漫画类图文转换教案
制作者：陈秀莉 吴炳淑 孙红岩 制作日期：2015-9-23 使用时间： 漫画小天地，人生大智慧。
漫画类图文转换 导学案
一 学习目标：
1、了解漫画类图文转换的命题规律 2、初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 二、 教学重点:
初步掌握漫画类图文转换题的解题方法 三、 教学手段与方法：讲练结合 一、考点解读
1、图文转换 这类题表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段等多种题型，说到底是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以成为近年来高考题中的新宠, 要引起我们的重视。 2、图文转换题类型
（1）漫画类（2）图表类（3）图标类 二、了解漫画 1、什么是漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸
张、比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。 2、漫画的构成：主题、注释、标题和寓意 显性部分和隐性部分
主体：是画面各因素的构成情况。
标题：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 （可以没有） 注释：是对画面情景的提示与注解。 （可以没有) 3、命题形式 描述（说明）画面 揭示寓意 拟写标题 三、画面描述题 1、解题要领：
①仔细观察整体画面（描述要全面）
仔细观察画面上的背景与人物(主体) ，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。 ②客观描述画面（说明性的文字）
描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西 ③注意说明的顺序
◇ 在整体上要做到“总──分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物，或从左到右、从上到下）。
◇介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）──动作──神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。 3、练习巩固
四、揭示寓意
1、 如何抓住漫画的寓意
①主体是谁？（因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对象） ②干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么） ③这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主） ④为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意） 2、解题指导
①细看画面构成，明确画面指向。
②找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般多是标题） ③联系现实，运用联想想象，揭示本质。 画面—社会生活 物—人 人一一类人
④注意方面
⑴画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。
⑵要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词。 3、练习巩固
五、拟写标题 拟加标题的技巧
标题是漫画的眉目，它有暗揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
六：小结
描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序，语言要客观 揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）
拟写标题 概括内容，揭示主旨