如何让地理知识更加贴近生活

贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会

2010年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表

（征文封面）

学科类别：地理

如何让地理知识更贴近生活

在当今大力推进素质教育的要求下，教学改革成为教育改革中核心和关键。我认为要培养全面发展的学生，应该注重学生学以致用方面的培养。“学习对生活必备的地理知识”增强学生的生存和发展能力。改变以往地理课程中知识与生活相距甚远，课程学习与实际生活之间缺乏有机联系的现状，建构“生活世界”与“科学世界”相统一的地理课程。“学习对终身发展必备的地理知识”强调地理课程内容要精选学生终身学习必备的基础知识和技能。在课堂教学中要善于将实际生活应用到课堂教学中。在此我就谈谈我是如何巧妙的将家乡的地理资源优势与经济发展渗入到课堂教学中。

一、气候资源与经济发展

1、利用优越的气候资源发展旅游业

我在七年级上册第四章世界气候第四节世界气候类型中，在分析亚热带季风气候的特征时，有机的结合家乡的气候资源，与经济的发展，给学生分析我们家乡年平均气温在12.6℃－14.3℃之间，气候特征：冬无严寒，夏无酷暑，四季分明，被誉为“中国西部避暑城”。因此呈现人间四月芳菲尽，五月丹寨杜鹃始盛开的晚春美景。紧靠县城的龙泉山上鲜花盛开，满山遍野，娇艳无比，吸引了县外众多游客到我县观光赏花。是理想的旅游度假、避暑、休闲胜地。利用这样得天独厚的气候资源优势可以大力发展旅游业，带动家乡经济的发展。

2、利用优越的气候资源种植独特农作物：

在讲到中国农业这一节农作物的分布时，我融入了适宜我县温凉气候品质独特的农作物：如金钟茶场是集采茶、制茶、品茶等生态田园生态体验游的精品线之一，整个茶场林青茶翠，一望无际，景观舒展，令人神往。其中种植优质茶叶4000多亩。全县现已建成果园562亩，种植猕猴桃、葡萄、柑桔、金秋梨、板栗等优质果树1.9万株，年产36万公斤水果，种植富硒水稻1.46万亩。大力种植这些具有市场核心竞争力，易形成特色品牌的农作物如：韭菜根生长在丹寨县境内各个地区，纯天然、无污染，富含有硒锌等人体必需的微量元素。野生猕猴桃汁具有阻断致癌性亚硝基化合物合成的作用，具有养颜、提高免疫功能、增强

抗癌、抗衰老、软化血管、消肿消炎功能。既可生食，又可制作果酱、果汁、果酒，经济价值很高）等可以带动家乡经济的发展。

3、利用优越的气候资发展电力工业

在讲到能源工业这一节时，我结合家乡降水丰富，年降水量达1462毫米，为贵州三大多雨地区之一，河流水量大，水能丰富。如马颈坳水电站—工程规模：坝址以上集水面积610 km2，装机为：2×5000KW ，最大坝高：60.2m ，压力隧洞总长：400.80 m，设计水头：42.8 m，设计引用流量：2×13.77 m3/s，水库总库容：7500万m3，正常蓄水位：442.0 m ，年发电量：4888万KW•H。可以开发水电站带动家乡经济的发展。

二、土地资源与经济发展

1、森林资源与经济发展

我在讲到土地资源这一节时，有机的补充我县土地资源状况。县境内森林茂密，植被保存完好，森林覆盖率60.3%，其中，猫鼻岭省级森林公园、山羊界林区、牛角山自然保护区等地还保存着大片原始森林。有各种动植物1500余种，素有“物种基因库”之称。用材林以杉木、马尾松、栎属植物为主；珍贵植物24种，国家保护树种14种，占贵州省42种的33%，林间还有许多珍稀动物如穿山甲、短尾猴、大鲵、锦鸡等20多种。

2、河流、瀑布、溶洞与经济的发展

我在讲到中国河流这一节时，补充我县溪流较多，岔河是排调河最美、最幽、最秀、最奇的河段河水清澈见底，流水泱泱，蓝中透亮，游鱼及鹅卵石的花纹清晰可辨，水草自岸边伸展开来，随流水而飘动，宛若少女拂动的秀发„„漂流岔河，你便可完成一次人生中神秘的自然之旅。位于汞矿以南的排廷瀑布，瀑布飞流直下，气势恢宏，被誉为“黔东第一瀑”，是游玩、写生的好去处。还有有待开发的溶洞—金瓜洞该洞是目前贵州境内发现的一个典型的天然彩色溶洞，是贵州南部都柳江旅游精品线上独有的溶洞奇观，具有独特的地质科研价值和极高的旅游观赏价值。是旅游观光探奇、考察喀斯特地貌特征的好地方。间歇泉—打鼓井等为发展旅游业提供了良好的条件。

