初三语文总复习:文言文对比阅读

初三语文总复习：文言文对比阅读

《虽有嘉肴》对比阅读

虽有嘉肴 （甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兌命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （乙）玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者，建国君民，教学为先。《兌命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎？

（《学记》）

1.解释下列加点的词语。

(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也___________ ．

(2)知困，然后能自强也___________ ．．

(3)玉不琢，不成器___________ ．

(4)是故古之王者 ．．

2.翻译下列句子。

(1)是故学然后知不足，教然后知困。

(2)玉不琢，不成器。人不学，不知道。

3.读了甲段和乙段之后，谈谈你对学习有什么新的认识？

玉石如果不加琢磨，就不会成为可用之器；人如果不通过学习，就不会明白人生宇宙的各种道理。因此古代的君主在建立国家、统治百姓的时候，总是把教育放在首要的位置。《尚书》的《兑命》篇说：“要始终如一地注重学习。”大概说的就是这个道理吧。

四）阅读下面两段文言，完成26—30题。（17分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然

后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：‚学学半。‛其此之谓乎？（选自《礼记·学记》）

【乙】子夏①问曰：‚‘巧笑倩②兮③，美目盼④兮，素以为绚⑤兮’。何谓也？‛

子曰：‚绘事后素⑥。‛曰：‚礼后⑦乎？‛子曰：‚起⑧予者商也，始可与言诗⑨矣。‛（选自《论语·八佾》）

【注释】①子夏：孔子的学生卜商，字子夏。②倩：笑得好看。③兮：啊。④盼：眼睛黑白分明。⑤素以为绚：素粉来打扮。⑥绘事后素：先有白底然后画画。⑦后：后起，在仁德之后产生。⑧起：发，启发。⑨诗：指《诗经》。

26.用“/”划分以下句子的朗读节奏，每句只划一处。（2分）

（1）然 后 能 自 强 也 （2）起 予 者 商 也

27.解释下列句中加点的字。（4分）

（1）不知其旨也（ ） （2）故曰教学相长也（ ） ．．

（3）何谓也（ ） （4）子曰：“绘事后素。”（ ） ．．

28.把下边两句译成现代汉语。（4分） （1）知困，然后能自强也。

（2）起予者商也，始可与言诗已矣。

29.用文中语句填空。（4分）

甲文中的句子“ ”运用生活事例论述了实践的重要性；乙文所述之事印证了甲文中的句子“ ”。

30.读过甲乙两文，你在学习方面得到了什么启发？（3分） 【译文】 子夏问孔子：‚‘笑得真好看啊，美丽的眼睛真明亮啊，用素粉来打扮啊。’这几句话是什么意思呢？‛孔子说：‚这是说先有白底然后画画。‛子夏又问：‚那么，是不是说礼也是

后起的事呢？‛孔子说：‚商，你真是能启发我的人，现在可以同你讨论《诗经》了。‛

【评析】 子夏从孔子所讲的‚绘事后素‛中，领悟到仁先礼后的道理，受到孔子的称赞。就伦理学说，这里的礼指对行为起约束作用的外在形式——礼节仪式；素指行礼的内心情操。礼后于什么情操？孔子没有直说，但一般认为是后于仁的道德情操。孔子认为，外表的礼节仪式同内心的情操应是统一的，如同绘画一样，质地不洁白，不会画出丰富多采的图案。

26.（1）然后/能自强也（2）起予者/商也 27.（1）甘美（2）所以（3）什么（4）先生，即孔子 28.（1）感到理解不了，然后才能反省自己。（或：知道困难，然后就能自强不息。）（2）启发我的人是卜商，现在可以和（你）讨论《诗经》了。29.虽有佳肴，弗食，不知其旨也 教学相长也（每空2分） 30.提示：围绕“重视实践（或学以致用）”“不懂就问（或虚心好学、刻苦钻研、勤于思考）”“博览群书（或多读书，读好书）”之一来谈即可。

《智子疑邻》对比阅读

（甲）宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

（乙）永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五、六氓乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作《哀溺》。

