教师继续教育校本培训计划
昌乐县实验小学2016年度教师继续教育校本培训计划
为进一步加强我校教师继续教育管理,促进教师专业发展,提升
教师队伍整体素质,根据《昌乐县中小学教师继续教育学分管理登记
办法(试行) 》文件精神,结合我校实际,制定本计划。
一、指导思想
以“办人民满意的教育”为宗旨,以提高教师教学能力为重点,
以提高培训质量为主线,贴近课改,贴近课堂,面向全员,立足岗位,
注重实践,全面提高教师的师德水平和业务素质。以探索教师继续教
育校本培训模式为中心,发挥校本培训的功能和优势,丰富培训内容,
拓展培训载体,努力营造教师终身教育和教师专业化发展的良好氛
围。
二、培训原则
继续教育校本培训以集中培训为辅,个人自主研习为主,坚持将
培训的主阵地放在课堂、放在教研组。将校本培训与课程改革相结合,
与教学教研相结合,与教学常规活动相结合。
三、具体目标与内容
(一)师德培训
1. 目标:通过培训,提高全体教师思想政治素质、职业道德水准,
培养一批敬业爱生的师德标兵,杜绝违反职业道德行为。
2. 内容:中小学教师职业道德规范。
3. 方式:专题讲座、研讨汇报会等,并与自主学习相结合。
4. 时间安排:学校每月集中组织一次学习活动。
5. 负责科室:德育处。
6. 记分标准:按时参加活动并完成相关任务的,记3学分。
(二)教育理论学习
1. 目标:通过教育理论学习,提高教师素质水平,促进教师专业
发展,塑造一支能适应新课改要求的师资队伍。
2. 内容:《课程标准》、《潍坊市教学管理基本规范》。
3. 方式:自主研习,教学实践。
4. 负责科室:教导处、教科室。
5. 记分标准:学习笔记达到8000字以上,参加学校课程标准考
试成绩合格者,记3学分。
(三)教师读书活动
1. 目标:通过读书活动,夯实教师理论功底,提升人文涵养与教
育智慧,让教师向名师之路迈进,做专家型教师。
2. 内容:潍坊市教育局推荐书目。
3. 方式:自主阅读,读书交流汇报。
4. 负责科室:教导处、教科室。
5. 记分标准:读书笔记达到8000字以上,撰写读书体会(1000
字以上)1篇,记3学分。
(四)班主任培训
1. 目标:通过培训,提高班主任师资队伍素质,使每一位班主任
胜任班级管理岗位工作。
2. 内容:班级管理技巧,学校管理制度。
3. 方式:学校集中进行二次培训。
4. 负责科室:德育处。
5. 记分标准:按时参加培训,并完成相关任务记2学分。
(五)教学研究培训
1. 目标:把校本培训贯穿于教师教学的全过程,提高全体教师的
教育教学能力,进一步提高教学质量。
2. 内容:教研活动,集体备课研讨,听课议课。
3. 方式:教研组活动为主,教师自主研习为辅。
4. 负责科室:教导处、教科室。
5. 记分标准:
(1)组织的学科教研活动,每2次记1学分,每学期最多记4
学分。
(2)每学期听课评课达到20节以上,记2学分。
(3)教研组组织的集体备课,材料齐全,内容符合要求的,1
次记1学分,每学期最多记2学分。
(4)师徒结对,指导青年教师出示校级公开课1节,师傅记0.4
学分,徒弟记0.6学分,每学期师徒最多记2学分。
(六)教育科研培训
1. 目标:把教育科研研究过程、研究成果纳入教师继续教育校本
培训范围,提高教师参与科研的积极性。
2. 内容:各级各类课题研究,上级教育部门组织的各类科研评比,
发表或获奖的论文等成果。
3. 负责科室:教导处、教科室。
4. 记分标准:
(1)凡申报课题的教师,不分等级,主持人与主要参与者(课
题前3位)每1个课题记1学分。通过县结题的课题,主持人与主要
参与者(课题前3位)每1个课题记1学分,协研人员折半记分;通
过市结题的课题,主持人与主要参与者(课题前4位)每1个课题记
2学分,协研人员折半记分;通过省级结题的课题,主持人与主要参
与者(课题前4位)每1个课题记3学分,协研人员折半记分;通过
国家结题的课题,主持人与主要参与者(课题前5位)每1个课题记
4学分,协研人员折半记分。此项每学期最多记4学分。
(2)在各类评比活动中,凡按时上交作品、无抄袭现象的,每
次记0.5学分,每学期最多记2学分。在上级部门评选获奖的再按获
奖情况记相应学分。
(3)由学校统一组织的教育部门评选的优质课、公开课、教师
基本功比赛中获奖的,按照全国、省、市、县、校级分别记5学分、
4学分、3学分、2学分、1学分。
(4)在教育报刊(有正式刊号CN 、ISSN 和邮发代号)正式发
表的论文、案例、随笔等(县教研室认定的),在平面媒体刊发的学
校宣传报道,按照全国、省、市、县级分别记4分、3分、2分、1
分。
(5)由业务部门组织的课例、优课、微课、论文、案例、课件、
优秀资源评选等获奖的,按照全国、省、市、县级分别记3学分、3
学分、2学分、1学分。
(6)在教育业务部门或教育主管部门组织的活动中所做的典型
发言,金点子案例、创新燎原奖、重大教育教学问题研究、优秀校本
课程,按照全国、省、市、县级分别记4学分、3学分、2学分、1
学分。
(7)参与学校组织校本教材编写工作的,按县级发表论文记相
应学分;参与教育部门组织编写工作的,按照同级发表论文记相应学
分。
四、其他说明
1. 严格审查。教师校本培训要取得学分必须报校本培训领导小组
审查认定,一是查看考勤记录,二是检查学习笔记,三是审核教科研
成果。具体审查形式由校本培训领导小组根据培训的内容特点确定。
2. 杜绝弄虚作假现象。凡缺勤超过培训时间三分之一的,则该次
校本培训不记学分。
3. 校本培训每年不能低于16学分,不能高于24学分,高于部分
不再记入继续教育学分。
4. 本学期校本培训安排截止时间为2016年6月30日。
五、保障措施
1. 成立校本培训领导小组
组 长:刘化德
副组长:马文玲
成 员:张 敏 杨树军 秦爱国 裴鑫 王书兴 王丽霞
李雪梅 刘凤娟 张桂芳
2. 建立激励机制。将教师继续教育校本培训纳入教师业绩考核,
并记入教师业务档案,内容包括:教师继续教育校本培训笔记、体会、
认定材料等。把教师继续教育校本培训情况作为教师职称评定、职务
提升、评优、评先的依据。
附:昌乐县实验小学教师继续教育校本培训安排及学分折算标准
昌乐县实验小学
2016年4月5日
说明:1. 校本培训学分每学期统计一次。
2. 校本培训每学期不能低于16学分,不能高于24学分,高于部分不再记入继续教育学分。