三、矿产资源与经济发展

我在讲到矿产资源这一节时，融入课外知识全县有16种矿产资源，目前主要

开发的有煤、铅、锌、重晶石、磷、白云岩。因家乡土壤富含对人体保健有益硒锌元素，生产的农产品都含硒锌，享有“中国硒都”之美誉。黔丹牌系列产品所含硒锌量是人体最理想的摄入量，常食丹寨含硒锌系列产品，可提高人体免疫能力，起预防衰老、延年益寿、防癌、抑制肿瘤的发生等功效。

四、人文资源与经济发展

1、利用民族风俗发展经济。

在讲述中国的民族这一节时，结合我县以苗族少数民族为主有传统的芒筒芦笙舞（排牙芒筒芦笙舞表演令人如痴如醉，赏心悦目，曾多次参加全国性汇演和第十一届亚运会文艺表演，获多项大奖，被誉为“中国芒筒芦笙之乡”）、锦鸡舞（苗族锦鸡舞源远流长。相传远古时代，由于战争的影响，苗族先祖被迫向西迁徙，在迁徙的历史进程中，是美丽的锦鸡帮助先祖们找到了最后定居的地方，也是她为先祖们带来了稻谷的种子和欢乐的飞歌。锦鸡是苗家人的吉祥物，图腾的象征。锦鸡舞已被国家文化部列入首批国家级非物质文化遗产保护名录）、吃新节等（每年农历九月“吃新节”或正月春节期间，男女青年身着百鸟衣盛装，汇聚一堂，拉奏古瓢琴，欢跳古瓢琴舞，欣赏古瓢琴曲）。利用这些民族习俗、民间艺术发展旅游业带动家乡经济的发展。

2、利用家乡民族文化、手工艺、发展经济

在讲到我国工业时，我就结合实际谈到家乡的交通闭塞、工业落后，经济发展较慢。但我们可以学习日本因地置宜发展经济的理念。苗族蜡染艺术的精湛典雅（丹寨的蜡染不但具美观实用价值，而且还有很高的收藏价值和观赏价值。享有“蜡染艺术之乡”和“最后的鸟图腾部落蜡染”的美誉。已被国家文化部列入首批国家级非物质文化遗产保护名录）、神奇的石桥古法造纸（石桥造纸历史悠久。石桥古法生态纸品质优良，保留着原始的家庭手工作坊生产方式，工艺世代相传。石桥工艺和古法造纸不但具有巨大的投资商机，而且是旅游观光、了解中国纸文化的最佳去处，已被国家文化部列入国家级非物质文化遗产保护名录）、精致的鸟笼（卡拉村编制鸟笼，鸟笼制作精巧，深受人们喜爱，不仅畅销省内外，还远销香港、台湾、新加坡、日本以及欧美等地）、美丽的百鸟衣（百鸟衣艺术与苗族古代鸟图腾有关。唐贞观三年，黔东南地区苗族首领谢元琛身着“百鸟衣”

入朝参见唐太宗，所带的使团满身“卉服鸟章”，惊动长安，唐太宗命画师阎立德等临摹，名为 “王会图”）等都可以带动了家乡经济的发展。

五、树立走可持续发展观念与经济发展

经济增长的最终目的应是为了提高生活质量，如果只注意经济数字的增长，而不采取合理的增长方式，不考虑经济增长过程中资源损耗、环境污染、生态破坏的后果，导致我们的生态环境失去平衡。这样给我们全人类带来将是难以估量的灾难。我经常在课堂中渗透可持续发展观念，如我在认识地球这节教学中就渗透让学生探究家乡在发展经济过程存在哪些生态环境的问题，我们应该如何从身边的小事做起，保护我们身边地理环境。

总之，通过将地理课本知识结合本地地理资源优势转化为经济优势贴近生活的教学方式，使学生感到书本上枯燥乏味变得丰富多彩，妙趣横生。既能激发学生学习积极性，提高课堂教学质量，又能使学生学以致用终身受益。