9．解释下列句中加点的字。（4分）

（1）天雨墙坏 （2）暮而果大亡其财 ．．

（3）吾腰千钱 （4）吾哀之 ．．

10．与“何不去之”中“之”用法相同的一项是（ ）（3分） A永之氓咸善游 B左臂挂念珠倚之

C而疑邻人之父 D汝愚之甚

11．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。

（2）身且死，何以货为？

12．甲乙两文各说明了一个什么道理？

答：

9．（1）下雨 （2）丢失

（3）腰间围着 （4）对„„感到悲哀

10．B

11．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）他的家人认为他的儿子很聪明，却怀疑邻居的那个老人（偷了他家的东西）。

（2）自己将要死了，还要钱做什么呢？

12. 甲文告诫人们,如果不尊重事实，只用亲疏和感情作为判断是非的标准，就会主观臆测，得出错误的结论。（听别人的意见要选择正确的,而不要看提意见的人与自己的关系,对人不可以持偏见。） 乙文讽刺了世上那些利令智昏的人,并进而警告 一些贪财好利的人,如果不猛醒回头,必然身葬于名利场中。

一个人盲目崇拜或迷恋某件东西已到了成为一种精神寄托的时候，就会完全丧失理智，在生死关头分不清主次利弊，连性命也不顾了。

《塞翁失马》对比阅读

阅读文言文，按要求答题。（ 15分 ）

[甲] 近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。 《淮南子·人间训》

歧路亡羊

[乙] 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。”既反①，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之?”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。” 《列子·说符》

【注释】①反：同“返”

23、解释下列句中加点的词语（ 4分 ）

人皆吊之（ ） 其马将胡骏马而归（ ） ．．

亡一羊（ ） 多歧路（ ） ．．

24、翻译下列语句（ 4分 ）

①此何遽不为福

乎？

②歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反

也。

25、与“此独以跛之故，父子相保”中“之”字用法相同的一句是：（ ）（ 2分 ）

A. 人皆贺之 B. 杨子之邻人亡羊C. 吾不知所之 D. 何追者之众

26、分别概括 [甲]、[乙]两则寓言的寓意，比较两则寓言，归纳出寓言的一些特点。

（ 5分 ）

寓意：

[甲]：

[乙]：

寓言特点（两条以

上）：

参考答案：

23慰问 带着 丢失 分岔24这怎么就不能变成一件好事呢？ 岔路里面还有岔路，我们不知道羊在哪条路上，所以就回来了。25B 26指祸福在一定的条件下可以互相转化 事物(事理)是复杂多变的，只有明确方向，才能找到正确的道路(才不致于误人歧途)。或：做事不专一，就会一无所获。寓言的篇幅一般比较短小，具有鲜明的哲理性和讽刺性。往往以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

《孙权劝学》对比阅读。（14分）

【甲文】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！” 蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 肃遂拜蒙母，结友而别。 《孙权劝学》

【乙文】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰聘。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” 《北史·傅永列传》

注释：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。

12．解释加点词语。（4分）

（1）治经为博士邪（ ） （2）见往事耳（ ） ．．．

（3）及鲁肃过浔阳（ ） （4）即更刮目相待（ ） ．．

13．翻译句子。（4分）

（1）蒙辞以军中多务。

（2）卿言多务，孰若孤？

14.写出出自甲文的两个成语 (2分)

15.根据甲乙两文内容，用自己的话回答下列问题。（4分）

吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？ 你获得了什么启示

孙权劝学对比阅读参考答案：

12．（4分，每题1分）①“邪”通“耶”，语气词②了解③等到④重新

13.（4分，每题2分）①吕蒙用军中事务繁杂来推托。②你说事务繁杂，谁比得上我（事务多）？(哪里比得上我)

