落花生设计
《落花生》教学设计
窑湾小学 童波
【教学目标】
1、初步懂得做人不应该只讲体面,应该做到有真才实学,对人民有用的人。当然对题目的理解是宽泛的,不应该拘泥于教材。
2、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法,了解借物喻人的写法并能尝试运用。
【教学重点】
1、分角色朗读课文,了解花生的可贵之处,理解含义深刻的句子,从中体会出做人的道理。
2、了解课文借物喻人、重点突出的写作特点。
3、引导学生用自己的生活积淀来理解外表和内在的关系。
【教学过程】
一、回忆课文内容,整体感知
同学们这节课我们继续学习落花生。板书课题。生齐读课题,同学们请回忆课文内容,想想课文围绕“落花生”写了哪些内容?(种花生-收花生-议花生)出示图片
二、细读课文、突破重难点
1.种花生、收花生:(略处理)利用评读的方式指导学生抓住“居然”读出一家人收获花生的意外、欣喜。
师:谁能给我们读读种花生、收花生这两段内容?(指名朗读课文第1、2自然段)你觉得他读的怎么样?
指导理解:种花生和收花生虽然最为费时费力,但是作者却用了很少的笔墨来写,而议花生呢?虽然只是一个晚上发生的事而作者居然用了9个自然段来介绍,这样写的目的是使文章主次分
明、重点突出。板书
2.充分读书、突破重难点:
课文重点介绍了我们边吃边议花生的经过。板书:议花生
(1)请同学们默读课文(3-11自然段)、边读边给文中写花生的好处的句子做上记号。随学生回答幻灯出示花生的好处。
(2)你还知道花生的哪些好处呢?学生根据收集的课外资料补充花生的好处。
(3)爹爹根据我们的回答,也总结了花生的好处。出示第9自然段:爹爹说:“花生的用处固然很多,但有一样是很可贵的。这小小的豆不像那好看的苹果、桃子、石榴,把他们的果实悬在枝上,鲜红嫩绿的颜色,令人一望而发生羡慕之心。它只把果子埋在地底,等到成熟,人们才把它挖出来。你们偶然看见一棵花生瑟缩的长在地上,不能立刻辨出它有没有果实,非得等到你接触它才能知道。”
体会花生的可贵之处。请大家再仔细的读读这一自然段,思考填表。
①填表助学,运用对比的手法突出花生的可贵之处:(在同学自由读之后填表)
花生 桃、石榴、苹果
位置 埋在地里 高高地挂在枝头
外表 瑟缩 鲜红嫩绿
印象 挖起来才知道 一见就生爱慕之心
爹爹的这段文字是用对比的手法来介绍花生的好处的。
②出示花生和桃、石榴、苹果的图片,爹爹是怎么说桃子、石榴和苹果的呢?又是怎么说花生的呢?同桌对比着读。一个读桃、石榴、苹果,一个读花生。
③指名读,评读:通过他的朗读你感受到什么?
④通过这样的对比你知道了什么?(引导学生体会出花生虽然不好看,可是它非常实用,默默地为人类奉献)
师小结:是的,父亲的这段话是想告诉我们:花生虽然不好看,可是它非常实用,默默地为人类奉献。也告诉了我们:(板书)人要做有用的人
(5)通过填空,加深理解:在你身边一定有许多像花生一样的人,让我们来赞美花生,赞美像花生一样有用的人。
“我爱花生,它的好处很多,它虽然没有(),但可贵的是()。我们的()不正像花生一样吗?他()。我赞美花生,我更要赞美()。”
过渡:是呀,通过学习我们知道了做人要做有用的人,实实在在的对社会做出贡献的人,可是有的同学说,桃子、石榴、苹果也挺好的呀,到了秋天我们来到果园也一样愿意看到这鲜红嫩绿的美好的事物呀,它也一样为我们这个世界增添了光彩呀。下面就这个问题,我想让大家开个小型的辩论会。好好的把自己的想法和大家做个交流。
三、召开小辩论会,张显学生个性
在当今的社会你想做一个像桃子、石榴、苹果一样的人呢,还是做一个像花生一样的人呢?为什么?分小组自由选择立场陈述自己的理由。自由辩论。
最后总结:(雷锋叔叔喜欢做好事帮助别人,他也很注意自己的形象呀。不能穿的脏兮兮的去做好事呀!所以既要注意自己的仪表,又要做有用的人。)
四、总结全文、深化中心
同学们课文的最后有一句话含义很深让我们一起来读读。(那一夜我们谈到夜阑才散。花生做的食品都吃完了,父亲的话现在还印在我的心版上。)这句话你是怎样理解的呢?(父亲交给我的
做人的道理我深深的记在自己的心里了)
许地山这样说,也是这样做的,他长大后埋头苦干,默默奉献,成为著名的教授和作家,他也因此取了个笔名叫落花生,这就是他笔名的由来。在抗日战争中,他为抗日奔波劳累过度而去世,年仅48岁,他的确是一位具有花生精神的人。让我们来一起读读他说的这句话:“我要像落花生一样,踏踏实实地做一个淳朴的人,有用的人,我要为中华而生,为中华而贡献。”
同学们在我们周围,有许多像落花生这样的人,他们埋头工作,默默奉献,为我们的祖国做出了巨大的贡献。比如:默默工作的陪练、医务人员、教练,教师,清洁工,维修人员,边防战士,建筑工人,戏台上的配角,歌唱家身边的舞者,栽树的前人... …他们默默的付出,不为名,不图利,坚守自己的工作岗位,为祖国默默地奉献着!雷锋曾经说过:“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。”他们就是默默奉献的落花生。
五、课堂小练笔:请用“落花生,我想对你说……”为开头,写一段话。
结束语:同学们谈的非常好,老师希望你们都能做个对社会有用的人,为我们的祖国做出贡献!