八年级语文核舟记同步练习8
第23课《核舟记》助学练测集优方案
☆课文导读
本文介绍了一件精美的工艺品,作者用生动、简洁的语言描绘了“核舟”上栩栩如生的人物形象和景物特点,赞美了刻舟者的精巧技艺。 ☆基础过关 一、读音辨析
洢(yī) 器皿(mǐn) ..罔(wǎnɡ) 贻(yí) ..
轩敞(xu ān chǎn ɡ) 峨冠(ã) ...矫首(ji ǎo ) 黍米(sh ǔ) ..八分有奇(jī) 轩(xuān) ..箬篷(ruî) 糁之(sǎn) ..多髯(rán) 衣褶(zhě) ..袒(tǎn) 诎(qū) ..椎髻(jì) 壬戌(rãn xū) ...甫(fǔ) 篆章(zhuàn) ..二、词语释义
明有奇巧人: 手特别巧。 ..
罔不因势象形:罔不,无不;因,就着。 ...
尝贻余核舟一:曾经。 .
盖大苏泛赤壁云:泛舟。 .中轩敞者为舱:高起。 .启窗而观:开启。 .
石青糁之:涂。 .东坡右手执卷端:拿。 .东坡现右足:露出。 .佛印绝类弥勒:极像。 ..左臂挂念珠倚之:靠。 .其两膝相比者:靠近。 .珠可历历数也:清清楚楚。 ..其船背稍夷:平。 .钩画了了:清清楚楚。 ..盖简桃核修狭者为之:挑选。 .三、语句解读 1. 通假字:
长约八分有奇(“有”同“又”) 左手倚一衡木(“衡”同“横”) 诎右臂支船(“诎”同“屈”) 虞山王毅叔远甫刻(“甫”同“父”) 盖简桃核修狭者为之(“简”通“拣”) 2. 词类活用:
卧右膝(卧:动词的使动用法,使„„平放。)
中峨冠而多髯者为东坡(峨冠:名词作动词,戴着高高的帽子。) 居右者椎髻仰面(椎髻:名词作动词,梳着椎形发髻。) 箬篷覆之(名词作状语,用箬篷。) 石青糁之(名词作状语,用石青。) 3. 特殊句式:
中峨冠而多髯者为东坡(判断句) 各隐卷底衣褶中(省略句) 则题名其上(省略句) 其两膝相比者(定语后置句) 四、作家作品
魏学洢(约1596—1625),字子敬,嘉善人。明朝末年著名散文作家。他生活在明朝晚期阉党横行的年代,其父魏大中因上疏指责权宦魏忠贤结党朋奸而遭诬害,他自己也因阉党威逼悲愤而死。著有《茅檐集》。 五、背景探视
明朝的时候,我国的微雕技艺已经相当高妙,如明代冯梦龙的《古今概谈》一书中“雕刻绝艺”条记载:吴仁顾四以核桃刻小船,“蓬、樯、舵、橹、纤、索莫不悉具”;上刻三人,并有各种器物及对联等。与本文记载的核舟颇为相像,同时还记载了“橄榄花篮”和其他一些微雕艺术品,可见当时微雕技艺之一斑。 六、文体浅谈
记,这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛。它可以记人和事,可
以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。 ☆一显身手 一、基础知识
1. 加点的字注音有误的一项是( ) A. 东坡右手执卷(ju àn )端 .天启壬(r ãn )戌秋日 .
若啸(xi ào )呼状 .石青糁(s ǎn )之 .
B. 峨冠(ɡu ān )而多髯(r án ) ..有奇(q í)巧人 .
舟首尾长约八分有奇(j ī) .各隐卷底衣褶(zh ě)中 .
C. 为(w ãi )宫室、器皿、人物 .珠可历历数(sh ǔ)也 .
钩画了了(li ǎo liǎo ) ..神情与苏、黄不属(sh ǔ) .D. 矫(ji āo )首昂视 .居右者椎髻(j ì)仰面 .
佛印绝类弥勒(l â) .舟尾横卧一楫(j í) .
2. 下列句子中没有通假字的一项是( )
A. 舟首尾长约八分有奇 B. 卧右膝,诎右臂支船 C. 左手倚一衡木 D. 细若蚊足,钩画了了
3. 加点的字解释完全正确的一项是( ) A. 罔不因势象形(根据) .而计其长曾不盈寸(还) .
其两膝相比者(比较) .尝贻余核舟一(曾经) .
B. 高可二黍许(上下) .能以径寸之木(用) .
盖简桃核修狭者为之(挑选) .神情与苏、黄不属(属于) .C. 明有奇巧人(奇特) .舟首尾长约八分有奇(零数) .左手倚一衡木(横) .清风徐来,水波不兴(缓缓地) .D. 尝贻余核舟一(赠) .中峨冠而多髯者为东坡(高) .雕栏相望焉(看见) .卧右膝,诎右臂支船(弯曲) .