14.（2分）吴下阿蒙、刮目相待

15他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。

启示：开卷有益，要活到老学到老，自己意识到学习的重要性，认真学习，总是会有进步的。

《口技》对比阅读

【甲 】 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

【乙】乔山人善琴

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓

①②③之，凄禽寒鹘，相和悲鸣。后游郢楚，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪闻之，咨嗟惋

④⑤叹。既阕，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

注释：①鹘（gǔ）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。

8．解释下列加点的词语。（2分）

A B

C D

9．选出下列加点词意思、用法不相同的一项。（ ）（2分）

A/ B/

C．撤屏视之/邻媪闻之 D．酷类其声耳/其真无马邪

10．用现代汉语解释【甲】文中画线的句子。（2分）

中间力拉崩倒之声。

11．请用自己的话依次概括【甲】文中口技表演者模拟的三个场面。（3分） 第一个场面：

第二个场面：

第三个场面：

12．试设想一下：【乙】文中乔山人听了邻媪的回答后，心里会怎么想？（2分）

13．【甲】【乙】两文都用了侧面烘托的表现手法。请从【乙】文中举一个例子并说说这样写的好处。（2分）

口技对比阅读参考答案

【答案】8．（2分）A．觉：睡醒。 B．走：逃跑。 C．叩：问。 D．鼓：弹奏。9．（2分）D 10．（2分）里面（中间）夹杂着噼里啪啦的房屋倒塌声。 11．（3分）第一个场面：一家四口由睡而醒；第二个场面：一家四口由醒而睡；第三个场面：失火、救火。（意对即可） 12．（2分）开放性试题。（能围绕文章内容回答，言之成理

即可） 13．（2分）例子：凄禽寒鹘，相和悲鸣。好处：有力地烘托了乔山人弹琴技艺的精湛。

《夸父逐日》、《共工怒触不周山》

一、阅读以下片段，完成下面各题

昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。

1.用“/”给下列句子划分朗读节奏。（2分）

（1）共工与颛顼争为帝 （2）故水潦尘埃归焉

2.下列各句中的“为”字含义、用法完全相同的一组是（ ）（1分）

A.共工与颛顼争为帝。 孤常读书，自以为大有所益。

B.以为妙绝。 孤岂欲卿治经为博士耶！

C.卒之为众人。 得为众人而已耶？

D.并自为其名。 愿为市鞍马，从此替爷征。

3.解释下列句中加点词的含义。（2分）

（1）故水潦尘埃归焉 焉: （2）故日月星辰移焉 故:

4.将句子“怒而触不周之山，天柱折，地维绝。”翻译成现代汉语。（3分）

5.你觉得共工是怎样的一个人？从他的身上你可以学到什么？（4分）

②天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。

3.你是怎么看待夸父敢于“与日逐走”？

4.《夸父逐日》一文表达了古代人民怎样的愿望与精神？

5.“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

6.夸父和共工共同的特点是什么？

一、1.（1）共工与颛顼/争为帝 （2）故/水潦尘埃/归焉2.C 3.（1）到那里（2）所以、因此4.（共工氏）愤怒地撞击不周山，支撑着天的大柱子折断了，拴系着地的大绳子也断了。5.是一个勇敢坚强，敢于挑战权威，具有大无畏的英雄气概和无私奉献精神的人。但他性格暴躁、偏激任性，做事不计后果。学习他勇敢坚强，敢于面对失败；勇于挑战、敢于探索的精神；牺牲自我，为民造福的献身精神。（言之有理即可） 二、1解释加线字词

入日（落下 ） 欲得饮（想要 ）（ 喝水 ）

地维绝（ 绳子 ）（ 断 ） 故日月星辰移焉（ 所以 ）（ 这里 ） 地不满东南（ 坍陷 ） 故水潦尘埃归焉（积水 ）（ 聚集 ） 2翻译重点语句

①夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水 。 ②天向西北方倾斜，所以日月星辰都朝西北方移动；大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。 3你是怎么看待夸父敢于“与日逐走”？

①积极意义：表现夸父的宏大志向，巨大的力量和气魄，英勇的气概。

②消极方面：比喻自不量力。但这种理解不合乎《夸父逐日》作为神话在本质上所具有的积极意义

4《夸父逐日》一文表达了古代人民怎样的愿望与精神？

表现古代人民挑战自然、征服自然的愿望和顽强的毅力。

5“怒而触不周之山”中的“怒”字表现了共工怎样的性格特点？

“怒”字表现了共工的豪气、勇敢；也反映出他性格的暴躁、刚烈。

6夸父和共工共同的特点是什么？

①他们都是神话传说中的华夏民族的英雄。②夸父和共工都很勇敢、坚强，敢于挑战权威，夸父敢于与太阳赛跑，共工敢于与颛顼争帝。③夸父和共工愿意牺牲自己来改造山河，夸父死后弃其杖，化为桃林，为后人止渴；共工为了广大人民的利益，兴修水利，发展农耕不惜自我牺牲。

