校园的风景线

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校容校貌建设汇报材料 创建一个花园式校园，营造一个良好的学习氛围，使师生们能在一个美丽、舒适的环境里工作学习，一直以来是我多年的一个夙愿，今年来借教体局的东风，我校在资金极为紧缺的情况下，想方设法改善我校的办学条件，改变我校的校容校貌，极力打造出了一个良好的育人环境。 开学以来安置好教育教学工作的第一件事后，我就立即找有关部门协调商量想硬化校门前那段被压坏的坑洼不平的道路，镇里厂矿企业也不太景气， ...

我们是校园里最美丽的风景 各位评委老师，同学们，大家好！ 我是来自09电商4班的王林，在今天这个的舞台上，我想讲讲我对我们职高的学生未来的看法…… 今天在坐的各位同学，我相信你们都有自己或大或小的梦想吧，有些梦想是从小就持续到现在了的，有些梦想或许是到了高中的时候才有的，或许还有人至今没有梦想。在这里我想问你们，你们的梦想是否实际呢？你们对于你们的梦想，你们对于自己的未来是否担心过呢？（这个时候我 ...

作文教学反思：校园一处景物 人教版小学语文第一单元，学生们跟随作者做了一次愉快的旅行，欣赏了富有诗情画意的江南山水，充满神奇色彩的天然溶洞，风景如画的桂林山水，奇特的新疆天山风景。这些风景，在作者的笔下都是那么的美，而且文中介绍的景物各有特点。作者在写作时抓住事物的特点，运用比喻、拟人、排比等多种写作手法，将这些景物形象、生动地描述出来。 走进《语文园地一》第一单元作文-写校园一处景物。作文的要求 ...

“小红帽”活动心得体会 11月12日星期1下午下课后，我们班终于开展了“小红帽”活动。之前由于持续下雨该活动一直被推迟，现在终于能大干一番了。 带着兴奋的心情，我来到指定的地点集合。等到同学们借来打扫工具后，大家蜂拥而上，各种工具一时就被大伙抢光了，我也不赖，拿到了一把扫把。于是列好队后，我们这只头顶小红帽的队伍就开往前方阵地去了。要战斗啦！ 经过不久的行军，我们来到了一教与图书馆间的大道上。大家 ...

扒齿港镇虫儿林完全小学构建“书香校园”读书活动实施方案 为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学 ...

高中校园文化建设成果汇报:全方位建设打造精品校园文化 近年来，xx高中根据《中国教育改革和发展规划纲要》中“要建设健康生动的校园文化，树立良好的校风学风，使学校真正成为建设社会主义精神文明的重要阵地”的要求，在校园文化建设方面投入了大量精力，重视显性文化建设的同时，重视校园文化内涵的发展。生态园林文化、墙壁文化、建筑文化、室内文化、管理文化、制度文化、教研文化、活动文化建设成效显著，各具特色。 一 ...

元旦文艺晚会报幕词 1.星光灿烂,嘉宾和亲朋欢聚一堂: 2.灯火辉煌,老师和同学欢聚一堂: 3.张灯结彩,今天和明天欢聚一堂: 4.火树银花,梦想和希望欢聚一堂. 1.今晚的xx电力职业学院,到处洋溢着激情,迎接即将到来的新年曙光: 2.今晚的xx电力职业学院,到处洋溢着歌声,拥抱20XX年,我的期冀,我的向往. 3.尊敬的各位领导.各位来宾, 4.敬爱的老师们.亲爱的同学们, 1.在这飞雪迎春.

音乐开场，四位主持人从花环门中出场（小跑、挥手向观众致意，青春，活泼） 　　男1：现场的朋友们，你们好吗？我是今天的主持人-***，大家好！ 　　女1：嗨，大家好，我是***。 　　女2：你们好吗？我亲爱的朋友，我是你们的老朋友-***。 　　男2：Hello, everybody, 我是***，大家晚上好！ 　　男1： 欢迎各位来到由****大学校学生会和****有限公司共同主办的“***杯”校 ...

　　XXX，女，现年九岁，XX县城关小学三（1）班学生，学校少先队副大队长，班级班长。她品学兼优、乐于助人、热爱集体、积极争章。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的名人，校园里的风景线。 　　勤奋学习，开阔视野 　　在学习上，她刻苦好学，勤于动脑。从一年级到现在，各科成绩一直在年级名列前茅，年年获得学习奖章。读书是她课余的一大乐事，从童话故事到历史读本， ...

申报市“十佳”少先队辅导员事迹材料 在xx县xx镇二小，提起xx老师，无论是胸前戴着红领巾的学生，还是不戴红领巾的学生，都会很自豪地告诉你，她是我们少先队的辅导员。在校园外时随地都会听到学生们尊敬的“李老师好”招呼声。虽然只当了四年的大队辅导员，但李老师能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件简单的事情。 现在的人一提起80后，第一感觉就是娇生惯养、不求上进。但我们从xx老师身上看到的 ...