小鼠脾脏细胞原代培养及观察计数
小鼠脾脏细胞原代培养及观察计数
姓名：高超 学号：[1**********]0 班级：2013级生科三班 实验名称：细胞生物学实验 同组者：樊晓航
一，实验目的：
1，了解原代培养的基本方法及操作过程。
2，学习细胞消化、细胞计数、营养液的配制及酸碱度的调节。 3，初步掌握无菌操作方法。
4，学会分辨死活细胞，掌握细胞计数。
二，实验原理：
1，细胞培养：细胞培养是用无菌的方法将动物体内的组织（或器官）取出，模拟动物体内的生理条件，在体内进行培养，使其不断生长、繁殖，人们借以观察细胞生长、繁殖、细胞分化以及细胞衰老等过程的生命现象。细胞培养的突出优点，一是便于研究各种理化因素对细胞生长发育和分化等的影响，二是细胞培养便于人们对细胞内部结构（如细胞骨架等）、细胞生长及发育过程的观察。因而是探索和显示细胞生命活动规律的一种简便易行的实验技术，但是不可忽略它脱离了生物机体的一些变化。细胞培养分为原代培养和传代培养。原代培养是指直接从动物体内获得的细胞组织和器官，经体外培养后，直到第一次传代为止。这种培养，首先用无菌操作的方法，从动物体内取出所需的组织（或器官），经消化，分散成单个游离的细胞，在人工
培养的条件下，使其不断地生长及繁殖。
要细胞能在体外长期生长，必须满足基本要求：一是供给细胞存活所必须的条件，如适量的、无机盐、氨基酸、维生素、葡萄糖及其有关的生长因子、氧气、适宜的温度，注意外环境酸碱度与渗透压的调节。二是严格控制无菌条件。
2，细胞鉴定与计数：台盘蓝氧化与还原型颜色不同，活细胞由于新陈代谢产生较强还原力，染色后呈无色，死细胞染色后呈蓝色。细胞计数以显微镜计数法进行，即将少量待测样品悬浊液置于特定的具有确定容积的载玻片上（计菌器），于显微镜下直接观察计数。 三，实验用品：
1，器材：解剖剪、解剖镊、眼科剪、眼科镊、培养皿、纱布块、吸管、橡皮头、烧杯、移液枪、注射器、针头、离心管管（上述器具彻底清洗、消毒、烤干、包装好，置于无菌操作台）
倒置相差显微镜、酒精灯、酒精棉球、试管架、解剖板
2，试剂：
PBS 缓冲溶液、培养液、台盘蓝
3，材料：小白鼠的脾脏细胞
四，实验步骤：
1，细胞的原代培养（悬浮培养）：
1.1断头法处死小鼠，将血放掉洗净，在酒精中浸泡3min 消毒。
1.2在超净工作台无菌操作，将小鼠背朝下放在解剖板上，用镊子提起腹部皮肤，剪开。沿开口向两侧斜着剪开，翻起皮肤露出腹
腔，即可看到白色的胃。提起胃，找到后面条状的脾，用弯头镊子取出脾，将周围的脂肪组织去除。PBS 缓冲液清洗1-2次待用。
1.3在无菌培养皿内加入PBS 缓冲液30滴，用L 型针头吸取PBS0.2mL 注入小鼠脾脏，用针头在脾脏上戳几个小孔，顺脾脏轻轻刮，从小孔挤出分散的细胞。
1.4将培养皿倾斜，使大块组织充分沉淀，吸取分散的细胞悬液2mL ，1200r/min离心2min 。
1.5取塑料培养皿一个，用“枪（1mL ）”加入细胞培养液2mL ，在盖上加标记后待用。用“枪（200μL ）”吸取塑料皿中的培养液400μL ，加入离心后并弃去上清液的离心管管中，用枪头吹散并混匀细胞，然后吸取200μL 接种于上述塑料培养皿中，混匀，放入37℃，5%CO2培养箱中培养。
2，原代细胞观察、死活鉴定及计数
2.1取出培养物，观察培养液的颜色。然后将培养皿置于倒置相差显微镜观察细胞生长状况（见图1）。
2.2取0.5mL 细胞悬浊液于试管中，加1-2滴台盘蓝染液混合均匀，染色2min 。
2.3将上述染色后的细胞液制片，在显微镜下观察，鉴定死活（见图2）
2.4将细胞悬液滴在计数器两边V 字形槽内。细胞悬液依毛细作用扩散到计数区。在镜下计数。取中间和四个角上的中等方格，计数每个方格内死活细胞的数量。（注意： 当遇到位于大格线上的细胞，
一般只计数大方格的上方和右方线上的细胞。）先计数总细胞，再计数死细胞（蓝色）。计算细胞死亡率。
五，实验结果：
1. 细胞原代培养形态观察
原代培养后的培养皿呈粉红色，未出现异味，未被污染。在倒置相差显微镜下观察可看到聚集生长的细胞，形态不明显。
（图
2)
2，细胞计数：
细胞浓度（个/ml）=5个方格内的细胞总数×5×10000× 稀释倍数 细胞浓度=80×5×1000×1=4000000（个/ml)
活细胞率=44÷80=55%
六，分析与总结：
1、 取小鼠脾时注意保持其完整，注入缓冲液要慢而准且适量，不要撑破脾脏，保证细胞分散游离出来。
2、 培养液PH 为7.0~7.4，其中加有酚酞，正常状况细胞生长过程代谢物使PH 下降，培养液的颜色改变呈黄色，因此可通过培养液颜色变化初步判断细胞生长状况。
生长状况良好的细胞膜和核完整，细胞质透明，而细胞质出现较多颗粒状或空泡证明细胞衰老。除游离期和衰退期外细胞一般贴壁生长。游离期细胞一般圆形，折光率高，而衰退期细胞皱缩，透明度下降，立体感很差，较易区分。