7下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是（ D ）

《狼》对比阅读

（甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身以半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

9．解释下列句中加点的字。（4分）

（1）目似瞑 （2）将舐其喉 ．．

（3）信不诬哉 （4）此人何取而自贻患耶 ．．

10．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分）

A．然野/心不过遁逸耳 B．其一犬/坐于前

C．一狼/洞其中 D．犬又/如前

11．下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）

A．以刀劈狼首/乃伪睡以俟 B．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也 ．．．．

C．更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D．乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼 ．．．

12．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）一狼径去，其一犬坐于前。

（2）阳为亲昵，而阴怀不测。

13．甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？（3分） 答：

9．（4分）（1）闭眼（2）咬（3）确实、的确（4）遗留、留下、招致

10（3分）C

11．（3分）D

12．（4分，每小题2分）（1）一只狼径直走开，其中另一只狼象狗似的蹲坐在（屠夫）前面（2）表面上装出亲热的样子，暗中却怀有不可推测的恶意（意思正确即可，关键词“去”“犬”“阳”“阴”译错酌情扣分）

13．（3分）阴险、狡猾、奸诈（1分）甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾（1分）；乙文主要

揭露狼野心不改的本质（1分）。

《三峡》对比阅读

（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，

不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间

千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪

柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高

猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三

声泪沾裳。”——郦道元《三峡》

（乙）仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽

岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂

葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！——

吴均《与顾章书》

注释：①薜( bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声

音和盛之貌。③办：具备。

9．解释下列句中加点的字。（4分）

（1）略无阙处 （2）沿溯阻绝 ．．

（3）蝉吟鹤唳 （4）既素重幽居 ．．

10．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）（3分）

A．或王/命急宣 B．则素/湍绿潭

C．仆去月/谢病 D．遂/葺宇其上

11．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）仁智所乐，岂徒语哉！

12．这两篇山水小品文各抒发了作者怎样的思想感情？

答：

9．（1）阙通缺，中断。 （2）逆流而上

（3）鸟鸣叫 （4）向来，一向，平时

10．D

11．翻译文中画线的句子。（4分）

（1）如果不是正午和半夜，看不到太阳和月亮。

（2）仁者和智者所喜爱的山水之乐，难道只是说说而已吗！

12．这两篇山水小品文各抒发了作者怎样的思想感情？

答：《三峡》表达了作者热爱祖国壮丽河山的感情，隐含对劳动人民的同情。乙文表

现作者热爱自然山水，不慕名利，归隐山林的志趣和愿望。

【翻译】

我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森

陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，

深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混

杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、

竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂

是虚言啊。

《答谢中书书》

读下面两则文言文，完成1-5题（14分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠

竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康

乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》）

（乙）天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木

明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱

碧鲜。

每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园

中人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜

如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（张岱《天镜园》）

注：①浴凫堂：天镜园中一个堂名。②樾yuè：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：

明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名，以产笋著称。⑥轻舠：小船。⑦牙人：商人。⑧枻y

ì：船桨。

1．解释下列加点词。（4分）

①晓雾将歇（ ） ②能与其奇（ ） ．．

③类若乘空（ ） ④无可名言（ ） ．．

2．下列各组中加点字意义和用法相同的一项是（ ）（2分）

A字俱碧鲜 陶后鲜有闻 ．．

B 实是欲界之仙都 故天将降大任于是人也 ．．

C 山川之美 园丁划小舟拾之 ．．

D 但有惭愧 但少闲人如吾两人者耳 ．．

3．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

①自康乐以来，未复有能与其奇者。译：

4．说说（甲）（乙）两文分别表达了作者怎样的情感。（4分） 读下面两则文言文，完成6-9题（14分） ②形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。译：