4. 下列句子中加点的词语有活用现象的一项是( )
A. 启窗而观,雕栏相望焉 ..B. 中峨冠而多髯者为东坡 ..C. 神情与苏黄不属 ..D. 细若蚊足,钩画了了 ..
5. 下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是( ) 例句:能以径寸之木,为宫室、器皿、人物。 A. 中轩敞者为舱 B. 通计一舟,为人五
C. 盖简桃核修狭者为之 D. 中峨冠而多髯者为东坡
6. 文言虚词“之”一般有下列几种用法: A. 代词,代指人物、事 B. 语气助词
C. 结构助词,相当于现代汉语“的” D. 动词,可译为“去”、“往”
下列句中加点的“之”各是什么用法?将序号A 、B 、C 、D 分别正确填入句后。
⑴能以径寸之木( ) .
⑵闭之,则右刻“山高月小,水落石出”( ) .⑶石青糁之。( ) .⑷左臂挂念珠倚之。( ) .⑸盖简桃核修狭者为之。( ) .
二、整体感知
1. 找出译文没有错误的一项( ) A. 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。
译文:船从头到尾大约有八分多长,约有两粒黄米粒那么高。 B. 居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。 译文:在右边的一个梳着椎形发髻,仰着脸,左手握住一根横木,右手扳着右脚,好像是在大声呼叫的样子。 C. 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
译文:他们的两膝互相比着,隐藏在画幅下边的衣服折纹中。 D. 细若蚊足,钩画了了。
译文:字迹细得像蚊子脚,是用刀钩画出来的。 2. 下列说法中错误的一项是( )
A. 本文属事理说明文。全文的结构为“总—分—总”,主体部分的说明顺序是空间顺序。
B. 本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C. 题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载,在这里有摹写的意味。
D. 本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
3. 下面的文字,排列顺序与原文一致的是( )
①东坡右手执卷端 ②右手指卷 ③东坡现右足 ④鲁直左手执卷末
⑤左手抚鲁直背 ⑥鲁直现左足⑦如有所语 A. ①⑤⑦④②③⑥ B. ③⑥⑦④①⑤② C. ①⑤④②⑦③⑥ D. ④②⑦①⑤⑥③
4. 下面对课文内容的理解有误的一项是( )
A. 第1段概括介绍了雕刻家王叔远的精湛技艺,点明了雕刻品“核舟”的主题。
B. 雕刻品“核舟”的主题是“大苏泛赤壁”。
C. “旁开小窗,左右各四,共八扇”是介绍核舟的体积的。 D. 介绍王叔远能用体积很小的原材料表现很广的题材,目的是要说明雕刻家有很高的技艺。 三、课内阅读
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之。珠可历历数也。
1. 文中写东坡外貌的句子是:____________
____________________________________;文中写佛印情态的句子是:______________
_________________________________________________________________________。
2. “其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。”用“/’标出这句话的朗读节奏。
其 两 膝 相 比 者,各 隐 卷 底 衣 褶 中。 3. 用“//”给这段文字分层并概括各层的主要意思。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ 4. 这段文字的结构特点是_____________。 5. 试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。 苏轼:_____________________________ 佛印:_____________________________ 四、拓展阅读
季弟获桃坠一枚,长五分许,横广四分。全核向背皆山。山坳插一城,雉历历可数。城巅具层楼,楼门洞敞,中有人,类司更卒,执桴鼓,若寒冻不胜者。 11. 给加点字注音。
季弟( ) 山坳( ) ..城巅( ) 洞敞( ) ..
12. 下列兄弟排行从大到小排列正确的是( )
A. 季、叔、仲、伯 B. 仲、季、伯、叔 C. 伯、仲、叔、季 D. 叔、伯、季、仲
13. 指出下列句中加点字的意思。 ⑴长五分许 许: .⑵向背皆山 向背: ..⑶楼门洞敞 洞敞: ..
14. 给下面的语句补写上省略的成分。 山坳插一( )城。
15. 选出对下列句子翻译正确的一项( ) 执桴鼓,若寒冻不胜者
A. 拿起鼓槌,像冻得不能忍受的样子。 B. 拿起鼓槌在打鼓,像冻得不能忍受的样子。 C. 拿着鼓槌在敲打,像是不能胜任寒冷的样子。 D. 拿着鼓槌,像不能胜任寒冷的样子。 ☆新题探密
网络时代的我们,喜欢给自己取个网名,以便与人交流,获取信息。一个好的网名,既要展示自己独特的个性,又要体现高雅的志趣,如......................“一江春水”、“夜雨时”、“隔水樵夫”等。请你给自己取一个别致的网名,并说说它的由来和含义。 示例: 网名:一江春水
由来和含义:出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春
水向东流”。春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,
用满怀的热情期待美好的明天。
网名:
由来和含义:
答案略,注意文明高雅。含义要言之有理。
☆写作小练笔
在下文中横线上填入恰当的话,使分号前后内容、句式对应,修辞方
法相同。
⑴悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到;乐观者说,
希望是___________,_______________,
____________________________________。
⑵乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸;悲观者说,风
是_________________,____________________________________。
☆作文素材
竞争
一位老人和一只猎狗成了这个庄园的主人。两个月后,猎狗不吃
不喝,很快瘦得像一具标本。有一天,一只觅食的苍鹰光临庄园,猎
狗蹿起冲向苍鹰狂叫,这天,狗吃了许多东西。醒悟的老人从山里捕
回一只狼,拴在庄园外的一棵树下,从此,情况改变了:只要猎狗看到狼,猎狗便显得非常精神,并且食欲大增,一天天胖了起来——没有了对手和较量,没有了危机和竞争,猎狗便会走向死亡。