。“勤能补拙”“笨鸟先飞”均是良好性格所发挥的作用。此外良好性格又能促进孩子的生理健康。例如,乐观开朗的性格会使人身心愉悦,;而狭隘、斤斤计较的性格特征则容易造成人体神经活动紧张,免疫功能下降,从而产生一系列的身心疾病。
儿童良好性格的塑造与德、智、体、美等方面全面发展有极为重要的关系。爱因斯坦曾指出:“优秀的性格和钢铁般的意志比智慧和博学更为重要。智力上的成就在很大程度上依赖于性格的伟大,这一点往往超出人们通常的认识。”可见,性格对于一个人的生活、事业都具有很大的作用,应及早进行培养和塑造。
二、儿童性格培养的误区
性格对于一个人的生活、事业都具有很大的促进作用,应及早进行培养和塑造。但是不少家庭和幼儿园在儿童性格培养方面存在误区 。
1.批评、指责甚至打骂
“不打不成器”、“棍棒底下出孝子”的陈旧观念,一直影响着家长和老师们。苦口婆心的家长和老师在培养、教育儿童得不到成效时,往往会采取这种古老、落后的教育模式,而这种粗暴的教育方式也许在一段时间内还有效果,可是不能持久,还有这种方法会损伤儿童的自尊心和人格,也会使儿童的身心受到极大的伤害。如:与父母疏远,不愿与人交往。所以家长和老师应采用正确的态度,通过讲道理,或给儿童提供正确的模仿对象,陈鹤琴先生说过:“小孩子是容易教育的,小孩子的知识是很缺乏的,做父母和老师的应当常常给他们灌输一些必要的知识。”父母和老师们应了解儿童的需要,教给他们文化知识及做人的道理,而不是批评斥责与打骂。