6．解释下列加点词。（4分）

①歇（ 消散 ） ②与（ 欣赏 ） ．．

③若（ 好像 ） ④名（ 说出 ） ．．

7．（ D ）（2分）

8．（4分）①译：从谢灵运以后，再也没有能欣赏这奇妙景色的人了。

②译：形状有如象牙一样白，如雪一样白，如花藕一样鲜嫩，如蔗糖

一样甜。

9．（2分）（甲）文表达作者沉醉山水的愉悦之情和古今知音共赏美景的得意之感；

（2分）（乙）文表达了作者沉醉于山水美景陶醉于富有情趣的生活场景的愉悦

之情

《天镜园浴凫堂》翻译

天镜园浴凫堂，高高的槐树，幽深的竹篁．林荫千层，坐对兰荡，一泓湖水荡漾，

水木明亮，瑟瑟多姿，鱼乌藻荇，好像大乘空灵境界一样。我读书其中，扑 面临头，

受用的全是绿色，推开窗子，打开书卷，所有的文字，全是一样的青碧鲜绿。每年春

末，破塘笋必经过这里。轻舟飞出，牙商就选择最大一株笋抛掷到水面 上。呼唤园

中人说：”捞笋!”然后划桨飞逝而去。园丁划小舟拾起大笋，形状有如象牙一样白如

雪。嫩如花藕，甜如蔗糖。煮着吃食，无可名言，只有惭愧。

三、《记承天寺夜游》

阅读甲乙两则文言文，完成1—4题（15分）

【甲】记承天寺夜游

苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至

承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，

盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（选自《东坡志林》）

【乙】儋耳夜书

苏轼

己卯上元，余在儋耳。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”

予欣然从之。步城西，入僧舍，历小巷，民夷杂揉，屠酤纷然，归舍已三鼓矣。舍

中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩

退之，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大鱼也。（选自《东坡志林》）

注释：①上元：指元宵节。②儋耳：今海南省儋县，苏轼于1097年被贬至此。

文章写于己卯（1099）年，是他谪居儋耳第三年。③民夷：民，汉族；夷，当地土著，

少数民族。④屠酤：屠，屠户；酤，卖酒者；这里泛指各种店铺商贩。⑤掩关：关门。

⑥韩退之：指韩愈，他曾写诗述其钓鱼钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓佳处，⑥⑤③④①②

暗指自己境遇不好，不得志。

1. 解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）念无与为乐者 （2）相与步于中庭 ．（3）予欣然从之 （4）更欲远去 ．

2. 根据语意，下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分） ．．

A．遂至承天寺/寻张怀民 B．庭下如积/水空明

C．归舍已三/鼓矣 D．不知钓者未/必得大鱼也

3．将下列句子翻译为现代汉语。（4分）

（1）但少闲人如吾两人者耳。

（2）良月佳夜，先生能一出乎？

4．简答题。（5分）

（1）“闲”的繁体字可写为“閒”，请你从甲文中找出能解释“閒”字的语句。（2分）

（2）甲乙两文都体现了作者豁达洒脱的个性，请从甲乙两文中各举一例说明。（3分）

（三）阅读甲乙两则文言文，完成6—9题（15分）

6. 解释下列句中加点的字词。（4分）

（1）考虑，想到 （2）共同、一起 （3）高兴的样子 （4）离开

7．（2分）A

8．（4分）

（1）只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。

（2）这么好的月夜，先生能不能出去游玩一趟？

9．简答题。（5分）

（1）（2分）月色入户。

（2）（3分）要点与评分：从甲文和乙文中各找出一处能体现作者豁达洒脱的例

子，即可得3分。如引用原文，并略作分析，亦可得3分。

甲文：①本来要睡觉，见月色好，就高兴地出来行走。②与好友张怀民携手散步，

不谈贬谪之苦，而是欣赏月下美景。③自称“闲人”，看出其闲适的心情和豁达的胸

襟。

乙文：①有老书生数人约去出游，便高兴地答应了。②游玩的地方，既有僧舍，

又有民居，随性而游，不问僧俗。③兴尽而归，不得入门，却还开怀而笑。④笑韩愈

看不开，不懂钓鱼真味，看出作者虽身处逆境，但不以为悲，反为之笑。

翻译：

己卯年元宵节，我当时在儋耳。有几个老书生来拜访我，说：“这么好的月夜，先

生能一起出去吗?”我高兴地答应了。在城西散步，还到寺庙里看看，走过小街小巷，

只见汉人和少数民族住在一起，杀猪的，卖酒的，市井里人熙熙攘攘，等回到住处已

经三鼓以后了。住处的门关着，仆人都熟睡着，鼾声响起，一觉醒来又睡去。我放下

拐杖笑起来，这一游是得是失呢？你问我笑什么，我是笑自己呀；但我也笑韩退之钓

不上大鱼来，还打算到更远的地方去，却不知道钓鱼是不一定要钓上大鱼的。 三、点评：抬眸四顾乾坤阔，日月星辰任我攀

《湖心亭看雪》对比阅读

[甲]崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拿一

小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上

影子，惟长堤一痕、湖心亭一点与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：

“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

(张岱《湖心亭看雪》)

