粒粒皆辛苦
《粒粒皆辛苦》
【教材分析】
《粒粒皆辛苦》是小学五年级第一单元《方便面的来历》中的教学内容。
【教学目标】
1、学生懂得粒粒皆辛苦，粮食来之不易。
2、理解勤俭节约的道理，知道勤俭节约是一种美德。
3、平时不剩饭菜爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。
【教学重点、难点】
1、让学生懂得粒粒皆辛苦，粮食来之不易。
2、平时不剩饭菜爱惜粮食，养成勤俭节约的好习惯。
【教学准备】
教师准备：多媒体课件。
学生准备：收集与粮食相关的资料。
［教学过程］导入——明理——激情——导行——总结。 活动一：导入——板书课题。
课前活动，师生问好。
1、今天我们来学习《粒粒皆辛苦》。（板书课题：粒粒皆辛苦）
2、齐读课题。
3、读后思考：课题出自哪一首唐诗？（[唐]李绅《悯农（其二）》）
4、指名背诵古诗。
活动二：明理——感受粮食来之不易。
1、找学生说课题是什么意思。（每一粒都饱含农民的辛苦。）
2、学生思考：从哪两句诗感受到了粒粒皆辛苦。（锄禾日当午，汗滴禾下土。）
3、（出示图片）请学生看大屏幕：按粮食种植过程进行重新排序。
4、看完农民伯伯种植粮食的主要过程，学生谈感受。（板书：来之不易）
活动三：激情——学会珍惜。
1、出示粮票图片。
2、观看小品《粮票的故事》。观后思考：当时为什么要用粮票去买粮。
3、地图演示：当今全世界200多个国家，仍然有很多国家缺少粮食。
4、出示图片：仍然有很多人因为吃不到饭而饱受折磨。
5、出示图片：和学生一样大的，因吃不到饭而饱受折磨的孩子们！
6、对比生活状况，感觉幸福生活。
7、出示图片：随机旁白——而我们的同学中竟有个别同学这样：只要觉得饭菜有一点不合口味，就把食物扔在餐桌上，甚至把食物倒掉。此时此刻，你的心里已经为自己曾经的浪费而感到惭愧了吧？想说些什么呢？
8、学生谈感受。（板书：珍惜）
9、屏幕出示一道数学题。
我们国家有13亿人口，如果全国每人每天节约1粒米，就节约了13亿粒米，大约是26吨重。那么10天就节约了（ ）吨粮食，100天能节约（ ）吨粮食，一年365天能节约（ ）吨粮食。
10、回忆四川地震时广为流传的话语：“一点很小的善心，乘以13亿，都会变成爱的海洋；一个很大的困难，除以13亿，都会变得微不足道。现在我们要说：一个人节约一点，乘以13亿，都会变成一个很大的总量。
11、联合国粮农组织决定将10月16日定为世界粮食日。唤起全世界对粮食的高度重视。
活动四：导行——平时不剩饭菜爱惜粮食。
1、情境表演：半块饼干的哭声。
2、学生谈感受。（板书：勤俭节约——美德）
3、讨论交流日常生活中我们身边浪费粮食的现象。我们应该怎么做。 活动五：延伸——杜绝浪费。
学生讨论交流：在生活中，除了不浪费粮食，还应该杜绝哪些浪费现象。
活动六：总结——勤俭节约是美德。
同学们，无论是现在生活好了，还是以后生活更富裕了，我们都应该珍惜粮食。因为：粮食来之不易，要珍惜；因为：勤俭节约是美德。 活动七：作业——和谐成长。
今天是10月13日星期一，本周四10月16日就是——世界粮食日。就让我们在实际生活中珍惜粮食，拥有勤俭节约的美德吧！ 板书设计
粒粒皆辛苦
来之不易——珍惜 勤俭节约——美德