[乙]天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李芥生、

高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白

③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竞不得

醉。马小卿唱曲，界生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、

潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。

(张岱《龙山雪》)

[注释]①霁：雨后或雪后转晴。②李芥(jiè)等五人都是当时的伶人(戏曲演员)。生，

指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白：苍白。④苍头：这里指年纪大的伙计。

⑤欱通“喝”

【阅读提示】

张岱（1597--1679）字宗子，号陶庵，绍兴山阴人。出身官僚家庭，一生未做官。

他继“公安”“竟陵”两派之后，以清淡天真之笔，写国破家亡之痛，寓情于境，意趣深

远，是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。小品文《湖心亭看雪》、《龙山雪》是其

代表作。

【阅读训练】

1.解释下列句中加点词。

①湖中人鸟声俱绝 ②万山载雪，明月薄之 ．

③是日更定矣 ④余勉强举大觥敌寒 ．．

2.选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项( )

例句：余强饮三大白而别

A．舟中人两三粒而已 B．从百步街旋滚而下

C．义不杀少而杀众 D．广起，夺而杀尉

3.用现代汉语翻译下列句子。

①湖中焉得更有此人!

译文：

②声为寒威所慑。

译文：

4.甲、乙两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想

感情。

1.①没有，消失。 ②迫近，靠近 ③这④酒杯

2.D

3.①(此时的)西湖中想不到还会有这样的人。 ②洞箫声像被严寒的威力震慑住了。

4.表达作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。作者孤高自赏、高雅脱俗的

情怀，雪景的苍凉也折射出人生的渺茫和挥之不去的对于故国(明朝)的深深思念之情。

译文：

天启六年的十二月，大雪深三尺多。晚上的时候天放晴了，我们几个登上龙山，坐在

城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍侯。山

峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪都白花花的。坐

久了觉得有点冷冽，苍头（苍头:指以青色包头巾裹头，这里指人）送酒来了，我们勉

强举起大杯子抗寒，酒气上升，合着积雪，竟然不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和马小卿的曲子，箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。三更的时候我们准备回去睡觉，

马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，直到山脚，满身是雪的站着。余下的人

坐一辆小羊头车，拖着满身的冰凌回来了。

《小石潭记》（15分）

（一）阅读下面两则文言文选段，完成1-4题。（15分）

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，

下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，

往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久

居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

（柳宗元《小石

潭记》）

【乙】元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，

以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则

曰：“以不时至，去矣。”

是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷

峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。

（秦观《龙井题名

记》）

注释：①吴兴为浙江省湖州市的古称。下文的“会稽”是今浙江绍兴。②龙井：

地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。③辨才：法号元静，和下文提到的参寥，

都是苏轼的朋友。④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。⑤所遣篮舆：供雇佣的竹轿。

⑥霁：雨后放晴。⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。⑧惠因涧：山涧名。

⑨酌：舀取。

1．解释下列加点字（4分）

（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）其岸势犬牙差互（ ） ．．．

（3）比出郭 （ ） （4）是夕 （ ） ．．

2.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（填序号）（2分）

A. 酌泉据石而饮之 行道之人弗受 B. 其岸势犬牙差互 其真不知马也 ．．．．

C. 策杖并湖而行 野芳发而幽香 D. 以其境过清 以中有足乐者 ．．．．

3．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）日光下澈，影布石上。

（2）林间月明，可数毫发。

4．回答下列问题。（5分）

（1）读【乙】文第②段，根据作者的行踪在横线上填空。（2分）

作者的行踪：从雷峰塔出发，在 洗脚，在 休息，终点是

朝音堂。

（2）【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选

一个角度简要说明。（3分）

⑦⑧⑨⑥④⑤①②③

（二）阅读下面两则文言文选段，完成1-4题。（17分）

【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见

小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树．

翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

往来翕忽。似与游者相乐。 ．．

„„ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久

居，乃记之而去。

（节选自柳宗元《小石潭记》）

【乙】

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也哉！．

今余之游金沙堆②，其具是四美者与？盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙③当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风④、瑶台⑤、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，

独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

（张孝祥《观月记》）

【注释】① 蕲(qí)：求。②金沙堆：由湖沙堆积而成的小岛。③沙：指金沙堆。④

阆(làn)风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。⑤瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。

1.理解下列加点词语的含义。（4分）

2.下列句子中加点的“之”与“辍耕之垄上”意思相同的一项是（ ）（2分） ．

A.如鸣珮环，心乐之 B.乃记之而去 ．．

C.

亦安能独行以夜而之空旷幽绝 D.

则必空旷幽绝之地 ．．

3.用现代汉语翻译下列语句。（4分）

4.简答题。(7分)

⑴甲文第二段用 的写法表现了潭水 的特点，处处有水

（4分）

⑵两文都是作者遭遇贬谪之后而作，但所抒之情有所不同，请说说你的理解。（3分）

《小石潭记》

注释：①吴兴为浙江省湖州市的古称。下文的“会稽”是今浙江绍兴。②龙井：

地名。在今杭州市西风篁岭上，附近产茶。③辨才：法号元静，和下文提到的参寥，

都是苏轼的朋友。④普宁：与下文“寿圣院”都是寺名。⑤所遣篮舆：供雇佣的竹轿。

⑥霁：雨后放晴。⑦雷峰：与下文“南屏”“灵石坞”都是山名。⑧惠因涧：山涧名。

⑨酌：舀取。

6．解释下列加点字（4分）

（1）潭中鱼可百许头（大约） （2）其岸势犬牙差互（像狗的牙齿那样） ．．． （3）比出郭 （等到） （4）是夕 （这） ．．

7.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是（ D ）（填序号）（2分）

A. 酌泉据石而饮之 行道之人弗受 B. 其岸势犬牙差互 其真不知马也 ．．．．

C. 策杖并湖而行 野芳发而幽香 D. 以其境过清 以中有足乐者 ．．．．

8．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）日光下澈，影布石上。

阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

（2）林间月明，可数毫发。 树林间月光明亮，（甚至连）头发都能数清。

9．回答下列问题。（5分）

（1）读【乙】文第②段，根据作者的行踪在横线上填空。（2分） 作者的行踪：从雷峰塔出发，在惠因涧洗脚，在龙井亭休息，终点是朝音堂。

（2）【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选

一个角度简要说明。（3分）

示例一：都运用动静结合的写法。如【甲】文中“影布石上”是静，“往来翕忽”

是动；【乙】文中“草木深郁”是静，“流水激激”是动。

示例二：都抓住景物的特点来写景。如【甲】文抓住潭水清澈来写，【乙】文抓

住月夜寂静来写。

示例三：都运用衬托或侧面描写的手法。如【甲】文通过写日光、鱼影来烘托水

清，【乙】文通过水声来烘托月夜寂静。

附翻译： 元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，（然后）在向东赶回会稽。龙

井（这个地方）有位辨才大师，用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。等到出了城，

太阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁，碰到的道人参寥，问（他）龙井是否有可

供遣使、雇佣的竹轿，（参寥）说，“（你）来的不是时候，（轿子）已经离开了。”

这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，（甚至连）头发都能数清。于是（我）

便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭，在龙井亭休息，舀起泉水，（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的房屋，灯火若隐若现，草木茂盛，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。（我们继续）前行，二更天的时候，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。

（二）6.（4分，每空1分）⑴格外 ⑵轻快敏捷的样子。 ⑶离开 ⑷果真

7.（2分）C

8.⑴（2分）潭中鱼大约有一百来条，都好像在空中流动，什么依靠也没有。 ⑵（2分）又哪里能都靠近水泽呢？

9.（7分）

⑴（4分）侧面描写（反衬）（1分）清澈（1分） 中秋之月、临水、独往、远人（2分）

⑵甲文含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情（1分）；乙文表达的是观月的悠闲与快乐之情（1分）。表达1分。